语文综合练习一姓名.doc

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1、语文综合练习一 姓名一、给下面的字注音并组词。蒸（ ） 炊（ ） 残（ ） 翡（ ）蘸（ ） 戳（ ） 榛（ ） 誉（ ）蒜（ ） 衔（ ） 撇（ ） 兜（ ）二、翻译下面句子。1.为是其智弗若与？曰：非然也。2. 孰为汝多知乎？ 孰_ 汝_三、把下面的反问句改成陈述句。1.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？2.世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？3.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理么？四、按原文填空1.（ ）去了，有再来的时候；（ ）枯了，有再青的时候；（ ）谢了，有再开的时候。2.洗手的时候，

2、（ ）；吃饭的时候，（ ）；默默时，（ ）。 语文综合练习二 姓名一、给下面的字注音并组词。喳（ ） 醋（ ） 搓（ ） _瞅( )卓（ ） 蚀 （ ） 掺（ ） _葩( )械（ ） 捐（ ） 噎( ) _肃( )二、翻译下面句子。1.我以日始出时去人近，而日中时远也。_2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂（y），此不为远者小而近者大乎？_3.日初出沧(cng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_三、根据解释写出下面词语。1.当面一套，背后一套。比喻阴险狡猾。（ ）2.形容两种事物毫无共同之处。（ ）3.一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）4.指生活在优裕的环境中。（ ） 5.没有

3、人能说明其中的道理。（ ）四、填恰当关联词：1.花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。2.（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。语文综合练习三 姓名一、给单横线的字词注音。虐待 （ ） 头涔涔（ ） 泪潸潸（ ） 徘徊（ ）（ ）馥郁（ ） 矜持 （ ） 坚持不懈（ ） 独出心裁（ ） 发誓（ ） 畜（ ）养 圈（ ）养 处（ ）境 二、按原文填空。手指的全体，同（ ）一样，五根手指如果能( )，成为一个（ ），那就根根有用，根根有力量，不再有什么（ ）、（ ）之分了。三、根据解释写出下面

4、词语。1.正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。（ ）2.人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（ ）3.有突出的成绩和效果。（ ）4.闲着手不做事。懒惰成性，不爱劳动。（ ）5.姑且用来安慰自己。 （ ）四、填恰当关联词：1.他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。2.可是，（ ）我这样的处境中，（ ）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。3.（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。4.整整一个晚上，江雪都在思考对策。她决定（ ）自己再也不吃变质的东西，（ ）保护同伴们不受伤害。语文综合练习

5、四 姓名一、给单横线的字词注音。揉皱（ ） 憧憬 （ ）（ ） 剥削（ ）（ ） 压抑（ ）演绎（ ） 隔壁（ ）（ ） 畜（ ）养 附庸（ ）敦（ ）厚 肃（s）然起敬 惊羡（ ） 抽噎（ ）二、按原文填空。种树人的一番话，使我非常感动。（ ），在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会（ ）的心。在不确定中，就能学会把（ ），努力生长。 三、根据解释写出下面词语。1.形容死得有意义，有价值。（ ）2.形容很多人同时闯进门来。（ ）3.形容好的东西太多来不及欣赏。（ ）4.原指人平安没有病。现指事物没有遭到损害。（ ）5.比喻创始人。指某一事业的创始人。（ ） 四、填恰当关联词。1.（

6、）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半（ ）会死的。2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。（ ）需劳动，（ ）长见识，这就是养花的乐趣。3.这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：（ ）迷信书本，（ ）迷信权威。4.（ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。语文综合练习五 姓名一、把歇后语补充完整。刘关张桃园三结义（ ） 水滴石穿 （ ） 孔明借东风（ ） 早开的红梅 （ ）关公赴会（ ） 砌墙的砖头（ ）徐庶进曹营（ ） 关羽失荆州 （ ）梁山泊的军师（ ） 王羲之写字 （ ）孙猴子的脸（ ）

7、周瑜打黄盖 （ ） 二、按原文填空1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；（ ），我的日子（ ），没有声音，也没有影子。2.过去的日子如轻烟，（ ），如薄雾，（ ）；我留着些什么痕迹呢？三、根据解释写出下面词语。1.比喻说话做事时露出的漏洞。（ ） 2.领会别人没有明确表达的意思。（ ） 3.抽吸鼻子，低声哭泣的样子。（ ） 4.粗略地看，获取信息。（ ）5.了解情况，征求意见。（ ） 四、用修改符号修改病句：1.同学们要校园环境的整洁。 2.我们要做到讲究卫生的习惯。3.少先队员们十分爱惜大自然。语文综合练习六 姓名一、把下面词语补充完整。专心（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）风（

8、 ）雨 ( )( )生机（ ）无（ ）席 惊（ ）动（ ） 养（ ）处（ ） （ ）（ ）不到二、按原文填空种树人语重心长地说：“如果我（ ）都来浇水，（ ）的量，树苗就会养成（ ），根就会（ ），无法（ ），（ ）我停止浇水，树苗会（ ）得更多。（ ）的树苗，遇到（ ），也会一吹就倒。”三、根据解释写出下面词语。1.言语、动作追随别人。（ ）2.形容眼睛明亮、深沉、透彻。（ ）3.加以衬托或装饰，是原有的事物更加美好。（ ） 4.由一般原理推测出关于特殊情况下的结论。（ ）5.在一个地方来回地走。 （ ） 四、用修改符号修改病句：1.小周接受了虚心地同学们的建议。 2 .秋天的北京是个美丽的季节。 3.学语文要养成天天诵读的行为。4.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 5.我们把教室打扫得整整齐齐。 语文综合练习七 姓名一、把下面词语补充完整。语( )心 ( ) （ ）灯（ ）彩 （ ）七 八（ ） 能（ ）善（ ）（ ）（ ）起敬 铺（ ）盖（ ） （ ）（ ）而至 别 无( )( )二、连线。专心致志地 枯萎 一摞 大幅度的转身 一无所有的 七位姑娘小心翼翼地 听讲 一个 金边红花白瓷碗 和睦相处的 唐东杰布莫名其妙地 生长 一阵 英俊魁梧的少年 能歌善舞的 客家人民优雅自在地 搀扶 一位 微微的激动 花果飘香的 傣家竹楼三、根据解释写出下面词语。