《小学教学教育教案品德教师考试学习试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学教育教案品德教师考试学习试题.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教学教育教案品德教师考试学习学习试题小学道德教课好手考察测试题（时间：100分钟总分：100分）题号一二三四五总分分数4020101020得分一、填空(每空1分，共40分)1、道德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础，促使学生（）的行成和（）的综合课程。2、小孩的道德和社会性源于他们对生活的（）、（）和（）。3、道德与社会课程设计的思路是：（）、（）、（）、（）。4、本课程旨在促使学生优秀道德的形成和社会性的发展，为学生（）、（）、（）确立基础。5、道德与生活课程目标是一个构造体，分目标是由（）、行为与习惯、（）、（）四个层面整合。6、条形码是物件的（），由一组按（）并行摆
2、列的黑色线条和（）位数字构成，它储藏了商品的很多信息。7、和平共处五项原则是（）（）（）（）（）。8、世界上最小的国家是（），被称为“国中之国”。9、（)是道德与生活课程设计的着眼点与核心理念，道德与生活课程的（）根本上源于其生活性。10、人民币的防伪标记有（）、（）、（）等。11、道德与生活课程以（）为基础，以（）和（）构成课程的基本框架。12、我国对少量民族采纳（）政策。少量民族自治区有（）（）（）（）（）。13、我国历史上第一个不同等合约是（），第一个同等的合约是（）。二、选择题。(每题2分，共20分)1.本课程的体现形态主假如小孩直接参加的活动、（）和其余的实践活动。A观光B.检查C.
3、游戏D.讲堂学习2、作为活动型的综合课程，道德与社会的组织与实行都以学生的（）为主。A家庭生活B主体活动C主观意志D直接参加3、（）是实行教课目的的详细要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。A课程目标B课程理念C内容标准D实行建议A、保护环境B、自信、诚实、求长进4、在我国被称为“杂交水稻之父”的科学家（）C、认识相关祖国的知识。D、乐于参加存心义的活动。A、钱学森B、邓稼先C、袁隆平D、王远9、第一个总部设在我国北京的国际合作组织是（）5、只有一个地球单元“我们不要被红牌罚下”主题文字中有这样A、国际竹藤组织B、世界贸易组织的描绘：连续三天，我们看到了地球妈妈亮给我们的三张黄牌！
4、或许C、教科文组织D、世界邮政结盟有一天，她会亮出红牌！这三天指的是3月21日、3月22日、3月2310、被称为，“热带植物王国”（）日，它们分别是（）。A、昆明B、海南岛C、西双版纳D、大兴安岭A世界丛林日世界环境日世界湿地日B世界环境日世界水三、判断题（每题1分，共10分）。日世界人口日1、丝绸之路开始于我国的东汉期间，从长安出发，经过河西走廊和新C世界丛林日世界水日世界气象日D世界水日世界人口日疆地域抵达中亚、西亚，全场7000多千米。（）世界气象日2、本课程以小孩直接参加的在丰富多彩的活动为主要教课形式,重申6、我国历史的长河中，有很多优秀的人物，他们犹如绚丽的明星，在寓教育于活动之中
5、。（）人类历史的星空熠熠生辉。下边几位历史名人按朝代的先后次序排序3、本课程以提升学生的学习成绩为主要任务。（）是（)李白李时珍李广李清照4、古尔邦节是基督教的传统节日之一。（）AB5、玛雅人是世界上最早培养玉米的居民，阿兹特克人进行了“填海造CD田”试验，成功地解决了耕地不足的问题。（）7、帮助学生参加社会、学习做人是道德与社会课程的()6、学生的道德与社会性发展是在逐渐扩展的生活领域中，经过与各样A核心B基础C前提D目标因素的交互作用实现的。（）8、以下四条，哪一条属于感情与态度目标。()7、学生的生活及其社会化需求是课程的基础。（）8、“三月三”是蒙古族的传统节日。（）9、与山西省相邻的
6、有陕西、内蒙古自治区、河北、甘肃省。（）10、本课程五、六年级重视的内容是祖国和世界。（）四、简答题（每题10分，共20分）1、学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，别的本课程的资源还包含哪些（5分）2、列举古代伟大的思想家（起码5个）（5分）五、教课活动设计（20分）试着运用道德与生活新课程理念，并联合自己的理解，写出校园生活的安全的教课方案。提示：校园生活的安全是道德与社会四年级上册第三单元安全生活每天的主题二学校生活的安全中的一个片段。主假如让学生知道学校生活相同存在一些安全隐患，让学生思虑、理解应当注意哪些安全问题，并建立安全防备和责随意识，要爱惜自己的身体和生命。教课方案包含活动目标、活动准备以及活动过程等。
