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1、新会实验中学九年级部编版历史下册教学设计第 20 课 联合国与世界贸易组织执教者：陈朝旺 执教时间：2019-3-25 班级：九（1）【教学目标】 知识与能力：了解联合国的建立及作用；了解世界贸易组织的成立；掌握经济全球化出现的主要原因，具体表现及影响。过程与方法：通过分析经济全球化的影响，提高学生分析历史问题的能力 【教学重点】用一分为二的观点分析世界经济全球化的影响，提高学生分析历史问题的能力 【教学难点】 我们中国怎样应对世界经济的全球化 【教学过程】一、课文导入 在多媒体出示图片（学生指出），引入课题 二、 知识导学（检查预习情况）（一） 联合国与国际安全1、联合国建立的时间是 ，它的
2、地位与作用是 。（二）经济的全球化1背景（1）20世纪90年代初，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，_与_成为世界的发展趋势（时代的主题）。（2）各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体，_趋势加速发展。2表现（1）_ 和_ 迅速增长。（2）_ 的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。（三）世界贸易组织 1、1995年1月1日成立 。 2、 世界贸易组织成立的宗旨 。 3、 世界贸易组织成立的职能与作用 。 三、 浅探导拨（一）世界经济全球化有什么影响？ (用一分为二的观点来分析)1利的一面有哪些？（说出2点）2弊的一面有哪些？（说出3点）得出结论：世界经济全球化是一把“ ”。（二）我们中
3、国怎样应对经济全球化？（既是机遇又是挑战）提示：（1）顺应_的潮流（2001年加入 ，在上海成功举办 ）。（2）制定_ _的有效政策。（3）引进国外的 和 。（4）学习先进的_ 经验。四、分层导练（一）选择题（个人独自完成）1、联合国是当代国际社会中最具世界影响力的国际组织。至2015年，联合国已经拥有193个会员国。联合国的宗旨是()A建立国际政治经济新秩序 B反对霸权主义和强权政治C维持国际和平及安全 D坚持和平共处五项原则 2、1945年10月，联合国正式成立。关于联合国的叙述，正确的是()A 联合国是一个主权国家 B联合国是世界上规模最大和最有影响力的国际组织C联合国是一个永久性、全球
4、性的经济贸易组织D联合国的宗旨是促进全球贸易和经济发展，促进就业、收入与需求的增长3世界经济逐渐形成一个整体的趋势被称为（ ）。A经济全球化 B知识经济化 C信息经济化 D高科技经济时代4在如今的经济发展过程中，世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势加速发展，世界经济日益成为一个整体，以下最能说明此问题的是（ ）。A1945年联合国的成立 B1947年欧洲复兴计划的实行C1991年苏联解体 D1995年世界贸易组织的成立5世界经济全球化趋势中，它的建立为各国经济交往搭建了一个共同的平台，被誉为“经济领域的联合国”。它是（ ）。A B. C. D. 6（2011福建泉州）美国波音飞机部分零件由
5、我国制造；美国沃尔玛公司在我国开设大型商场。这说明（ ）。A世界和平与发展的主题 B政治多极化趋势C做生意必须互惠互利 D经济全球化趋势7在世界经济全球化趋势不断加强的情况下，发展中国家既面临机遇，也面临着挑战。中国作为最大的发展中国家，面对经济全球化制定的政策是（ ）。A根据自身需要，组织经济活动B大力发展本国的科技水平，学习先进的经济管理经，C引进国外的资金和技术，学习先进的经济管理经验D加大知识经济的投入，降低生产成本，引进外国产品8方寸之间，书写历史。结合下图邮票中的内容，你认为邮票最早可能出现于哪一年（ ）。 A1998年 B1999年 C2000年 D2001年（二）【直逼中考】材
6、料分析题（小组合作完成）“我和你，心连心，同住地球村。”这首歌曲唱出了世界人民的美好心声。【文明共享的时代】 定居北京的加拿大人琳达，早晨起床后，打开日本制造的电视机收看早间新闻，一边吃着汉堡包，一边喝着中国红茶。然后开着一辆奔驰汽车到一中外合资企业上班。1、 琳达的生活与工作反映了当今世界经济发展的什么趋势？【机遇与挑战的时代】 世界贸易组织（WTO）是当今世界最重要的国际性贸易组织。自1986年起，中国加入世界贸易组织（前身为关贸总协定）的谈判经历15年，“黑发人谈成了白发人”。2001年中国终于成为其正式成员。 2、既然谈判如此艰难，中国为什么还要加入世贸组织？【对话与合作的时代】 20
7、15年7月9日消息，巴西外贸委员会发布公告，决定对进口自中国的汽车玻璃启动反倾销调查。1、 在国际经济交往中，作为发展中的大国中国应该如何应对摩擦与分歧？请写出你的建议。【课堂小结】1、这节课学习的内容（联合国成立、世界经济全球化的趋势和影响、世界贸易组织）2、美育（学会一分为二分析问题，在经济全球化的今天，要增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感）。【课后练习】 练习册P54-56【附】 课 堂 自 我 评 价评价项目评分要求评分预习情况15分借助工具书认真完成预习，有自己对课文理解的批注及不理解知识的标注。 （15分）能较认真的完成预习任务，有简单的批注。（
8、12分）进行了部分学习内容的预习。（9分）未进行学习内容的预习。（3分以下。）课堂学习60分认真听讲，积极发言，有独特的见解，并积极参与集体讨论及课堂小组学习，对所学内容有听课笔记。（60分）能较认真的听讲，较主动的发言，并参与到集体学习中和课堂小组学习。（50分）部分时间认真听课，有一定的发言，参与到集体及小组学习，但学习兴趣不高。（40分）在老师的监督下听讲，不进行发言及集体及小组内学习。（30分）课堂作业完成25分字体工整，作业整体美观，准确性高，知识运用灵活，有创造性。（25分）能工整的完成作业，但知识运用不够灵活。（20分）能按时完成作业，但有少量错误。（15分）作业错误率高或作业未按时完成。（10分以下）总评价85分以上为A，85-70为B， 70-60为C，60分以下为D。等级： 【课后记】 略
