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1、2023考核方案考核方案范文锦集九篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终到达预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？下面是办公室王秘书为大家整理的考核方案9篇，希望能够帮助到大家。 考核方案 篇1为加强工厂二级班子和科级干部的考核工作，实行定性和定量考核相结合方式，对二级班子及科级干部的202322年度的工作状况进行全面评价和考核，使科级干部和二级班子找准工作差距，更好地履行岗位职责,进一步增加责任感和使命感。详细内容如下：一、考核对象工厂各二级单位班子及全体科级干部，重点考核本年度新提拔、沟通、二线干部。科级后备干部
2、队伍整顿工作与年度考核一并进行。二、时间支配从202322年xx月xx日起先，至202322年xx月xx日结束。考核工作分为两个阶段：xx月xx日-xx月xx日为各二级班子及科级干部述职、谈话阶段；12月16日-31日为考核组综合分析考核状况、撰写综合考核材料阶段。三、考核工作组考核工作由人力资源科与相关部门人员组成。四、考核内容（一）领导班子主要考核“政治素养、领导实力、工作业绩、团结协作、作风形象等方面的状况。重点考核二级班子坚持理论学习，坚决志向信念，贯彻执行党的路途方针政策，公司和工厂各项工作部署、规定和要求等状况；组织协调实力、执行力、带队伍和解决本单位的实际问题实力等状况；加强基层
3、建设、年度指标、各项重点工作任务完成和岗位责任制落实状况；讲团结、讲协作、讲大局，班子有凝合力和战斗力状况；讲廉洁、讲责任、讲进取、讲创新、讲务实，亲密联系群众和群众威信状况。（二）科级干部：主要考核“德、能、勤、绩、廉等方面的状况。包括学习和贯彻执行党的路途方针政策，工厂各项工作部署、规定和要求以及班子集体确定的执行等状况；年度业绩指标和各项重点工作任务完成等状况；敢于负责、敢于管理、工作务实、工作实力满意岗位要求和工作执行力等状况；深化现场、甘于奉献、履行岗位职责、加强自主管理、开拓创新，创立性开展工作，确保一方平安等状况；廉洁自律、工作作风、全局观念、亲密联系群众、与班子成员团结协作等状
4、况。五、考核方法和步骤年度考核主要实行述职、民主测评、民主评议、个别谈话和日常考核等方式进行。主要有以下步骤：（一）述职1、领导班子述职：各单位行政主要领导代表班子在员工代表大会上进行述职，领导班子述职内容侧重于班子在“政治素养、领导实力、工作业绩、团结协作、作风形象等方面的完成状况，本单位实行的主要措施以及本单位及班子存在的主要问题、薄弱环节和改进措施。班子的述职报告要集体探讨确定。听取述职的人员范围为本单位员工代表及全体管理人员。车间参与本单位述职大会的人数不低于单位员工总数的60%，科室不低于80%。述职报告格式详见附件1。2、科级干部个人述职：科级干部个人述职根本内容要根据 “德、能、
5、勤、绩、廉等方面要求报告完成状况：一是报告自己的职务、职责、分管的主要工作及202322年度的KPI目标；二是报告自己年度工作中年度KPI目标预料完成状况及实行的主要措施；“四好班子创立状况；坚持学习，提高思想政治素养和管理水平方面的状况；团结协作和廉洁自律方面的状况；三是本年度存在的主要问题和教训；四是今后努力的方向及工作准备。其他科级干部（含二线干部）的述职以书面形式同班子述职一并进行，述职要求及格式详见附件2。（二）民主测评测评方式：一是本单位员工在述职大会上对班子及成员进行评价；二是各单位党政主要领导对班子副职进行测评；三是厂领导根据责任分工对科级干部进行评价；四是分系统组织科级干部进
6、行互评。领导班子实行4级定性评价：好、较好、一般、较差；科级干部评价实行4级定性评价：优秀、称职、根本称职、不称职。测评工作由人力资源科统一组织，均以无记名投票方式进行。测评票由工厂人力资源科统一印制、统计和汇总。（三）民主评议由各单位分会主席组织员工代表在民主测评后对班子及成员进行民主评议。民主评议看法由本单位分会主席或指定员工代表（非班子成员）撰写，分别对班子和班子成员进行评议，填写民主评议考核表（详见附件3），于202322年xx月18日前报人力资源科。（四）个别谈话由考核组通过听取班子成员和肯定范围的干部和员工对班子及成员的评价。个别谈话的范围为：班子全体成员、一般管理干部、员工代表。
7、重点单位及个人，适当增加谈话人数。考核车间科级干部时，要听取科室的相关领导看法；考核科室科级干部时，要听取车间的相关领导看法。（五）综合评价及依据定量评价主要依据日常考核成果和年度民主测评结果。定性评价主要依据为考核谈话和民主测评以及民主评议结果。依据考核方案，综合日常考核、年度考核、业绩指标考核和民主测评结果等，对班子写出考核材料，对班子成员写出考核评语，提出考核初步看法，经考核组探讨，提交厂党政领导联席会探讨。（六）考核结果及反响通过对日常考核结果根据相应比例综合评定的考核成果，对各专业系统内部科级干部进行考核分类。综合考核结果由人力资源科向被考核单位主要领导及班子有关成员进行反响，提出问
8、题或缺乏，以及加强班子和领导干部自身建设的看法。（七）科级后备干部举荐民主测评的同时，举荐202322年科级后备干部。详细内容详见关于组织举荐科级后备干部工作的通知。（详见附件4）六、几点要求1、各单位要依据考核方案的支配，仔细做好打算工作，主动协作考核工作组，做好考核谈话、民主测评等相关工作。2、各考核小组要与所负责的单位沟通确定述职、民主测评和谈话的时间。11月25日前，各单位要将申请召开述职大会的时间报人力资源科，根据工厂统一支配的时间进行述职。3、各单位主要领导在民主评议考核表中给其他班子成员撰写评价看法，党支部（副）书记给主要领导撰写评价看法，述职大会后3个工作日内以电子邮件形式报人
9、力资源科。4、述职报告要形成书面材料，由考核工作组收取，并在述职大会前3个工作日内以电子邮件形式报人力资源科。5、全部须要报人力资源科的电子邮件均发到吴丹信箱。6、全部述职、民主测评、民主评议、后备干部整顿等工作均要在202322年xx月xx日前结束。腾飞化工厂人力资源科202322年xx月xx日考核方案 篇2一、考核依据市卫生局关于印发市202322年“四小行业及二次供水考核细那么的通知。二、考核对象区卫生监督所、各街道办事处。三、考核组织成立区“四小监管工作考核领导小组，人员组成：区卫生局局长任组长，区卫生局及街道办事处分管领导任组员。领导小组下设办公室，办公室设在区卫生监督所，详细负责各
10、项考核事务。四、考核内容与评分标准对办事处考核内容及评分标准详见附表。（考核内容附后，月报表、评分标准和检查表格见Excel表格），对卫生监督所考核内容另行制定。五、考核方法（一）资料报送每月25日前，各街道办事处将“四小监管工作相关资料报区“四小监管工作领导小组办公室复核，并作为季度考核指标之一。区卫生监督所刚好统计汇总，报送区卫生局。（二）季度考核每季度未，“四小“监管工作考核领导小组实行听取书面汇报、审核台账、现场查验等方法对各街道办事处的四小“工作进行考核。每次考核由办事处举荐一条街道，考核小组抽查一条街道，取平均得分为办事处本次得分。年终排名以四个季度成果均分排序。区卫生监督所加强监
11、督检查，做到“四小“监管工作本底清楚，整治标准，至第三季度末，监督覆盖率到达200%，标准整治率100%。六、详细要求（一）根据区政府“考核结果必需拉开差距的要求，第一名按实际得分上报，以后的名次以5分递减后上报。（二）假设得分相同时，依次按以下单项得分排知名次：1、各办事处有证、无证“四小“本底数据的真实性（现场抽查有证、无证四小“店各5家，查验是否在册）；2、宣扬状况（现场抽查各办事处社区内的宣扬栏，是否对各社区“四小“单位进行宣扬）；（三）考核依据目前暂以市202322年标准为依据，待新标准出台后另行修订。七、表彰嘉奖区政府将依据“四小“监管工作考核领导小组考核验收的状况，结合市城管委对
12、本区检查验收结果，对“四小监管工作成果突出的单位和先进个人予以表彰和嘉奖。考核方案 篇3一、指导思想学校强化校本培训管理体制，增加教学意识，以提高教学质量为核心，以提高老师业务实力为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促进老师专业化开展。学校制订了校本研修工作量化考核细那么，主要参照“白云路会议精神，制订了我校校本研修学分考核细那么、三型能级考评表、学习型老师考评表等分目标与过程量化考核，实行“校本研修学分制，纳入老师业绩考核中。依据“子陵中心小学校本研修学分考评管理方法之规定，老师每期必需完成必修培训学分，才能取得本年度接着教化合格证书，特制订校本研修考核与评价制度。二、研修形
13、式（一）、常规教学1、备课（1）、严格执行课标要求。（2）、坚持集体备课，要求每个备课组每个星期集体备课一次，并做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、定中心发言人、定内容、定时间。（3）、备课要求同存异。重点、难点内容统一，教法、学法等那么依据老师自身实际特点和学生实际状况而各有不同。（4）、老师要准时参与集体备课，备课组长上交备课记录。2、教案（1）、教学内容编排合理，突出学生创新实力的培育，体现以学生为主体，老师为主导的作用。（2）、环节齐全，层次清晰，书写工整、标准。（3）、有德育渗透点，并依据学校要求，每天最终一节课老师应有平安教化之内容。（4）、提前写12节教案，注明备课日期，
14、有课后反思。（5）有条件的可以实行电子备课，但要按学校的要求做。3、公开课（1）、依据学校规定，每月每个备课组必需推出一堂校级公开课，每学年每位老师必需上一堂探讨课。（2）、备课组的公开课必需由备课组全体成员集体备课、磨课，然后再推出。（3）、公开课必需提前一周通知教育处，并由教育处公布信息，无课老师均应参与听课。（4）、公开课的教案、课件的打算。公开课的教案必需在开课前交教研组长，公开课的课件那么于课后交教研组长，并于学期结束后交教育处存档，作为公共资源。4、听课每位老师每学期完成听课16节的任务，并有听课记录、有听课评估看法。以上材料将由教育处组织人手在学期结束前集中检查，并将结果反响给教
15、科室，计入老师校本研修学分考核中。（二）、自主研修5、反思性研修引导老师每天、每周对自己的教化教学行为及结果的科学性、有效性进行反思性评价，并坚持写反思性笔记，以到达“实践+反思=成长。要求人人建博，每月原创博文1篇为合格，2篇为良，3篇为优，4篇及以上为明星老师。6、听课反响式研修一是相互听课评课，共同共享阅历教训，提升教学才智，二是针对老师上的某一堂课进行说课、评课以提升实践才智，三是同课擂台赛，一课多人上与多人上一课，到达相互借鉴，实现个体反思与同伴互助的结合。7、案例解读式研修一是对校外先进老师的胜利案例和优秀课例进行推介式解读，以到达学习先进的、借鉴胜利的、开展自己的。二是由老师自己供应教化教学中的案例、课例，其他老师从自己对这个问题的相识动身，从不同角度进行解读，到达开阔思路、才智共
