小班数学《图形宝宝变变变》教案

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1、小班数学图形宝宝变变变教案小班数学图形宝宝变变变教案包含了，活动目标是在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。发展幼儿的思维能力及动手操作能力，喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力，体验动手操作的乐趣。一、授课班级:小班二、活动分析:图形宝宝变变变是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动内容。小班的孩子对圆形、长方形、三角形已有了初步的认识，对色彩也非常感兴趣。此年龄阶段的幼儿，认知水平处于具体形象思维阶段， 对图形的辨别已经有了一定的基础，但对图形的拼搭仍然存在着一定的缺憾。本节课通过让幼儿看幻灯片这一切入点吸引幼儿注意力，让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，培

2、养幼儿良好的创新思维习惯。并让孩子联系实际生活，在看看、想想、说说、做做中丰富孩子对图形的认识，使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过拼摆图形促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展。三、活动目标:1. 在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。发展幼儿的思维能力及动手操作能力。2. 喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力，体验动手操作的乐趣。3.培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。四、活动准备:(一)幼儿准备:请家长带幼儿在日常生活中观察身边的各种事物，丰富对各种图形的认识，了解各种图形的特点。(二)教师准备:1.幻灯片、人手一份的图形(圆形、长方形、三角形若

3、干)、图画纸、胶棒等。2.操作材料、浆糊、油画棒。五、活动过程:(一)播放课件，介绍三种图形。1.师:今天老师请来了几位图形宝宝来我们小班做客，小朋友们看看它们都是谁2.学习课件画面一:圆形。(1)师:是什么图形宝宝(2)圆形(课件):Hello!大家好!我是圆形宝宝，我们一起来找找身边有哪些东西像我呀平时有哪些东西像我呀(3)圆形宝宝(课件):哇!你们真聪明，想出了那么多圆形的东西。今天，我还带了一位好朋友，想知道它是谁吗3.学习课件画面二:长方形。(1)长方形(课件):你们好!是我，长方形宝宝，你们知道哪些东西和我一样呀(2)长方形宝宝(课件):回答的真棒!下面小朋友们拍手欢迎下一位图形宝

4、宝吧!4.学习课件画面三:三角形。(1)三角形(课件):大家好!我是三角形宝宝，你们也赶快帮我找找好朋友吧!师:那你们说说看三角形像什么呢(2)三角形(课件):谢谢，谢谢你们，帮我找了那么多的好朋友。师:三角形宝宝对我们说谢谢，我们要说什么啊不用谢!(二)观看课件，了解图形组合方法。师:这些图形宝宝本领可大了，他们今天要为我们表演魔术呢，下面我们来看看它们都变成了什么。1.学习课件画面四。引导幼儿观察画面，有哪些图形组成，变成了什么2.学习课件画面五。引导幼儿有顺序的观察画面。(1)师:变成了什么画面上的自行车、小轿车、卡车是由哪些图形宝宝组成的数一数，长方形有几个圆形有几个(2)小结:大的长

5、方形做卡车的车厢，小的长方形做卡车的车头，6个圆形做卡车的车轮;小轿车的车身是长方形的，4个车轮是圆形的;自行车的两个车轮是圆形的。(3)师:马路边有一排大树，是什么颜色的 是由什么图形宝宝组成的数一数，有几棵(4)小结:绿色的，由三角形宝宝组成，有4棵.(5)师:画面上的房子由什么图形组成太阳呢房子上面的钟表呢马路边的标识牌呢(6)师与幼儿共同小结。(三)幼儿动手操作，在探索中创新。师:图形宝宝会变这么多，这儿也有很多的图形，想不想变一变先想一想自己拼什么，然后把图形宝宝放在纸上拼一拼、摆一摆，等全部摆好后用胶棒涂好背面，贴到图画纸上， 再用油画棒添画好画面，组成一幅漂亮的画。鼓励幼儿在探索中大胆创新，变出和别人不一样的东西。2.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿拼出与范画不同的图案，充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在探索中创新，帮助能力弱的幼儿完成操作活动。3.活动评价。幼儿作品展示:请幼儿介绍自己的作品，肯定幼儿的大胆创新， 让幼儿在互相学习中得到提高。(四)活动延伸:鼓励幼儿大胆想象，准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿拼贴制作出更多更好的图案。