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1、 数字存储示波器与瞬态信号测量一、实验目的：1、 学会数字存储示波器的使用、传输线中脉冲信号的测量和超声波测量2、 学会声频信号的捕获及频谱分析二、实验仪器：1、 TDS210、TDS1002、TDS2002数字存储示波器2、 QW-1型瞬态信号测量实验仪三、实验原理： 1、 传输线中脉冲信号反射波的测量和应用电磁波在同轴电缆的中心导体屏蔽层之间传输，是一封闭电路。由于高频信号的集肤效应电流只在中心导体的表面与屏蔽层的内表面流动，具有良好的屏蔽性。传输线的等效电路用传输线传送瞬态或高频信号时，传输线的长度已可与波长相比拟，因此在传输线上的电信号存在空间变化，负载不匹配时还有驻波分布。此时传输线
2、的电路参数需用整个长度上的分布参数来表示，如上图，R、L、C、G分别为单位长度传输线的电阻、电感、电容和电导，v(z,t),i(z,t)为沿传输线长度方向的电压、电流信号。令：v(z,t)=ReV(z)ejti(z,t)= ReI(z)ejt利用电磁场理论和电路方程分析单元传输线后可得： 其中 是传播常数，实部和虚部分别是线的衰减常数和相位常数。微分方程的解为:这里的正负上标分别表示向+z和-z方向行进的行波。易证明：表明传输线上任何z处的电压电流之比与z无关。令：ZO称为传输线的特性阻抗，RO、xO分别表示单位长度的电阻性负载和电感性负载。传播常数决定了传输线中信号的相速和衰减，决定了加上负
3、载后传输线上信号波形的分布。其中：R0，G0（无耗阻线），R/L=G/C(无失真线)以上情况特性阻抗均为纯阻性常数，相位常数均为的线性函数。对于无限长导线只有沿+z方向的行波，实际导线都是有限的，要考虑终端负载对传输信号的影响。长为l的传输线，终端接ZL负载，ZL=VL/IL, VL、IL为负载上的电压电流。线上任一点处的式中第一项表示沿z的入射波，第二项表示沿-z的反射波。整理得：称为负载ZL的电压反射系数。对于无损线ZO=RO若负载ZL也为纯电阻性负载，分三种情况讨论：开路ZL=RL=，=1电压反射系数最大，在z=l处电压为最大是驻波波腹，电流为最小是驻波波节。短路ZL=RL=0，=-1，
4、反射波反向，驻波分布与开路相反。负载匹配ZL=RL=RO，=0，没有反射波，线路中只有沿+z方向行波。 负载不同时传输线上z=0和z=l处信号波形示意图如下：a、 输入脉冲，调节衰减器使半高宽最窄（约300ns，2V）b、 输出端断路R=，V1 、V2为一次、二次多次反射波z=0处波形z=l处波形c、 输出端短路R=0时，z=l处信号为零，z=0出现反相反射波z=0处波形d、 负载为匹配电阻R= RO时波形z=0处波形z=l处波形2、 超声波产生原理简述：声波是一种弹性波，能够在所有弹性介质中传播。能将其他形式的能量转换成超声振动能量的方式都可以用来发生超声波。目前普遍使用利用压电效应来产生和
5、接受超声波。超声波在介质中传播可以有不同形式，通常有如下三种：纵波，介质中质点振动方向与超声波传播方向一致，产生于任何固体介质的体积发生交替变化时。横波，介质中质点振动方向与超声波传播方向垂直，当固体介质同时承受体积和切变变形时，剪切力交替作用于固体介质时可产生横波。横波只能在固体介质中传播。表面波，可以看成是由平行于表面的纵波和垂直于表面的横波合成，振动质点轨迹为一椭圆，在距表面1/4波长深处振幅最强，随着深度的增加很快衰减，实际上离表面一个波长以上的地方，质点振动的振幅已经很微弱了。实验中使用单探头，同一个探头及用来发射超声又用来接收超声。这时必须使用连通器把实验仪“超声探头”的“发射”和
6、“接收”接口连接起来。在使用脉冲超声波的过程中，对脉冲波传播时间的测量有两种方法：射频输出脉冲波时要测量峰值对应的时间，检波输出脉冲波时要测量其前沿对应的时间。两种方法的测量时间有微小差值，通常情况下需要校准探头的测试零点。探头发射声波的绝对零点到测试零点的时间差称为探头的延迟。当纵波直探头发射的超声波沿狭长路径传播过程中，部分声波发生反射，反射的声波既有纵波也有横波。由于横波的声速远小于纵波的声速，因此它的传播时间要大于完全纵波反射的声波，在示波器上看到它在底面反射回波后面出现，称为迟到波，由于只有最后能够返回探头位置的迟到波才能被接收，因此观察到的迟到波是不连续的。当超声纵波或横波入射到两
7、种介质界面上时，若两种介质都是固体或其中之一是固体，一般情况下在发生反射和折射的同时会反射和折射出另一种波形。对横波情况类似。超声波的这种现象称为波型转换。四、实验内容：1.用数字存储示波器观测连续或单脉冲信号QW-1型瞬态信号测量实验仪的“信号源”可以产生连续或单次脉冲信号，由“触发选择”开关控制。当“触发选择”开关拨到“单次”就可以由“单次触发”手动按键控制单次信号的产生，按动一次产生一个单次脉冲信号。测量前将“超声探头”的“发射”和“接收”端口用BNC线短路相连，调节“衰减器”和“衰减器”可控制“射频”和“检波”输出脉冲幅度。将“检波”端口与示波器用BNC线相连，调节示波器处于捕捉状态。
8、按动测试仪“单次触发”按键，产生单次信号，示波器捕捉到后在测量信号的精细波形。要求测量：单脉冲的电压幅值Umax,上升、下降沿时间tr 、tf（由0.1Umax到0.9Umax之间的时间为上升时间，0.9Umax到0.1Umax之间的时间为下降时间），脉冲宽度tW(脉冲前沿的0.5Umax到后沿的0.5Umax为止的一段时间)，记录“衰减器”数值，描出完整的信号波形。2.传输线中脉冲信号反射波的测量和应用实验仪“反射信号检测”的“输入端”、“输出端”之间已连接6070米的同轴电缆。用“检波”输出信号接到“输入端”，信号幅度用“超声探头”的衰减器调节至脉宽较小。“输出端”分别选择开路、短路和匹配
9、电阻三种方式，分别测出“输入端”、“输出端”之间的信号波形和相对延时1、2 ，计算实验仪中的电缆长度（电磁波在电缆中波速为2.0108m/s）和衰减系数。3.超声波测量实验（1） 缺陷探测直探头探测C3钻孔缺陷深度 使用2.5P20的直探头探测C3钻孔的离探测面的深度。把探头按下图位置放置。底波是工件底面的反射回波。 方法一：相对探测法，利用已知深度的反射回波进行深度标定后直接从屏幕上读出被测缺陷回波的深度。按上图找到C3钻孔的最大回波从示波器上直接读出回波的刻度，根据标定比例换算出回波对应的深度重复上述步骤测量，数据处理后得到C3钻孔的深度方法二：绝对探测法，通过直接测量反射回波时间，根据声
10、速计算出缺陷的深度。利用试块底面的二次回波测量直探头的延迟时间和纵波声速按上图找到C3钻孔的最大回波提高示波器的分辨率，测量回波的时间重复一至三步骤测量，数据处理后计算出C3钻孔的深度五、数据记录 （实验台：3）1、用数字存储示波器观测连续或单脉冲信号V示波器=50mV t示波器=25nsUmax/V频率f上升时间tr（ns）下降时间tf（ns）脉冲宽度tW/ns衰减器、（dB）存储通道A/B连续脉冲2.232.400kHz250.0430.0400.08/9B单脉冲1.98-250.0400.0430.08/3A3、 传输线中脉冲信号传输和反射的观测（注意波型相位关系，适当调整示波器分度值，
11、估算不确定度）输出端开路波形示意V/mV2/ns由输入、输出端波型测量1/ns输入端输出端V1=236780.0390.0V2=328V3=232短路负载波形示意2/ns760.0匹配负载（75）波形示意由输入、输出端波型测量1/ns输入端输出端370.0Umax=218mVUmax=180mV计算实验仪中的电缆长度与不确定度：电磁波速2.0108m/sL=1v=37010-92.0108=74(m) L2=0.5 vt=0.52.01085010-9=5(m)即L=(74+5)m计算衰减系数： Vn+1/Vn=e-2L 得 =（lnVn-lnVn+1）/2L=(ln218-ln180)/（7
12、42）=1.3610-3m3、超声波测量实验D=39.40mm, R1=30.00mm, R2=H=60.10mm,H=D=R1=R2=0.02mm, =2700kg/m3直探头斜探头底波H/s缺陷波q/sR1/sR2/s19.2014.2023.2042.60t示波器=0.1div5.0s/div=0.50s由直探头数据计算纵波cL与不确定度，C3钻缺陷深度h和不确定度cL=2H/H=260.1010-3/(19.2010-6)=6260.4(m/s)(cL/cL)2=(H/H)2+(t/H)2=(0.02/60.10)2+(0.50/19.20)2=6.7810-4故cL=163.04即c
13、L=（6.3+0.2）103m/sh=H-0.5cLq=60.1010-3-0.56.310314.210-6=0.01472(m)14.7(mm)(h)2=(H)2+(0.5qcL)2+(0.5cLt)2=(0.0210-3)2+(0.514.210-60.2103)2+(0.56.31030.5010-6)2=4.5510-6h=2.1310-3 m2.1mm故h=(14.7+2.1)mm计算：Cs= 六、实验总结本次实验所涉及的内容对我们来说比较新颖，也比较陌生。实验前虽然预习了补充材料，但实质原理和实验具体怎么操作还是不了解。实验仪器的操作也很生疏。经过老师讲解后，初步明确了实验的内容
14、和要求示波器的调节使用不熟练，在这里要感谢老师的提醒，先让我们花费一定量的时间来熟悉示波器的使用，让我们先测连续信号再测触发信号，以方便我们实验，并且在熟悉之后再开展其他实验，正是因为这样，才能够顺利地做完下面的实验。 在做超声波实验时，要在试块表面加上一点水，这样才更容易观察到缺陷波。要首先找到底波（等间距），调节波形“瘦”一些，便于测量。要使波形稳定并且干净以减小测量误差。通过实验，再次练习了示波器的使用，学到新的东西。 由本次实验的数据处理结果来看，误差还是比较大的。分析原因，主要还是由于示波器的调节使用不熟练，所得到的波形质量不高，直接影响了测量准确度，尤其是时间的测量。通过本次实验，再次练习了示波器的使用，同时也扩充了书本知识，学到新的东西。实验中也遇到很多问题，独立思考问题产生的原因和寻求解决方法的能力还需要继续锻炼。最后要感谢老师在本次实验中的辛勤教导，也感谢其他老师在前几次的实验中的悉心指导。连续两个学期的物理实验很快就过去了，在做这些物理实验的过程中，我感到自己收获了很多。大学物理实验
