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1、第一课时 历史的足迹教学目标知识目标：了解中华文明在世界文明中的重要地位，了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史。能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。态度、情感、价值观：增强对中华民族文化的认同感和自豪感，培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育。教学难点：培养学生对祖国文化的认同感和自豪感，激发学生的爱国情感教学过程：复习导入：请说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。 我们都知道世界历史上的四大文明古国，即古巴比伦、古印度、古埃及、古代中国。四大文明古国，都对世界文明的发展做出了非凡的贡献。
2、但是，随着世纪的更迭、时代的发展，除了中国，其他三个文明古国已经尘飞烟灭了。而中国的文化，却还在枝繁叶茂地发展着。为什么中华文明能够延续到今天，并且继续影响着世界？这是我们今天首先要研究和讨论的问题。请同学们阅读教材P2-4页：进行思考归纳？第一课 历史的足迹（板书）一、中华民族悠久而辉煌的文明史（板书） 1.中国人创造了五千年辉煌的中华文明。2.中华文明是世界上人类最早、最先进的文明之一。 3.世界各国广泛学习中华文明。中华文明辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特，以其独特的风格在世界文化海洋中独领风骚。这是值得我们自豪的。中华文化需要我们去保护，去发扬光大。 “1840”对于中国
3、人来说是无论如何都不应该忘记的数字，就是从1840年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。那么，1840年以及之后的百年中，中国的大地上到底发生了什么事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？让我们翻开历史看一看，请同学阅读教材P5-6：进行思考归纳。二、百年沧桑（板书） 1.原因（板书）：封建统治者的腐败无能以及国家的落后，外国侵略者的侵略。2.1840年鸦片战争后，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，加上列强侵略，中国人民经受了百年的苦难。中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族，列强的枪炮声激起了中华民族英勇的斗志。请阅读教材P7-9页并回忆历史，了解：中华民族百年的抗争过程
4、？三、百年抗争（板书）为了捍卫国家独立、维护民族尊严，中华儿女蔑视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。小结：中华民族创造了辉煌的五千年文明，但到近代衰落了，列强侵略，国家苦难。为此，中华儿女进行了可歌可泣的抗争，为我们树立了光辉的榜样，也为中国人民真正站起来奠定了基础。课后安排1.完成练习册。2.收集有关中华民族对内维护民族统一的资料。教学反思：第课时第一单元 历史启示录第二课 历史的昭示1节：弘扬民族精神教学目标知识目标：了解民族精神的基本内涵。能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。态度、情感、价值观：培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教
5、育。教学重点：民族精神的核心：爱国主义、团结统一爱好和平。教学难点：感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神导入：请同学们阅读P9：鲁迅和梁启超的名言，这两个人的名言说明了什么？说明中华文明数千年历史留给我们的巨大精神财富：民族精神。第二课 历史的昭示（板书）一、弘扬民族精神（板书）请同学们阅读教材P9-10：回考：什么是民族精神？它有何作用？爱国主义的含义？表现？1.民族精神（板书）（1）含义（板书）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。讨论：根据学过的历史知识，比较中华文明与其他几种在人类历史上曾经煌的古代文明的不同命运，分析其原因。我国文明长期生存和
6、发展的主要原因是我国有伟大的民族精神的支撑。（2）作用（板书）：正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的历史史生生不息，表现出强大的生命力。2.爱国主义（板书）（1）含义（板书）：爱国主义是千百年来形成的对于自己的祖国挚爱的深厚情感。（2）表现（板书）：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权的尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。中华民族具有爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女进行了不屈不挠的斗争，留下了无数可歌可泣的爱国英雄事迹。3.勤劳勇敢、自强不息（板
7、书）请阅读教材P11：体会中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。讨论：谈对“长征精神”“延安精神”“铁人精神”“抗洪精神”的理解，说说它们与中华民族精神的关系及其现实意义。这种勤劳勇敢、自强不息的民族精神在任何时候、任何情况下都不会过时。勤劳勇敢、自强不息，不但是一个民族发展的基本要求，也是每一个个体发展的基本要求。4.团结统一、爱好和平（板书）展示：课前查找的有关中华民族儿女维护民族团结、国家统一的资料。（1） 中华民族儿女共同维护民族团结、国家统一。讨论：团结统一、爱好和平的现实意义。（2）我国爱好和平，坚持独立自主的和平外交政策。中华民族历来以爱好和平著称于世。今天的中国，已成为维护世界和平
8、、促进共同发展的一支重要力量。小结：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神是中华民族得以生息、繁衍，并不断发展壮大的强大思想动力。作为中华儿女，我们要为这种民族精神而自豪，同时要在新时代把它发扬光大。课后安排1.完成练习册P？2.收集资料证明没有共产党就没有新中国。教学反思：第课时第一单元 历史启示录第二课历史的昭示2-3节：没有共产党就没有新中国教学目标知识目标：中国人民的抗争与探索过程说明没有共产党没有新中国、只有社会主义才能救中国。能力目标：培养起学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力，以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。态度、情感、价值观：培养学生热爱中
9、国共产党的情感，认同“没有共产党就没有新中国”“资本主义道路在中国走不通”“只有社会主义才能救中国”的态度，人民利益为最高利益的价值观。教学重点、难点：通过一些历史事实，引导学生认识中国共产党领导和执政地位的确立过程，并认同“没有共产党就没有新中国”的道理。难点就在于让学生认识并认同教科书中主题文的结论。资本主义道路在中国走不通。教学过程：一导入：从歌曲没有共产党就没有新中国中你认识到了哪些问题？是中国共产党领导中国人民最终走出黑暗，走向光明，实现了中华民族的百年雪耻梦想。没有共产党就没有新中国。二、没有共产党就没有新中国（板书）请同学们阅读教材P13-14并结合自己课前收集的资料，说明为什么
10、说没有共产党就没有新中国？通过前面的学习：一部中国近代史，既是中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史；也是无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试。农民战争如太平天国运动：失败改良运动如戊戌变法： 失败资产阶级革命辛亥革命： 失败都以失败而告终。这说明了什么？中国人要救国图亡只能走什么道路？1.历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于存在历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利。2.中国共产党自成立以来，领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。3. 中国共产党领导中国人民确
11、立了社会主义制度。十一届三中全会以后，实现全党工作中心向经济建设的转移，取得了巨大成就，开创了社会主义事业发展的新局面。小结：中国共产党是中国人民获得解放、实现富强的最坚强的领导核心，没有共产党就没有新中国。中国共产党的地位不是自封的，是中国人民经历长期实践的历史选择： 农民革命不可能获得民主革命的胜利 中国资产阶级担负不起领导中国革命取得胜利的重任 不触动封建根基的自强运动和改良运动不会成功 中国共产党担负起中国革命和现代化建设的历史重任。我们要进一步问，为什么中国共产党能够取得成功呢？以往所有的运动或革命之所以失败，就是因为它们缺乏先进的理论和思想。中国共产党坚持以马克思列宁主义为指导思想
12、，走上了社会主义的正确的道路。二、只有社会主义才能救中国发展中国（板书）请同学们阅读教材P15-16，并结合所学历史知识思考：为什么只有社会主义才能救中国发展中国？性，但它也未能改变中国半殖民地半封建的社会性质，这说明资本主义道路在中国走不通。这是因为：一方面，帝国主义不允许中国走资本主义道路；另一方面，中国的封建势力与帝国主义相互勾结，极力反对中国走资本主义道路。1.由于没有先进正确的理论指导，以前救国救民的道路都失败了。2.中国共产党在马列主义指导下，建立了社会主义新中国。3.社会主义革命的伟大胜利和社会主义建设的巨大成就表明：只有社会主义才能救中国和发展中国。小结：中国共产党在马克思列宁
13、主义指导下，走上由新民主主义革命到社会主义革命的道路，具有历史的必然性。并并取得了社会主义建设的伟大成就，这充分证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国发展中国。辛亥革命比起前几次运动来有它的进步课后安排1.完成练习册。2.收集资料比较我国与发达国家存在哪些差距。教学反思：第课时第一单元 历史启示录第三课 天下兴亡 匹夫有责教学目标知识目标：了解我国的国情，了解我党的基本路线。 能力目标：认识我国目前的基本国情。 态度情感价值观：培养学生关心国家，关心人民，为振兴中华而奋斗的情感。重、难点：本课教学的重点和难点是对爱国者热爱祖国、忠于祖国的思想情感的理解和体会。教学过程：导入：读教
14、材P17：孟子的名句：“入则无法家拂士，出则无帝国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”并尝试进行解释。 这句话的原意是，一个国家内部没有执法严明的世臣和直谏之士，外部没有抗衡的邻国和受侵袭的忧虑，往往会走向灭亡。由此可见，忧难使人生存，而安逸享乐则会导致灭亡。 现在，我国与新中国成立前比，有了翻天覆地的变化，正在向全面小康社会迈进。在这样的条件下，我们时时不能忘记的就是“忧患”两个字。第三课 天下兴亡 匹夫有责（板书）一、树立忧患意识（板书）在当前我们为什么还要树立忧患意识？请同学们阅读教材P17-18，进行思考归纳。学生分组讨论。树立忧患意识有两个原因：1.对于个人来说，如果因为
15、生活富足而变得毫无理想，整天沉浸在享乐之中，就必然会堕落；对于国家来讲，如果满足于自己的现状，则会走向灭亡。2.我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平较低，社会政治制度还很不完善，公民的素质还比较低。我们必须认识到我们的不足，否则，必然会落后。3.与世界主要发达国家相比，我国在科技、教育、综合国力等方面仍然存在差距。我们说到“树立忧患意识”，那么，谁应该树立忧患意识？（我们大家。）确实，我国每个中华儿女都应承担起建设国家的重任，特别是我们青少年，祖国的未来属于你们，建设祖国未来的责任也属于你们。青少年肩负着怎样的建设祖国的重任呢？二、以振兴中华为己任（板书）请同学们阅读教材P19-20：就名言名句谈读后感，
