《1.走进敬老院、福利院2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.走进敬老院、福利院2.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学综合实践课： 第五章 社区服务活动主题八 关爱老人 奉献爱心走进彭阳县“老年颐养院”老人公寓活动主题八： 关爱老人 奉献爱心走进彭阳县“老年颐养院”老人公寓主题活动方案讲课教师：杨正贵 活动时间：2019.6.16 活动地点：彭阳四中 活动对象：八年级一、活动主题： 关爱老人 奉献爱心走进彭阳县“阳光家 园”老人公寓二、活动主题的由来： 吾老以及人之老，关注今天的老人，也是关爱明天的自己。老年是我们每个人都会经历的阶段，然而这个曾为社会和家庭作出巨大付出的群体，总是被我们所遗忘。每个人都会老，每个老人都应该得到温暖、受到关爱，彭阳县“阳光家园”老人公寓供养了70多位孤寡老人。这里吃住布局合
2、理，管理科学规范，是老人们安度晚年的家园。尊老敬老是中华民族的传统美德，也是我们的责任。由此，我们组织八年级师生走进敬老院，开展为老人办实事，向老人献爱心的社会实践活动，让孩子们用自己的智慧和能力去帮助老人，用实际行动去体验爱心感受亲情，用真情将爱传递。三、活动目标：1知识与技能：知道做为一名正在成长的中学生，应该用自己的智慧和能力去帮助老人。用实际行动去体验爱心感受亲情，用真情将爱传递。2情感目标：(1)、在收集、整理、交流中，学生学会合作探究，学会观察生活。(2)、培养学生分析解决问题，发展创新，审美及关爱老人、关注生命的科学态度。(3)、在实践过程中，让学生身心得到成长，心灵得以净化。(
3、4)、在调查、研究的过程中能进行自我反思，思考社会中的问题。3能力目标：(1)、培养学生会发现问题，提出问题、解决问题的能力。(2)、培养学生学会制定活动计划。(3)、培养搜集、整理资料的能力。(4)、培养学生明事理，能改进、会分析、探讨的能力。(5)、锻炼学生的口语交际及社会实践能力。（6）、培养学生的社会责任感。四、适用年级：八年级五、设计者： 杨正贵六、指导教师团队：综合组及教务处七、活动时间：大概需要4个课时。（根据具体情况而定）八、活动过程：1.问题发现2.活动建议3.活动实施4.成果展示5.评价阶段九、活动方法：1.问题发现发2.体会实践法3.探究合作法十，活动建议：活动实施的具体
4、过程、方式第一阶段：活动准备阶段：（一）活动目标：培养学生善于从自身去发现自己感兴趣的小课题，自愿组合合作小组，学会制定活动方案。（二）活动流程：关爱老人小调查在班上调查每位同学对老人的看法及理解情况，哪些同学对老人生活比较了解，哪些不了解？（出示各种自己爷爷奶奶的照片供学生观察；学生还可以根据自己的想法设计自己对待老人的爱心。）第二阶段：活动实施阶段：（一）活动目标1、通过联系“老年颐养院”的相关信息，初步学会简单的处理信息的方法，及与人沟通的能力。2、通过走访老人，让学生敢于与他人进行交流，并能根据所提出有针对性的爱心。3、经过调查、走访老人，让学生体会，学校与父母为他们安排生活时的良苦用
5、心，从而增强学生与父母、老师的沟通，对老人彻底的了解。4、各小组资源共享，相互配合以及组内团结协作培养学生的合作意识。（二）活动流程1、利用课余时间，收集和整理有关关爱老人的资料。2、申请学校到学校外面参观、采访、调查。3、利用网络来加大资料的收集。4、资源共享，集体交流。5、设计献爱心、关爱老人的方式方法。6、以海报形式宣传关注和关爱老人。第三阶段：交流总结阶段：（一）资料交流 在教师的指导下，学生通过校内生与生的共同参与合作，生与师、生与家庭及社会之间的充分交流，收集了一些很有价值的资料，并制成了简单明了的图片、幻灯片、或其他形式。（二）体会与收获的交流 先是组与组之间的交流，再由各组提出
6、研究调查的过程中遇到的问题、疑惑及引人深思的事件，交全班同学集体讨论、探索有效可行的解决方案。（三）设计、制作、宣传关爱老人在生与生之间，生与教师间，生与家庭、社会间大力宣传关爱老人的重要性，提倡大家都来关爱老人，采访调查并做好展示的方式。第四阶段：成果展示 各小组分别展示自己的成果！第一组以“爱心水果礼包”为主题对老人奉献爱心第二组以“卫生无死角”为主题来对老人公寓进行卫生打扫展示。第三组以“爱与希望永驻”为主题对老人奉献文艺节目展示。第四组以“情亲体验”为主题对老人进行剪指甲，谈心等等方式关爱老人。 活动评价同校同学对我们的宣传评价是 “阳光家园”的老人对我们的评价是 我对自己在整个活动中的表现评价是 老师对我在整个活动中表现的评价是 对我设计此活动海报满意度的评价是 学校对我们实践活动的评价 注意事项学生在实施活动的过程中，教师及家长都要积极配合参与其中，做好学生活动的引导者，同时也要保障学生在实施过程中的安全。
