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1、2023学年度滨州市滨城区第二学期八年级期中学业水平测试语文试卷本卷总分值120分，90分钟完成。答案写在答题卷上亲爱的八年级同学： “又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。在这两个月的语文学习之旅中，我们背着行囊，寻觅春天的踪迹：“咏物抒怀，探求平凡事物中蕴含的人生感悟；“道德修养，沐浴道德的春风雨露。今天，面对这张试卷，我们满怀信心！认真地审题，沉着地书写，深情地倾吐心声。相信：成功一定把握在我们手中。你们的语文老师一、一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话工整地抄写到空格里。2分知识改变命运,学习成就未来。二、语言积累及运用
2、31分1根据拼音写汉字或给划线字注音。3分匿 名 炽 热 稽 首 迁x x 利 禁g2语文的功底来自积累，积少成多，聚沙成塔，确实如此，我们应该重视这一点。“腹有诗书气自华，考考你会写多少诗文。8分1念天地之悠悠, 。1分2古代诗词中有许多诗句以比喻的形式抒写心中难以排解的愁绪，你能写出几句吗？请注明作者出处。 每一句得1分,最多3分 3赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“ ， 来表达对友人的深挚感情；王勃在送杜少府之仁蜀州中用“ ， 含蓄地表达了朋友间真挚的感情；李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ， 。6分3名著
3、阅读积累7分 1藤野先生选自鲁迅先生的 集 ，原名 。2托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中 、 、复活三部长篇小说，代表了他的艺术顶峰。3请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 例如：潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 红楼梦人物：林黛玉 赤兔马 单刀赴会 败走麦城 三国演义人物：。 海难 荒岛 “星期五 英国历险小说主人公：。 4春天是一个洋溢着诗情画意的季节。面对这个美丽的季节，你会想起这样的古诗名句。请写出相关的名句，至少1句，标明作者，出处。1分5读一读，为以下拟物诗选择恰当的名称。3分只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 狂风企图摧残你
4、的生命/你却借此繁衍后代 A年轮 B云 C羊 D蒲公英 6雷电颂想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，到达物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。任选一题2分在你失意痛苦时，风_ 。雨_ 。在你得意欢欣时，风_ 。雨_ 。7补写句子,要求语意顺畅.2分失去了太阳，可以欣赏满天的繁星；失去了青春，可以得到丰硕的金秋； 8根据理解默写5分1酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，说明新事物必将取代旧事物的诗是： 2赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： 3过零丁洋中最能表达文天祥崇高民族气节的两句话是： 4山坡羊 潼关心古中作者对以往历史所作的概
5、括与评价的诗句是： 5水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： 三、阅读理解。46分一雪 18分暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮助了。罗汉
6、就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于单独坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热
7、。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日1作者写“江南的雪，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物从第一自然段中的哪句话可以看出 2分 2江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？2分3作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？2分 4在描写完江南的雪之后，转入到对“朔方的雪的描述中。中间用了“但是一词，起到了什么作用？。2分5作者从来惜墨如金，何况又是散文
8、诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。3分6从对北方的雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？2分7作者称北方的雪是什么？从中可以看出作者对北方的雪的什么态度？2分8你在雪地里做过什么游戏试写一段文字描述出来，不少于80个字3分二 把“不能埋葬起来 10分 唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到的事情。 所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底
9、线，“我不会做三位数以上的除法“我没方法让麦克喜欢我；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐“我发球无法超过前边的球网“我不能只吃一块饼干就停止等。而此时,唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会“我无法不用体罚好好管教亚伦的句子。 等大局部学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞到腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带着大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了
10、起来。原来，他们打算埋葬“我不能。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖,直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚挖好的“墓地，每个人“力不能胜的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。 此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词： “各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加我不能先生的葬礼。他在世的时候，渗入我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。 “现在，希望我不能先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻
11、上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹我可以我愿意能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。 “但愿我不能先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!然后她带着学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能的心结。 唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能，中间加上“安息吧!再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能已经死了，进而想出积极的解决方法。 后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非
12、常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。1唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到，她想用这种方式告诉学生什么有何作用 2分 2唐娜为什么没有让学生们把所有的“做不到写完之后再上交为什么让每个孩子都轮流挖土 2分 3文中的“力不能胜具体指什么举2例 2分4“我不能还有哪些像“我可以“我愿意一样的好“兄弟姐妹再列举3个2分5你认为这种活动有无意义简要谈谈你真实的想法和理由 2分 三与朱元思书 19分风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，
13、互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千啭不穷；猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。1解释段中加横线的词。3分风烟俱净 水皆缥碧 猛浪假设奔 鸢飞戾天 经纶世务 窥谷忘反2理解填空。3分1本文总领全文的句子 2作者描绘“异水时，抓住了 的特点；描绘“奇山时，紧扣 的特点。用自己的语言概括3文中“急湍甚箭，猛浪假设奔一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句与它有异曲同工之妙？2分4本文是按怎样的顺序写景的？2分5翻译句子4分1夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。2横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时
