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1、杨林中心校五年级语文期末测试卷（20122013学年度第二学期）考号 班级 姓名 得分一、注拼音写词语。（共10分）pio mio chn du yo qng do y fng f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jng to hi lng shu d w png ku chu （ ） （ ） （ ）二、比一比，先注音，再组成词（共12分）。婉（ ） 翠（ ） 蓬（ ） 谊（ ）碗（ ） 脆（ ） 缝 ( ) 易（ ）宛（ ） 粹（ ） 逢 ( ) 益（ ）三、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。8分风平浪静 精力充沛 粗糙 淡薄博大胸怀 惊涛骇浪 纤细 细腻坚持不懈 心胸狭窄 萧条 粗
2、壮筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华四、给下面的多音字注音并组词。（每字2分，共6分） _（ ）_（ ） _（ ）泡 晕 撒_（ ） _（ ） _ （ ）五照样子，写词语。（每空1分，共6分）气喘吁吁(ABCC)_ _ _津津有味（AABC）_ _ _六、把下面的词语补充完整。（每词1分，共9分）质朴（ ）（ ）（ ）朴善（ ） （ ）（ ）相待 （ ）（ ）一笑 笑（ ）（ ）开心悦（ ）（ ）（ ）弓蛇（ ）水（ ）石（ ）（ ）辕北（ ）七、填空。（每空0.5分，共2分） “朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字
3、母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：通过，穿透；暗地里告诉；达到饱满的、充分的程度；显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。八、通过学习我会写。（共10分）1、我们赞同他的决定。（双重否定句）_2、_，柳暗花明又一村。3、我积累了一则有关_的名人名言：_4、小菊说：“我要向小丽那样关心集体。” 改为转述句：_5、他们在狂怒的海洋上战胜了许多困难。缩句：_九、课文阅读。9分三峡之秋节选下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的
4、小溪。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直
5、泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。1、三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是（_）；“而月亮也来得很迟很迟”的原因是（ _）。 2、第1小节重点写（ _）。 最后两小节先写（_），重点写（ _），突出了三峡（_）时三峡的特点。3、作者是按（_）顺序来描写三峡在（ _）的景色变化。4、画出文中一个既有比喻又有拟人修辞手法的句子。 十、写作天地。（28分）我们的生活在不断的向更高的水平发展，结合日常生活实际，动脑筋想一想，你还希望发明什么，要是有了这项发明，人们的生活又将发生什么样的变化。以如果发明有多好为题，写一写你的设想。要求：1补充题目。2给想要发明的东西起个名字。3讲清楚这件发明给人们带来的好处。4字数在400字左右。
