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1、让每一个孩子都成功-给学生家长的一封公开信北师什邡附校：尹显强各位学生家长： 孩子是您心灵的寄托，是您生命的延续，是您美好未来的希望之光！您的支持和我们的努力，是孩子走向成功的基础。为了让孩子们更加健康快乐的成长，我们想就家庭教育中应注意的几个问题，与各位探讨，让我们携起手来，共创明天的辉煌。一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长 托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父母能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你面临困境时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是
2、最重要的教育因素。 我们大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。但注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成才、成长-这正是家庭教育最需要的。一句话，教育者要先做好表率，家长要和孩子一起成长。 父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“老师课讲得糟透了”、“老师太爱管闲事”等等。二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐 现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”。所谓“学习型家庭”，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭
3、成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动；在家庭中有较丰富的学习材料，能提供给大人和孩子学习，而且能做到学习材料不断充实，不断更新；家庭中有固定的学习场所等。 作为家长，应努力在家里为孩子创造一个良好的氛围。如：不在学生跟前谈论家庭的一些不愉快的事；不在学生面前流露自己的消极思想等。尽量为学生提拱一个相对较为安静的学习环境。如：不在学生做作业的时候看电视；为学生提供一个自己的房间等家长多与孩子交流，要求他们勤奋学习，学好每一门功课，多动手实践、多参加各类竞赛，把学习当作第一要务； 家长自己也要树立对知识的正确的态度，家长应成为家庭中学习的主体，不仅要带头学习，为孩子做学习的表率，和孩子一
4、起学习，相互学习。争取与您的学生共同进步。我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要，其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。三、尊重信任孩子，促进孩子主动发展 尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。 孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊，培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心
5、的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，坚信孩子上进的愿望。有一篇题为 我想对父母说的文章，以孩子的口吻这样写道： “我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面。请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制”四、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐成长家是多个亲情关系的组合，家庭教育也不单独存在于哪一个人的身上，因而家庭教育的一致性，对孩子的健康成长，具有积极的作用。但从现实情况看，家长对其重要性的认识不容乐观。 如今，我们已经步入了独生子女时代，这一时代是以“长辈
6、包围晚辈”为特征的。在这一社会现象背景上，长辈间的教育冲突时有发生，家庭教育的一致性已成为一个家庭生活和谐幸福的关键问题。 作为家长，在对待教育孩子的问题上，要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。有分歧没关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。 五、强调非智力因素的培养，激发孩子潜能 人的成就大小或学生成绩的优劣，主要依赖两个方面因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力以及良好的个性，即我们称之的非智力因素。 对于孩子的智力
7、发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。中国的家长下班回家，见到孩子时，经常挂在嘴边的一句话是“考了多少分”。美国家长见到孩子第一面，常用语是“宝贝，今天有什么发现”。孩子滔滔不绝地讲起的，也许只是学会了一种搭积木的方法，也许只是知道了一种昆虫的名字。在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中却不亚于哥伦布发现了新大陆。聪明的美国家长在倾听中塑造了孩子对于创造的快感，培养了孩子的兴趣。 您的孩子已进入崭新的初二生活，此时你的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初二关键期，家长这个位置却
8、不是越来越轻松，而是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在将是不可回避的，而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。有人可能要讲，不是我们不想做只是不知道该如何做，其实要做好也不难。下面就家庭教育中常见的问题及对策与各位学生家长商讨。1、在紧张的学习过程中，常常会出现孩子提不起兴趣，懒散厌学等现象。这里的原因可能是多种多样的，但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也要给
9、予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟，而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。 2、也许你有这样的困惑，那就是亲子间的沟通、理解越来越困难。对于这个问题，首先在心态上要做到尊重孩子，把孩子看成一个独立的人，不要当成是受你摆布的附属物。其次是要能投入一定的时间，如可以在每天吃饭的时候注意多与孩子交谈，或采取每星期固定时间召开一次家庭聚会的方式加强交流。第三在沟通方式及内容上。可以用聊天谈话的方式，也可以用书信表达的方式。在内容上应该不限于学习，而可以多涉及些社会新闻，工作经历
10、等。沟通是教育的基础，没有沟通就谈不上教育。只有通过良好的沟通，孩子才会接受你的教育。但是，从学生那里反馈的信息表明，一些家长不能与孩子平等交流 ，而往往是居高临下，说教、批评、训斥、埋怨的多，家长也往往会因为孩子一点小事，爱借题发挥，把陈年旧帐都抖出来 ，有的家长总是拿自己的过去跟孩子比 ；有的家长经常把自己的孩子和最好的学生比；也有的家长心情不好时，拿孩子出气等等。面对家长的这些做法，孩子们是敢怒而不敢言，他们往往会消极对待，要么自己走开、干脆不听，或者假装没听见，背后发泄不满，有的孩子甚至与家长直接发生冲突。这样，教育不仅无效，反而严重地伤害了学生，导致学生一系列的心理和行为问题，给今后
11、的教育带来很大的困难。因此我们家长一定要放下架子，学会尊重和理解孩子，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们进行交流，这时你也可以表达你的心声及愿望，这样双方都会相互理解和接受，孩子也乐于与你沟通，我们教育的目的也很容易达到。3、如何对孩子的一些还不成熟的行为加以规范引导，这应该也是家庭教育的一项重要内容。在这方面家长可以做些什么呢：a、对已经出现的行为要有个正确判断。即明确哪些行为是好的，哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了
12、。b、规范引导的方法要科学。你可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。c、内心要坚定，不要半途放弃。因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。另外，行为的改变本身要经过一个漫长的时期，家长也不能看到问题有反复就失去了耐心，退缩放弃。 4、帮助学生提高学习能力，孩子进入初二后增添了物理学科，因此对学生的学习能力要求更高了，学生必须学会自学，养成好的学习习惯，因为学习能力的强弱对学习成绩影响较大。通常初二阶段的学习成绩波动很大，所以初二的学生成绩可能上得很快，也可能下降的也很快。这就需要家长配合老师注意培养学生的学习能
13、力，要根据孩子的具体特点，采取行之有效的措施，调整心态和学习方法，使孩子充分认识到自身的能力和价值，增强信心，从而提高学习效率。 5、教育孩子慎重交友，同时告诉他们要分清友情、恋情、团结与团伙的区别。教育他们在交往过程中既要学会尊重自己，又要学会尊重他人，克服自卑或自傲的心理，敢于和善于与人交往、与人合作。注重教给学生处理人际关系的正确方法。如：学生与老师、同学与同学之间相处，既要民主，又要相互尊重，取长补短。 6、注意孩子的上学、放学时间，关心孩子回家的时间，严禁孩子在外逗留。请家长计算好到校、离校的所需时间，严格控制学生的上学、放学后的时间，确保学生上学前、放学后不进游戏厅、舞厅、放像厅、
14、网吧，并与班主任及任课教师保持经常的联系,.认真阅读孩子们每周的成长历程，欢迎您常来学校与老师多沟通，询问孩子的学习情况、及在学校表现。如果您没时间，可拨打班主任电话。 附作息时间：上午：晨读8:00，中午放学 12：10。下午14:00，下午放学18:10。晚自习19:0021:10 。我们深信“一份耕耘，一份收获”，所以我们真诚地希望在教育过程中能得到您的响应与配合，来共同营造孩子美好的未来。为了您的孩子健康成长，特向您提出以下建议：1、如果您的孩子携带手机，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频繁的社交应酬，尤其是与辍学同学的频繁联系，势必会把社会上的不良诱惑引入校园，令其无法专
15、心学习，最终会导致学习成绩下降，同时不健康的手机短信、社会朋友的过多干扰，直接会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。 2、有些学生因为不正确的审美观，盲目赶“新潮”，而烫发、染彩发、留怪发、戴耳环，违背了中学生守则和中学生日常行为规范。 望放假期间家长督促孩子理发（标准：前不及额、侧不过耳、后不及衣领）。 3、项链、手链，金、银、玉器挂件等饰品都是不适宜孩子佩戴的物品。中学生日常行为规范早已有相关规定。为此学校严禁学生佩戴首饰。 4、MP3、MP4、随身听、电子词典等物品对大多数孩子来说，只是用于娱乐和游戏，最好不要带入学校。 4、学生上学期间，应养成艰苦朴素的作风。坚持每天
16、穿校服，名牌时装只能用于满足孩子的虚荣心，使其把过多的精力用在穿着打扮上，相互攀比，而影响孩子的学习。 5、提醒孩子遵守校规校纪和国家法律，高度重视人身与财产安全； 尽量避免让孩子接触社会上的不良的消极的思想。6、了解孩子的生活情况，提醒他们早起早睡、多参加体育运动，养成良好的生活习惯。为学生购买一定的学习资料。（因为仅凭对课本的学习，现在已经不能应付中考。）7、严禁他们迷恋网络游戏、考试作弊，沾染投机取巧、挥霍浪费等社会不良习气。有节制的给学生吃饭的钱、零花钱。现在很多学生沉迷于上网，这样会断送孩子的前程！还有一些学生抽烟、喝酒，抽烟、喝酒会影响孩子的健康成长！ 总之，对初二学生的教育要坚持欲高先低、欲快先慢 、欲深先浅、循序渐进的原则，相信通过大家共同努力，为孩子创造一个良好的成长环境，一定会顺利地渡过中学阶段 。 我们向您庄严承诺：您的满意，是我们的最高目标
