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1、润州区九年级思想品德片区合作教学案第4课 学会合作 第三框 正确对待和参与竞争主备：吴秋荣 课型：新授 班级 姓名 学号 【学习目标】1、知识与能力了解竞争的含义、性质和类型；理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。2、情感态度与价值观敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。【重点难点】重点：明确竞争利与弊 难点：引导学生正确参与竞争【学习方法】活动探究、合作交流、实践体验【课堂学习】导入：（个性化备课）（一）直面竞争感悟情境：引导学生阅读文本P55中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引
2、擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。活动一：社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。由此看出，什么是竞争？它有何特点？(事例提示：如，我国长江三角洲和珠江三角洲之间的竞争；江苏、上海、浙江之间人才、资金、技术等方面的竞争；下岗人员和大学毕业生应聘工作岗位；电视商品广告，商品销售广告；班干竞聘，文明班级，学习标兵评比等。)归结：含义不同的个人或群体之间的竞赛与较量。 特点存在于现代生活的各个领域、各个层面（生活处处有竞争）；感悟情境：射阳县药房虚假广告活动二：谈谈对这种竞争的看法？思考竞争有哪些分类？经济开放性和全球化赋予了竞争什么全新的含义？归
3、结：（1）从性质上分为正当竞争和不正当竞争。二者本质上在于手段不同、规则不同。（2）从类别上分为排他性竞争和非排他性竞争。二者的本质区别在于结果不同。环节过渡：竞争如此之普遍、如此之激烈，那么它究竟是好是坏？是利是弊呢？ （二）竞争利弊谈欣赏图片：中国乒乓球队员之间的竞争活动三：这种竞争对中国乒乓球队员、集体的作用归结：竞争对个人的积极作用能促进个人的成长进步和全面发展，激发潜能，提高素质，培养进取心，锤炼意志力，增强创造力。竞争对集体的积极作用增加集体生活生气，增强学习和工作乐趣。活动四：阅读盛大网络公司材料，思考：竞争对企业的发展又会产生什么积极影响？汽车业重复建设 思考：盲目而激烈的竞争
4、会给个人和社会带来哪些负面影响？归结：竞争对企业的积极作用激发活力,增强创新能力,提高经济效益。竞争的负面影响损害国家和人民利益，引起人们过分紧张和焦虑。（三）正确参与竞争实践交流： 我们究竟应该如何参与竞争呢？（设置情境）归结：（1）树立正确的竞争观念。（2）必须审时度势，扬长避短。（3）必须相互理解和宽容。（4）正确认识和处理合作与竞争的关系。小结：【知识网络】1、竞争从性质上可以分为 和 ；从类别上可以分为 和 。3、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是 。4、竞争的作用，有 有 。5、合作和竞争的关系：合作和竞争 、 。【巩固练习】1、近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛
5、的评价是“激烈的比赛氛围，总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是 （ C ） A、竞争能增强团队的凝聚力 B、合作才能实现共同目标C、竞争有利于开发个人潜能 D、良好的合作能创造双赢2、下列关于合作与竞争，下列说法错误的是 （ D ）A、竞争与合作相伴相随，他们都是生活中的一种普遍现象B、在生活中，我们需要合作，也需要竞争C、在竞争中合作，在合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成D、竞争与合作是相互对立的，两者不能相容3、材料一：古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中，由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡
6、，这便是有名的“鲇鱼效应”。材料二：“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”这蕴含哲理的名言揭示了竞争与合作的辩证关系。美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，那就加入到他们当中去。”现代竞争，不再是你死我活，而是更高层次的竞争与合作。现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”或“多赢”。（1）鲇鱼效应启示我们应该如何正确对待和参与竞争？树立正确的竞争观念，敢为人先；审时度势扬长避短；相互理解相互宽容；正确处理合作与竞争的关系（2）根据材料简要回答竞争与合作的关系？两者相互联系、相互促进。在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。【课后记】润州区片区合作平台http:/61.132.31.58:66/jxa/
