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1、幼儿园大班社会课教案特殊的 号码含反思活动目标：1 .了解日常生活中的特别号码，知道在紧急状况下关心人们解决一些 特别问题。2 .学习拨打特别 并正确的描述情境，初步积累在紧急状况下报警 求救的阅历。活动预备：课件;抢救车、消防车、警车的叫声和图片，与特别号码有关的图片 三张; 一部。活动过程：一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的爱好。1.出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿表达听到的声音与哪种 车相配对。师：这是那一辆车发出的声音呢?你的详细地址是什么，发生了打架 或者东西被偷了之类等。总之，拨打这三个特别号码都一样，肯定要清晰说你的姓名，你的详 细地址，你的联系方式，发生了什么大事等。
2、三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特别 并正确的描述情 境。1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在试验室做试验。突然间，它眼 前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。这时候喜羊羊该怎么做呢？老师扮演120急救中心，邀请幼儿扮演喜羊羊进行模拟报警求救的互 动嬉戏。2、羊村二师：今日呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。一不留神， 房子着火了，暖羊羊跑了出来。只是呢，美羊羊被困在房子里。这时 候，暖羊羊又该怎么做呢？老师扮演119报警中心，邀请幼儿扮演暖羊羊进行模拟报警求救的互 动嬉戏。3、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，伸伸懒腰，突然肚子咕 咕咕叫了。于是，它预备去厨房大吃一餐。啊!懒羊羊突然大叫了 一声，发生了什么事?原来，懒羊羊的食物都被偷走了。这时候，它 要找谁帮助啊？老师扮演110报警中心，邀请幼儿扮演懒羊羊进行模拟报警求救的互 动嬉戏。四、引导幼儿围绕如何正确拨打特别号码绽开争论。1 .以小组单位引导幼儿进行争论如何正确拨打特别号码并描述正确 的情境。2 .小结：孩子假如在遇到困难的时候，假如身边没有其他大人可以求 救的状况下，我们可以拨打这些特别号码进行求救。让幼儿了解不行 随便拨打这些特别号码，否那么将影响接线员的工作，从而影响到他们 对人们的关心哦！教学反思通过学习这一节课，让幼儿解了很多特别 号码的意义及用途, 在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么状况下打什么 。
