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1、小学体育课三步上篮教学设计一、指导思想：根据体育与健康标准的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。 二、教材分析：篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。三、学情分析：六年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢
2、上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的协调、连贯性五、教学流程： （一）导入：5分钟1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。（二）目标实施：25分钟1、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。（三）游戏：7分钟“篮球接力”游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的
3、精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。（四）放松总结：3分钟1、学生在老师的带领下进行“闭目养神”的放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。2、教师做本课小结，组织学生收器材。六、教学反思：通过教学，基本达到教学目的，学生初步学会三步上篮的基本步法，最重要的是使学生增强了参与活动的意识，学生在活动中敢于挑战自我，体验成功，享受到体育运动带来的快乐。不足之处在于：一些学生运球不够熟练，导致上篮动作的协调、连贯性不够，今后还要加强运球方面的训练。小学体育课三步上篮教学设计小学水平三篮球运球三步上篮教案课题1、篮球运球三步上篮2、游戏教学（辅助教材）场 地器 材篮球2个教学目
4、标1、进一步了解运球三步上篮的知识， 2 、使学生进一步步掌握运球三步上篮技术。3、学会合作交流，提高运动水平。重点难点运球三步上篮，要领：一大，二小，三高跳。顺序学习内容教师活动时间学生活动组织教法一一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布本课内容及要求，安全教育6、1、宣布本课的学习内容。2、提出学习目标和要求。3、口令指挥学生练习。21、知道本课的学习内容。2、明白本课的学习要求。3、听口令完成动作。组织如图一要求：动作认真、精神饱满、注意力集中。二、准备活动基 基本体操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、腰部运动、弓步压腿、高抬腿、手踝关节运动等。1、2、口令指
5、挥完成基本体操。31、明确要求。2、听口令，随老师一起做。要求：注意安全。三、篮球运球三步上篮 学习运球三步上篮3、练习运球三步上篮4、学生分组讨论5、教学比赛课堂展示：学生示范组1、讲解学习运球三步上篮的重要性。2、讲解动作要点。3、示范：完整动作分解动作慢速动作快速动作。4、组织学生练习。5、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。20学习运球三步上篮。3、练习：慢速练习快速练习。4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。组织：要求：探究学习互相鼓励合作学习四、篮球接力游戏1、1、教师讲解游戏规则。2、教师指导示范。1、学生练习示范并讲解游戏方法和注意事项。2、组织游戏并做出评价。5
6、1、明确游戏要求并动脑思考获胜的方法。2、集体进行比赛，体验合作互动的感受。要求：遵守规则加油鼓励五、放松练习整理放松：重点放松上、下肢。1、共同参与，随音乐放松。71、随音乐放松。组织：六、小结1、1、小结点评。3、布置作业4、下课。1、1、点评本节课学生表现。3、宣布下课。3 1、谈本课收获。3、归还器材，师生再见。组织：反思本课的重点是“一大、二小、三高跳”，难点是“身体协调、连贯”。课堂中，我采用循序递进的方式，教师示范讲解中的提示，学生练习中的点播，篮球口诀中的思考，让学生来体会本堂课的重点，但是效果不佳。难点，我采用跑三步跳起，但是学生会跳了，右腿高抬没有解决，如果学生伸左臂，右手平放。这样学生跳起时既能跳高，右腿又能碰到右手，解决了学生身体不协调的特点，突破了教学难点。本课中我只做了一次示范，其实学生很喜欢看老师表演，如果教师能抓住学生这个心里，很好地运用教师示范来引导学生学习和示范，能更好地提高教学质量。在课堂中都是有我来发现问题，其实应该教师观察，让学生在练习中去发现问题，然后让学生说出问题，这样教师再去解决问题，才能提高教学效果。
