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1、二年级下册27课松树和青藤教学设计教学目标:1、正确、流利地朗读课文,对重点段落能初步达到有感情地朗读。2、关心童话中的人物”，能与他们“对话”,并从中受到启迪。3.进一步体会当别人有困难时应主动给予帮助。重点难点:1、把握角色特点,有感情地进行朗读。2、理解小杉树为什么惭愧地低下了头。教学过程:一、 出示课件,引入情境。1、师导入:小松树和小青藤共同生长在山冈上的一片小树林里,他们之间会发生怎样的故事呢?今天,我们就来学习这个有趣的童话故事。板书课题,（请同学们跟老师一起书写）齐读课题。27松树和青藤二、以读代讲,读品结合，学习课文内容。 1、疏通课文，分组朗读课文。师：昨天老师布置了课前预
2、习，让你们在家好好读读，现在来听听你们是不是爱读书的孩子。 提出读书要求：（读到哪儿，同学们的眼睛看到哪，比边听边了解课文。）师：刚才我仔细观察了一下，发现同学们都挺认真，虽然有个别地方还要稍加注意，但老师相信在接下来的学习中同学们一定会有进步的。2、学习课文。一学习一、二、三自然段。师：请把书摆放好，坐端正，仔细听，老师要提问了：课文中出现了几个人物？生：松树、青藤、杉树。（师相机板书）过渡:一天清早,山冈上的植物们被一阵兴奋的叫声惊醒了,原来有人看到新鲜事物了。是谁第一个发出惊喜的声音?(生：松树)师：他看到了什么？ 生:他看到了大海和太阳。 师:小松树看到了从未见过的大海和太阳,你会怎样
3、想?(生自由作答高兴、兴奋)。 师:谁能用高兴的语气读读小松树说的话? 点击课件,出示句子,指名读。师：听了小松树高兴的话语小杉树是怎样做的? 生:他踮起了脚跟。 师:谁来“踮起脚跟”给大家瞧瞧?指名做,会做的同学都来做一做 师:它为什么要“踮起脚跟”? 生:他个子太矮了。 生:他想站得更高些看到更美的景色。 师:小杉树看到了什么? 师:听,“看到了,看到了!有飞翔的海鸥,翻滚波浪,还有点点的白帆” 师:刚才老师是怎样说的?(生：大声地说)大声地说就是“嚷嚷”,让我们一起嚷嚷着朗读小杉树的话吧!点击课件,出示句子,齐读。二学习四、五、六自然段。1、大海这么美，还有谁想看呀？师:这是谁在说话?(
4、小青藤)师:小青藤很弱小,所以声音也很一一(微弱)。谁能用很微弱的声音读读小青藤的话?指名读,教师走到学生跟前作倾听状,进行评价。（哦，我听出来了，声音确实有点小）2、出示句子：先出示“扶我一把，微弱的声音”说明这是一个弱小的青藤。师：谁能学学小青藤说话？生读，点1-2名学生。3、比较句子。 师：老师也想读读，仔细听哦。 “杉树哥哥,扶我一把,让我看一眼美丽的大海”。生：掉了两个字“请”和“您”。师:小青藤用了“请”和“您”两个字说明他一一生：(很有礼貌)4、理解“不耐烦”一词,读读小杉树的话。师:小青藤这样有礼貌,可是小杉树的态度怎样?(不耐烦)师:平时你不耐烦时是怎样做的?(用动作、表情来
5、表现)师:让我们听听小杉树是怎样说的?(点1-2名生读)师：同学们深入了小杉树的内心，咱们就一起来读读吧！（全班齐读）师：小青藤听到小杉树的话，心理会怎么想？（生：伤心难过）师：杉树的行为对不对？相机德育教育：当别人有困难的时候，你会怎样做？（生联系生活举例说明）4、理解“俯身”一词,朗读小松树的话。师:是啊，看到小青藤难过的样子,我们都好想去帮助他，对吗？（生：是的）师：小松树是怎样做的呢?请你仔细观察画面(点击课件-小松树的话)。理解“俯身”-变魔术。掉了什么字，能去掉吗？师:就是这个动作，让小青藤感觉到什么？生：小松树的友好、热情。生:小松树很有礼貌,他为了让小青藤听得更清楚。师:弯下腰
6、身子往前倾就是“俯身”。请你俯身邀请身边的小青藤爬到你的身上来吧!单、双组交替读。师：你认为小松树是个怎样的孩子？（生：自由答好人、有爱心的人、。）相机板书：乐于助人师:此时的小松树心情怎样？（快乐、高兴）师：是啊，小松树帮助了别人得到了快乐。相机板书这句话。那老师想听听同学们的声音，在你平时生活中有没有做过类似的事情，因为帮助别人或得到别人帮助而感到快乐。生自由回答。师：看来同学们都是乐于助人的人。想到了小杉树的不耐烦，他与小松树的热情、友好形成了鲜明的对比，咱们再来回到前面，分角色读读这几个自然段。（点名生读）师：说到这，三、学习第七、八自然段。师：是的，得到小松树的帮助,小青藤高兴极了。
7、请小朋友们自由朗读第七自然段,用“一”划出表示小青藤动作的词语。师:说说你的发现?生:“蹿”“攀”“爬”（相机解释“蹿、攀”）可能小青藤还看到了更多更美的景色,课文中用了“”(省略号)点击课件,理解“惭愧”一词。师小结：在小松树的帮助下，在小青藤的不懈努力下，小青藤终于看到了大海，他们又高兴又激动，彼此热烈地拥抱在一起。来，我们也用行动为他们表示祝贺，来一次拥抱吧。看出来了，同学们真高兴，可此时此刻的小杉树呢？他怎么了？生：小杉树惭愧地低下了头。师相机板书：惭愧低头师:小杉树为什么感到惭愧?生自由答。三、辩断是非,感悟道理，总结全文。师:学了这个故事你最喜欢谁?(生自由作答)师:老师发现喜欢小松树的人最多,是因为小朋友们都知道帮助别人就能得到快乐。出示课件师：同学们，在我们的生活中处处充满了感人、温馨的画面。老师希望学习了这篇课文，不管是现在、还是以后；不管你是小孩，还是大人，你们都能在今后的学习中、生活中，伸出你们友爱的手、献出你们温暖的心，去帮助、关心身边有困难的人，让自己做一个积极向上、乐于助人的人，让你们成为我们祖国、我们社会的一道最亮丽风景！同学们，有信心做到吗？（生大声地回答）下课！ 板书设计 27课松树和青藤松树 乐于助人青藤 坚强向上杉树 惭愧低头帮助别人,就能得到快乐
