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1、教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。A.从低到高 B.从高到低 C.从弱到强2.描述声音高低的是（ ）。A.音高 B.大声 C.音量3.风声是由（ ）产生的。A.树枝振动 B.空气振动 C.喇叭振动4.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（ ）。A.鱼被岸上的脚步声吓走 B.游客听到瀑布倾泻而下的声音 C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音5.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（ ）传来的。A.水面 B.
2、客船 C.空气6.下面几种做法中，（ ）不能发出声音。A.敲击鼓面 B.弹奏钢琴 C.按压皮筋7.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（ ）属于人为制造的声音。A.风声 B.雨声 C.读书声8.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（ ）。A.声音更弱 B.声音更强 C.声音没什么变化9.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ） 。A.用力弹 B.将这根琴弦调松一些 C.将这根琴弦调紧一些10.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（ ）。A. B. C.二.填空题(共10题，共34分)1.像二胡、小提琴、吉他、古筝
3、等乐器，是靠（ ）发出声音的。2.我们说话的声音是由（ ）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（ ）的振动。3.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（ ）些，音高就高；琴弦（ ）些，音高就低。A.粗 B.松 C.长 D.细 E.紧 F.短4.（ ）收集声音，（ ）把声音转化为振动。5.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ），振动得越（ ）。6.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（ ），发现小乐器的缺点并提出改进建议。7.人耳中的（ ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（ ）。8.声音的强弱可以用（ ）来描述。振动幅度越大，声音越（ ）。9
4、.耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。10.强弱不同的声音，声音（ ）则引起鼓膜振动幅度（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（ ）2.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（ ）3.声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（ ）5.耳郭属于中耳的一部分。（ ）6.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（ ）7.声音的强弱可以用音高来描述。（ ）8.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（ ）9.振动的空气到
5、达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（ ）10.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜 收集声波耳廓 将声波转化为振动听神经 将振动转化为听觉信号外耳道 传递声音五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共27分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高
6、？5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？七.材料题(共1题，共8分)1. 某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共3题，共21分)1.下面是一根橡皮筋的
7、音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（ ），听到的声音就越（ ）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（ ）（填“相同”或“不同”）。2.看图回答问题。如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（ ）。A.1号弦发出的声音最强B.4号弦发出的声音最强C.4根弦发出的声音一样强如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（ ） 。A.1号弦发出的声音最高B.4号弦发出的声音最高C.4根弦发出的声音一样高3.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：参考答案一.
8、选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.C7.C8.B9.C10.C二.填空题1.弦的振动2.声带；声带3.D、E、F；A、B、C4.耳郭；鼓膜5.低；慢6.交流7.鼓膜；振动8.音量；强9.振动10.强；大三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.太空处于真空状态，真空不能传播声音。3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。4.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。5.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。七.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。八.综合题1.大；强；不同2.C；B3.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来
