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1、第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料备课时间：8月29日 上课时间： 备课人：姜洪丽 审批人：一、教学目标1、知识与技能：（1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。（2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。（3）知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。2、过程与方法：（1）引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。（2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。（3）通过查阅合金的资料，培养学生独立获取知识的能力。3、情感态度与价值观
2、：（1）通过实验探究活动让学生体验成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于探究的良好品质。（2）通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。二、教学重点1、引导自主探究金属的物理性质。2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。三、教学方法：引导探究；指导调察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等。四、仪器、药品及其它1、学生收集日常生活中的金属材料。2、学生查阅有关金属材料发展前景资料。3、酒精灯、火柴、干电池、导线、小灯泡、砂纸、铜丝、铁丝、铝丝、铁架台、黄铜、铜、焊锡、锡、铁片、铅、铝片、铝合金。4、教师制作多媒体课件。五、课时安排 ：
3、2课时六、教学过程（一）给学生3分钟时间快速浏览P2-6页内容，完成学案中的下列问题。1.元素分为 和 ，其中五分之四的元素是 。2.金属材料包括 和 。其中 和 应用最广泛， 被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的 ，可以用来制造人造骨头。3.大部分金属常温下为 态（汞为 态），有 光泽；大多数呈 色（铜为 色，金为 色），有良好的 性、 性、 性。4.金属的用途是由金属本身的 决定的。如铜可以拉成细丝是因为铜有良好的 性。可以压成薄片是因为有良好的 性。钨用于制造灯丝，是因为钨的 。银被广泛应用于电子制造业，是因为银的 优良。金被大量用作饰品，是选用金特有的 象征着富有和高贵。5.
4、如果在金属中加热熔合 或 就可以制的具有金属特征的合金。它是 物，一般而言，合金比组成他的纯金属硬度 ，熔点 ，抗腐蚀能力 。日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的 。人类最早使用的合金是 。学生自主完成并展示。【情境导入】请你仔细观察教室里哪些物品是由金属材料制成的？你能否说说它们的性质和用途？学生分组整理并交流。教师适时点拨。（二）自主探究：知识点一：几种主要的金属 学生自学：通过阅读教材P2，思考：金属材料的种类有哪些？1、几种重要的金属 （90多种）金属材料 （几千种）金属材料的使用历史： 时代 时代 铝的利用（思考：是什么原因呢？）金属材料：由金属元素或以金属
5、元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。 非金属材料：由非金属元素或化合物构成的材料。通常指以无机物为主体的玻璃、陶瓷、石墨、岩石以及以有机物为主体的木材、塑料、橡胶等一类材料。学生：【分组实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。 观察它们的颜色状态 ；用力试试是否可以弯曲、折断 ；用小刀割一下 ；用铁锤锤一下 ；用酒精灯加热 ；用电池、小灯泡测试它们的导电性 。学生交流实验现象。【阅读】学让阅读课文P23，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。【归纳小结】学生互相补充完成。2、金属共有的物理性质常温下一般为 （汞为液态），有 。大多数呈 色（铜为紫红色，金为黄色）。有良好的 、 、
6、。3、金属的差异性（教师讲解）不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。【阅读】学生阅读课文P3表8-1。【分组讨论】课本P3下方。1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3.为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？ 4.为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 【结论】物质的 很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到 、 、是否美观以及废料是否易于 和对 的影响等。【自学】自学课本P4“金属之最”4、金属之最（1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金
7、属元素 （3）年产量最多的金属 （铁铝铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银铜金铝）（5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 （7）熔点最低的金属 （8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属 【知识拓展】金属分类1.黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。2.有色金属：除了铁、锰、铬以外，其他的金属，都算是有色金属。3.轻金属：铝、镁、锂、钠、钾等的比重小于5的金属。4.重金属：铜、锌、镍、汞、锡、铅等的比重大于5的金属。5.贵金属：金、银、铂、锇、铱等比较贵的金属。6.放射性金属：镭、铀、钍、钋等具有放射性的金属。7.稀有金属（俗称“稀土”）：铌、钽、锆、镥、金、镭、铪、铀等因为地壳中含量
8、较少，或较分散的金属。赣南的别称：“世界钨都”（例如我校所在地铁山垄镇就盛产黑钨，还有大余县等地）；“稀土王国”（例如赣县等地）知识点二：合金1、学生自学：阅读教材P45，思考以下问题：（1）什么是合金？合金是纯净物吗？（2）铁常见的两种合金是什么？其组成如何？2、合金（1）定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。合金的形成过程属于 变化，合金属于 物。（物质类别）【阅读】课本P4，比较最常见的合金生铁和钢，填下表：铁合金生铁钢碳的含量其他元素硅、锰等铬、镍等熔点1 1001 2001 4501 500机械性能硬而脆，无韧性坚硬、韧性大、塑性好机
9、械加工可铸、不可锻可铸、可锻、可压延日常生活中的合金还有哪些呢？ 【拓展】铸造硬币的金属材料：“开元通宝”： ；1角： ；5角： ；1元： 。（2）合金与纯金属的性质比较（【实验探究】教师演示课本P5实验8-1，认真观察现象，仔细分析,得出结论。 实验一：比较黄铜片和铜片、焊锡和锡、铝线与铝合金的颜色与光泽以及它们硬度的大小?性质比较现 象黄铜（铜和锌的合金）铜焊锡（锡和铅的合金）锡铝合金铝线光泽与颜色黄色有光泽紫红色有光泽深灰色有光泽银白色有光泽银白色有光泽银白色有光泽硬度结论与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属_ 、熔点一般都比纯金属_实验二：比较焊锡、铅、锡熔点的高低（多媒体
10、课件展示）现象 说明 结论 学生交流讨论得出实验结论：与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属更_ 、熔点一般都比纯金属更_、抗腐蚀性能力更_ 、拉伸强度更_ 、用途更 【阅读】学生阅读P67内容，完成下列问题。（1）了解常见合金的主要成分、性能及用途（2）了解钛和钛合金的有关知识【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？（学生完成）【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？ 【知识点总结】比较几种常见的合金。 （教师课件给出） 合金铁的合金铜合金焊锡钛和钛合金形状记忆金属生铁钢黄铜青铜:成分含碳量2%4.3%含碳量0.03%2%铜锌合金铜锡合金铅锡合金钛镍合金备注不锈
11、钢：含铬、镍的钢具有抗腐蚀性能紫铜为纯铜熔点低钛合金制人造骨生铁和钢的比较铁合金生铁钢含碳质量分数2%4.3%0.03%2%含其他元素硅、锰、硫、磷（少量）硅、锰（少量）磷、硫（几乎不含）机械性能硬而脆、无韧性坚硬、韧性大、塑性好机械加工可铸、不可锻可铸、可锻、可压延：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好自我测评（学生独立完成）【课堂练习】课本P8.161.某物质为金属材料，则该物质（ ）A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物2.铝通常用作电线、电缆是利用它的 性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有 的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性。3.金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,
