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1、人教版道德与法治七年级下4.9.2法律保障生活教案课题 法律保障生活单元四学科道德与法治年级七年级下学习目标情感态度和价值观目标初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识树立法律面前人人平等的观念能力目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力知识目标理解道德与法律的关系掌握法律的特征理解在法律面前人人平等理解法律的作用重点法律的特征难点法律的作用学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示、谈话法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示PPT（13）：呈现 “法律保障生活”的内容。问题：原政协副主任、统战部部长令计划因犯受贿赂
2、罪等数罪，被判无期徒刑，你从中得到什么启示？引导总结：今天就让我们一起来探讨“法律保障生活”。观看视频思考交流引入课题讲授新课板块一：法律的特征出示PPT（48）：呈现“法律与道德等其他行为规范是相互联系的”的内容问题：你知道的规矩有哪些？它们的作用是什么？引导总结：法律与道德等其他行为规范是相互联系的。出示PPT（911）：呈现“法律、道德、校规校纪的不同点”的内容问题：以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同引导总结：法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保障实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。出示PPT（1215）：呈现
3、“国家制定法律”的内容问题：慈善法是怎么产生的？引导总结：制定法律是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。出示PPT（1624）：呈现“国家认可法律”的内容问题：道德规范”常回家看看“成为法律条文说明了什么？引导总结：法律产生的另一种方式：认可法律。法律的第一个特征：法律是由国家制定或认可的出示PPT（2527）：呈现“法律是由国家强制力保证实施”的内容问题：林森浩犯故意杀人罪，被人民法院判处死刑，体现了法律的哪一特征？引导总结：法律是由国家强制力保证实施的。出示PPT（2831）：呈现“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的内容问题：以上材料给了我们哪些启示？引导总结
4、：法律对全体社会成员具有普遍约束力。板块二：法律的作用出示PPT（3234）：呈现“法律的规范作用”的内容问题：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你同意吗？（必须按法律规定进行处罚。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎么做、不应该怎么做。就是让我们懂得不能触犯法律的底线）这则材料体现了法律的什么作用？引导总结：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。出示PPT（3538）：呈现“法律的保护作用”的内容问题：小云的什么权利受到了侵犯？（受教育权）你认为小云的父亲该怎么做，
5、请把故事补充完整。（小云的父亲应该送小云到学校继续接受教育）法律依据是什么？（义务教育法，未成年人保护法）体现了法律的什么作用？（保护）体现了法律的什么作用？通过何种方式来实现的？（制裁违法犯罪）引导总结：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。拓展空间出示PPT（3939)问题：有人认为，现代社会的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？引导总结：法律不是万能的，法律是人类一定历史时期的产物，它只是社会规范的一种，它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规范的作用阅读材料交流分享阅读材料小组讨论填写表格交流分享观看视频
6、交流分享阅读材料交流分享观看视频交流分享阅读材料交流分享阅读材料小组讨论分享交流阅读材料交流分享课前准备；查阅资料，了解法律是万能的这个观点的正确与否课堂交流引导学生探讨法律与道德等其他规范的关系通过比较让学生明白法律是一种特殊的行为规范让学生认识法律产生的的一种方式制定法律引导学生认识法律产生的另一方式认可法律让学生认识法律由国家强制力保证实施的，是区别于其他规范的最重要特征旨在让学生认识法律对全体社会成员具有普遍约束力通过这两则材料，让学生谈自己的看法，理解法律的规范作用通过两个案例，引导学生体会法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护我们的合法权益，增强学生尊崇法律、自觉维护法律、运用法律保护自己的合法权益的意识和能力使学生进一步理解法律的作用，树立正确的法治观和现代法治精神课堂小结理解道德与法律的关系掌握法律的特征理解在法律面前人人平等理解法律的作用板书法律与其他规范的联系法律与其他规范的区别法律的特征法律的特征法律保障生活法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善我们既受到法律的约束，又受到法律的保护法律的作用
