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1、中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会 浙大小学:刘 敏今天,我校组织全体教师学习了中小学教师违反职业道德行为处理办法。听完后,我深深地反思着：“学高为师，德高为范”,苏霍姆林斯基曾告诫教师:请你记住，你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者,因此，师德更是一种精神体现,一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现!通过今天对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟,受益匪浅。第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行关于中小学教师违反职业道德行为处理办法,我觉得无规矩不成方圆，没有制度教
2、师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象,玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失，教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。第二、教师应该以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。第三、教师严谨治学，以德施教作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长,用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。总之，通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法,使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节,增强规范意识，树立全面育人正确理念,坚决不再体罚或变相体罚学生，坚决不出现违反职业道德行为,以优异的教育教学成绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
