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1、教师个人参考计划总结学习如何撰写教育论文心得体会一、选题要适当选题是否适当，直截了当关系到学术论文的价值大小和写作的成功与否。因而，确保选题没有缺点，应该是论文写作首先要考虑的。一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的标题。小则容易出新，容易写实、写好。而有的小学老师往往喜爱大的选题，如论我国的教育改革、新课程背景下小学语文教学的考虑等。这些选题就太大，涉及范围太广泛，论文的正常篇幅根本包容不下，即便勉强完成，也难以阐述清晰，往往流于空泛。有些大标题，则能够分成几个小标题来写，使论点更明确、内容更集中、阐述更深入。不要动不动确实是素养教育、平衡化之类的，而是应该从学校教育教学的实际出发，把素养
2、教育、平衡化这些宏大命题详细化。其次，不要求全求大，一篇论文不可能穷尽所有咨询题或一揽子处理所有咨询题。论文不是一个筐，什么东西都往里面装。比方德育研究，如今人们常常强调人与自然要和谐开展，强调生态伦理等，但老师们往往泛泛而谈，论文价值不大。事实上，能够选择几个文本进展比照分析。如新课程语文教材中删去了手套一文，由于文章写主人公打死熊，文末用熊皮为爷爷做了一副手套。文章强调的是战胜自然，动物为人所用，而不是人与自然和睦共处，显然不符合如今的理念。老师能够寻找几篇如此的被删除文章，并找几篇如今新选入的课文，分析比照其不同处，从而阐述文本表达的价值观、生态伦理观的不同，谈本人在教学中如何运用这一结
3、果，让学生真正理解人与自然要和谐开展。如此切口小，有实证研究，又结合本人教学实践的文章才是有价值的。我们并不一概反对选大标题，只是就当前广大老师的实际情况而论，因一般老师难以集中非常多的时间、精力来搜集材料，研究、撰写标题较大的文章。怎么样才能做到从小处入手、以小见大呢？第一，老师写论文应防止急功近利的心态。老师的论文不是教育理论的“高端”发觉，而是要强调教育理论的“终端”运用和结合实践的创新。而要留意观察和考虑本人的日常教育、教学工作，从中发觉研究的咨询题，由于课堂是老师最好的实验室。老师要擅长独立考虑，打破思维定式，不人云亦云，不迷信专家。如此才会有所创新。第二，能够对选题的研究范围进展限
4、制，或者从纵向上来截取，或者从横向上来摄取。如老师队伍的治理和建立，这个标题就太大了，难以写好。因而，广大老师应该依照本人的教育实践，选择一些小的标题进展写作。二、论证要明晰科学观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文假如在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得疑心了。论文在观点上容易出现的缺点主要有以下几种：根本观点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识咨询题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认识浅薄，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点自相矛盾，前后说法不一。列小标题不管对读者阅读，依然作者本人写作
5、，都有指导作用。建议基层老师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心中有数。小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必须是句子。由于短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。只有把小标题列好了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和构造。如一篇写字教学断想的文章，总共谈了三个观点：（ 1 ）注重老师的写字根本功；（ 2 ）平时写字要有练字的认识；（ 3 ）抓好“一寸”是关键。这位老师将其分别概括为：（ 1 ）打铁还得本身硬；（ 2 ）提笔即是练字时；（ 3 ）牵牛要牵牛鼻子。谈咨询题一定要把握好分寸，要有分寸感，留意防止片面性。不要把话说绝对、说过头。常会见到有的文章对所要阐
6、释的咨询题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。如阐述培养发散思维，就一味突出其重要性，大概只有如此做才能培养学生的制造性，只有如此才能表达先进的教育思想；同时又贬低其他，好似求同思维和它是对立的，是传统的落后的教育思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无限地夸张其作用，好似它把教学的规律也改变了，只有如此才显示了教育的现代化。写教育论文，同样不能靠贬低其他来抬高本身，切忌抓住一两点而不及其余。三、行文要有个性首先要求语言精确。精确确实是要符合客观实际情况，做到没有过失。“精确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性，能精确地表达论文的内容和思想感情。论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本
7、来相貌，并能如实、贴切地表达作者的意图和思想感情。其次行文切忌套话连篇，尽量防止使用过于口语化的语言。第一，要明白，能够使读者少用精神去猜；第二，要简约，可使读者少用时间；第三，要生动，能够给读者留下深入的印象，让读者或评者乐意读下去。常见的缺点有：一是表达不明白，特别是援用外国材料时，译文不通畅，晦涩难明白。二是烦冗。随意用词、意思重复，啰唆冗长。这往往在长句中容易出现。句子一长，主、谓、宾语这些句子的主要成分就会吞没在次要成分的堆砌中，使人如堕雾中，难辨其向。能少说一句话就少说一句，能少用一个字就少用一个。同样的内容，用非常少的文字就能够表达出来，不仅能使语言更加简练，而且还会使文章防止平铺直叙，富有艺术魅力。
