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1、教研活动总结三篇校际教研活动总结美篇【导语】以下是为大家整理的一篇关于教研活动总结，有所帮助！【篇一：研培基地大型主题教研活动总结】为了深化根底教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域教育平衡开展，发挥各校优质教育资的示范、辐射和引领作用，在进修学校小学教研室的精心组织筹划下，达家沟研培基地于5月27日成功开展了大型主题教研活动，其主旨是：以局部学科的公开教学为载体，促进老师对优质教学资的运用，更主要的是为基地老师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，进而深化研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课老师的教学才能，优化课堂教学构造，最终实现进步教育教学质量的目的。一、活动概况这次教研活
2、动，赢得了上级领导的高度重视和基地成员校的大力支持，进修学校的相关领导、教研员，松花江、菜园子小学的领导和局部骨干老师，加上我镇全部老师共计240余人都是顶着蒙蒙细雨，积极投身到这次教研活动中来。活动中，任课老师在新课程理念的指导下，充分运用了远教、班班通、多媒体课件等教学资和媒体设备，对语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进展了公开教学。课后，在进修学校学科教研员的引领下，所有听课老师结合本学科教研主题进展了分组研讨。因为这些教研主题于教学理论，具有实效性和指导性，所以任课老师在研讨中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，通过互相学习、反思和教研员的点拨，不但解决了教学中存在的
3、急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为老师的专业化开展提供了强有力的理论支撑，老师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨，不仅让老师参与了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研气氛中，大家真正享受了教研。在集中研讨总结会上，进修学校的李长坤校长和包片教研员孙晓光老师分别做了总结性发言，对这次教研活动深化浅出地进展了全方位分析p 评价，对整个活动的组织过程给予了充分肯定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改良意见，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。二、查找缺乏虽然我们在教学方法、教学手段、课程资的开发和利用方面做了一些努力，对整个活
4、动过程做了周密部署，但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深化开展。1、课堂教学1教学设计的优化意识不强。在教学中，有局部老师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节常常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的构造与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时，老师常常会把没想到的要求，不连续的重复并强调，实那么学生并没有听清楚老师的意图。2学生活动独立操作与合作交流时，老师成为“局外人”。在小组合作学习时，老师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿励志网，等待学生
5、自学成果的出现。即使有时会深化学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与自己没有什么关系，给人留下了“局外人”的印象。3无视了板书功能，板书缺乏设计。因为是公开研讨教学，所以很多老师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而将板书无视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。2、分组研讨1注重主题，忽略分题。在研讨过程中，多数老师可以围绕本学科的教研主题结合课例进展研讨，在分题的研究上说得缺乏、不透。2注重形式，脱离主题。在研讨过程中，个别老师对老师提供的课例评价得多，注重了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。3个别老师的发言缺少理论支撑
6、。三、下一步工作打算1、以常规教学工作为根底，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。2、总结经历，不断完善，促进主题教研工作深化开展。3、以主题教研活动为载体，进一步标准老师课堂教学行为，促进老师对优质教学资的运用，强化老师教学才能的进步。总之，这次大型主题教研活动可以获得成功，离不开教育局、进修学校以及基地成员校各级领导、教研员的鼎立支持和精心指导，更离不开全体老师的共同努力和积极参与。在以后的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，继续加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位老师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让主题教研工作在松
7、达菜这个研培基地上开花结果。【篇二：教研活动总结】历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕。我校此次教研月活动以万州教研202号文件精神为指导，以重庆市领雁工程工程培训为依托，围绕“深化课堂评价，打造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。全体老师借助集体备课、公开课展示、说课评课等平台，主动参与，积极探究，让课改理念内化为教学行为，进步自己的教学业务才能，在“强根底，重才能，轻负担，高效率”等优质课内涵理解方面有了更深化的考虑与理论。现就本次活动作如下小结：一、起于困惑，确定宗旨我校是重庆市领雁工程工程学校之一，自该工程施行以来，我校认真组织老师参加各项相关培
8、训，并积极倡导老师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学形式相结合的新课堂教学变革。然而，由于老师们过去的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们推行新课程改革的过程中，有不少的老师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以学生为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了老师和学生的负担等不少困惑，甚至开场疑心、动摇课堂变革。在这样的背景下，我校以本次教研月活动为契机，确定通过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体老师实在进步理论认识、进步课改技能，落实课改，享受课改。二、强化领导，精心组织为了保障教研月活
9、动的落实、有效，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教诲处主任晏兴国、星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活开工作领导小组，做到领导亲自抓，人人参与，不搞形式。活动初期：学校教诲处根据万州教研202号文件精神和学校教研实际制定了教研活动方案励志网，出台了优质课评价标准。并且，我们及时召开各教研组长会、全校老师发动大会，详细部署，明确要求。为组织开展好教研月活动打下了坚实的根底。活动中期：每一位领导小组成员都深化各教研组指导专题研讨、集体备课磨课、听评课活动等，人人重视教研，积极参加教研。对于各教研组在“小组建立”、导学案运用与我校“四疑七步”教学形式结合课改中的一些共性的、
10、典型的疑难问题，如：在小组合作学习过程中，怎样让学困生积极参与而不做旁观者？怎样使小组合作与展示高效率？各教研组集中汇总到教诲处，教诲处对问题进展整理后，由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教诲处晏兴国主任组织教研月活动领导小组全体成员及骨干老师、老师代表进展专题研讨，共商出好的解决方案，最后利用常规的业务学习时间对全校老师进展培训。这样一来，一些问题迎刃而解。活动后期：学校召开了一次教研月活开工作总结会，总结了活动开展情况，表彰了教研月活动“先进教研个人”和“先进教研组”。三、真抓实干，成效显著在本次教研月活动中，由于全校老师的教研热情高、课改力度大，我们的活动到达了预期的效果，成效显著。1、
11、集体备课，引导课改教研月活动初期，由于大多数老师对我们的“四疑七步”教学形式还不够理解，对小组建立也没有经历，处于一种懵懂状态，为了帮助老师们尽快适应课改，各学科教研组开展了一次集体备课，各组的教研骨干为主备人，全组老师献言献策，积极探究出本学科理想的“小组建立”、导学案运用与“四疑七步”教学形式有效结合的新课堂，实现了为本组课改引路。2、互听互评，成果运用为了更好地稳固、运用集体备课的成果，我们更注重在集思广益达成共识之后，组织其他老师根据集体备课的研究成果，修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组间开展互相听课、评课。3、人人课改，形式成熟本次教研月活动中，各学科教研组组织了本组中青年老师
12、开展了一次“人人上课改合格课”的活动。在这一次活动中，每一位老师都高度重视，合格课充分表达了我校“四疑七步”教学形式、导学案与小组建立三位一体的理念，使我校的课改课堂形式已经成熟起来。4、专题研讨，科研进步各学科教研组组织了本组老师开展了一次我校新课堂改革与我校区级课题“学困生课堂转化策略”、“数字校园环境下的教学形式与教学方法创新”三结合的专题研究，探究有效的“三结合”，为我校的课题研究充实了新内容，也进一步进步了我校老师的教科研程度。5、共沐书香，提升素养陶行知的“生活教育”是我校的核心办学理念，我校每一名教职工都是“生活教育”的践行者。本次教研月活动中，我校为一位老师购置了一本陶行知教育
13、教学理念相关著作，全校老师在工作之余“共读陶行知理念”，提升专业素养。6、书法竞赛，一展风采“三笔字”是老师教学根本功中非常重要的一项。为促进全校老师勤练教学根本功，本次教研月活动我校开展了一次全校老师参加的书法竞赛活动。学校对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等老师进展了表彰，并将他们的作品装裱后展示在了我们的文化廊，成为了我校校园文化中一道亮丽的风景线。这次活动，不仅让擅长书法的老师们一展风采，更加鼓励了全校老师勤练教学根本功，意义深远。7、专题评选，成果荟萃本次教研月活动，我校的每一位老师结合课改理论撰写了至少一篇经历论文或教学调查报告、教学课例报告等文章上交重庆市或万州区评选，也让老师们进一
14、步深化了认识，总结经历，有效提升老师教学、教科研才能。8、评选先进，表彰鼓励教研月活动完毕后，学校教诲处根据各教研组赛课、资料整理等综合考核，评选出了本次我校“教研月活动先进教研组”，也评选出了一位“教研月活动先进个人”。四、整装待发，继续前行通过本次教研月活动，我校“小组建立”、导学案运用与“四疑七步”教学形式实现了有效结合，我校的新课堂呈现出了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课堂”的朝气与活力。虽然小有成绩，但我们岩口复兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会满足于目前的成绩，更不会停下探究课改的脚步，我们会继续努力，打造我们的优质课堂，使教学质量更上一个台阶。【篇三：教研
15、活动总结】本学期工作即将完毕，回忆一学期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和经历，现将机械教研组工作总结汇报如下：一、本学期主要工作：1、加强政治学习，进步业务素质本学期利用教研组活动时间，积极组织全组老师加强政治学习，根据学校安排，结合所从事教育工作的特点，进步了工作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分制施行方案和数控专业技能目的，进步了思想认识。利用学期初集中备课活动时间，积极讨论教育教学有关问题，特别是数控技术校本教材教法讨论，理论环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，进步了老师业务素质，促进了我校数控专业教学质量的
16、进步。2、配合教务处搞好教学常规检查根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组老师的教学常规检查。本组老师教案书写认真，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业修改根本完成学校要求的次数，每位老师听课根本完成学校要求的次数。3、积极组织教研活动加强教学研究本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作方案，工作方案中突出了教育教学的研究。为了进步本组老师的整体教学程度，改良教学方法，积极组织组内观摩教学活动，组内每一位老师都积极参与校内公开课活动，获得了良好的教研效果。4、积极组织本组老师参加学校组织的培训活动为了充实数控实习指导老师的力量，按教务处的要求，积极组织本组的五位老师参加校内
