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1、欢庆第一课时教学设计乐清市北白象镇第七小学 牟莹莹教学目标：1.会认“庆”、“献”、“帜”、“洁”、“奏”、“曲”、“亿”等7个生字。会写“欢”和“庆”等8个字。2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3.加深对祖国的热爱之情。教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学难点：充分想象欢庆的场面，朗读时表现出国庆时欢乐的气氛，表现出对祖国妈妈的热爱。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：第一课时一、提问导入同学们，我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有生日，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？预设：十月一日。对，就是每年的十月一日。1949年的10月1日，我们
2、敬爱的毛主席爷爷在天安门城楼上郑重地向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了。从此每年的10月1日就是我们中国的国庆节。请同学们回忆一下，在每年的国庆节，人们会用怎样的方式来庆祝呢？预设：大街小巷都飘扬着鲜艳的五星红旗，人们唱歌跳舞扭秧歌。（出示1人们敲锣打鼓的图片2大街小巷五星红旗飘扬的图片3人们跳舞欢庆的图片4小朋友表演唱歌节目的图片）每年的十月一日，人们会唱歌会跳舞，会挂五星红旗欢庆祖国的生日。今天我们就一起来学习一首庆祝祖国生日的诗歌欢庆。（板书课题，同时教学“庆”的读音）谁愿意带着欢乐的心情读一读课题呢？（指名朗读）让我们一起带着欢乐的心情读一读课题吧。我们除了可以说欢庆国庆节
3、，还可以说欢庆什么节呢？（举例说明欢庆的节日）二、初读课文，认识生字1.教师范读： 下面请同学们听老师朗读这首诗歌，边听边思考“都有谁在欢庆祖国妈妈的生日呢，用“_”画出来？”2.哪位同学愿意说一说，谁在欢庆祖国妈妈的生日呀？预设：田野、枫林、蓝天，大海，十三亿孩子。出示句式：_、_、_、_和_一起欢庆祖国妈妈的生日。 (自己先试试，指名说，同桌互相说一说)。3.那么，它们是怎样庆祝祖国妈妈的生日呢?相信只要大家用心朗读课文，就能找到答案。下面让我们自己来读读课文，读的时候，注意读准字音，读通句子，遇到不会读的生字，可以问问老师同学，也可以借助拼音多读几遍。好，开始吧！4.同学们读得这么认真，
4、相信你们都已经和词语宝宝交上朋友了。现在我们就来进行一个闯关游戏吧。第一关，认读词语。课件出示课件词语“祖国 、献给 、旗帜 、洁白、洁净 、弹奏 、美好、十三亿、欢乐、乐曲”，我请一位小老师带着大家把这些词语读一遍，其他同学认真听。（指名读，齐读）在这些词语里有一个多音字，现在它调皮地躲进诗歌里面去了，同学们还会读吗？谁愿意来试一试？（指名读，齐读）接下来男女生比赛读一读这些词语，好吗? (男生先来试一试，然后女生)看来这些词语宝宝已经和大家成为了很好的朋友了。恭喜大家第一关闯关成功。5。现在生字宝宝呀一个人跑出去了，现在我们要去找找生字宝宝，同学们看呀，它一个人戴着帽子正在在玩耍呢！我们已
5、经闯过了第一关，现在进入第二关，认读生字。课件出示生字“庆、献、帜、洁、奏、曲、亿”。（指名读，齐读）5.带上拼音，大家都读得这么棒，去掉拼音帽子，大家还会读吗?(课件出示不带拼音的生字)自己先试着读一读，然后和你同桌互相读一读，读完以后，交流交流，你是用什么方法记住这些生字的？6.小伙伴们合作得真好，这些生字都会读了吗？我们用开火车的方式读一读。小火车，快快开，一开开到这里来！这列小火车开得又快又稳，字音读得也很准确。还有哪列小火车愿意来开一开？7.大家读得都非常好，那么你是怎样记住这些生字的，快来和大家分享分享你的识字方法吧。 加一加的方法：广大庆 南犬献巾只帜氵吉洁亻乙亿熟字比较：春奏由
6、曲（同学们的识字方法可真多呀，把这些生字都牢牢地记住了，恭喜大家第二关闯关成功）三、整体练读，激发感受1可是淘气的生字宝宝又走了，它们去哪儿了呢。看，它们躲进了这首诗里（课件出示诗歌），你能把这首诗读通顺吗？请你自己先读一遍，再和你的同桌比一比，边读边想“田野、枫林、蓝天、大海是怎样为祖国母亲庆祝生日的？”大家朗读都非常起劲非常认真，让我们先来学习这四行诗歌，同学们看，每一行诗句都是一幅欢庆祖国妈妈生日的画面，你最喜欢哪一句，就把你喜欢的那句有感情地读一读。课件出示：田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。图1：“田野献上金黄的果实”你喜欢哪一句？田野
7、怎么样欢庆祖国妈妈的生日？谁也喜欢这句，也来读一读，问：读这句话的时候，你仿佛看到了田野里的什么？是啊，金秋十月田野里的稻子成熟了，到处一派丰收的景象，大家看谁也来献贺礼了出示图片，练习说话：（）献上（）的果实。苹果、棉花、柚子、葡萄等香喷喷的果实都来为我们的祖国妈妈庆祝生日了，收到礼物后额祖国妈妈的心情会怎么样呢？（高兴，喜悦）小结，在祖国妈妈的生日到来之际，大自然把它最美丽的景色献给了祖国母亲。让我们这把“丰收的喜悦”放进朗读声中，美美地读读这句诗吧。（齐读“田野献上金黄的果实”）。2图2：“枫林举起火红的旗帜”。 你喜欢哪一句？枫林怎么样欢庆祖国妈妈的生日？谁也喜欢这句，也来读一读，问：
8、读这句话的时候，你仿佛看到了什么？ 出示图片“枫林举起火红的旗帜”当一阵阵风吹来，这漫山遍野的枫林随风而动，你们仿佛看到了什么？让我们再走近一点，看，这一片片枫叶像不像火红的旗帜？一片枫叶就是一面火红的旗帜，一大片枫林就是许许多多的旗帜，枫林举起一面面火红的旗帜来祝贺祖国妈妈的生日，它多么热情啊！让我们一起读出这份热情，一起庆祝祖国妈妈的生日吧。3图3：“蓝天飞着洁白的鸽子” 读一读，说说蓝天是怎么欢庆祖国妈妈的生日的? 你们看这就是洁白的鸽子，它衔着橄榄枝带来了它的自我介绍，我们一起看看吧！（师读） 你们听，小白鸽好像在对祖国妈妈说着什么呢？你觉得它会说些什么呢？小白鸽对祖国妈妈说：“祝您
9、。” 小朋友们，现在你就是小白鸽了，我们在祖国妈妈的蓝天上飞呀飞，飞呀飞，飞过高山，飞过田野，飞过长江，飞过黄河，飞过农村，飞过城市，你们都看到了什么呀? 预设：看到了许许多多的房子，看到了田野都是丰收的果实， 是呀，祖国妈妈真漂亮，祖国妈妈的孩子都过着幸福美好的生活，连我们的小白鸽都陶醉了，忍不住唱起歌来了。让我们美美地把这句诗读一读吧！（男女生读，分小组读，齐读）4.好，看完了蓝天，我们又来到了大海边，在海边我们能听到什么声音呢，一起听？（播放海浪声）是呀，海浪拍打海岸的声音，就是“大海奏起的欢乐的乐曲。” 那么我们也像大海一样快乐地来读一读这行诗吧，把这欢快的乐曲献给祖国妈妈吧！（男生先
10、读“大海奏起欢乐的乐曲”，这是一首铿锵有力的乐曲；女生读，这是一首婉转动听的乐曲；齐读）5.课文的前四行写了丰收的田野、火红的枫林、蓝天上的白鸽、大海唱欢歌，多美呀！他们都在用自己的方式给祖国妈妈祝贺生日呢，你们能不能连起来，把它美美地读一读，自己先练一练吧。（自由、指名、齐读）6. 除了田野、枫林、蓝天和大海，课文中还写到了谁在欢庆祖国妈妈的生日？预设：十三亿孩子7.小朋友们知不知道，这十三亿孩子都包括哪些人呢？（工人，农民，解放军）8.祖国妈妈生日到了，祖国大地上到处都是欢乐，到处都是歌声，多么喜庆呀！同学们，我们的祖国65年来，走过了光辉历程，取得了伟大成就。（课件出示图片感受）作为祖国妈妈的孩子，你们自豪不自豪？骄傲不骄傲？那一起来读读课文后四行，把骄傲、自豪和对祖国的崇敬之情读出来。（出示后四行诗句）9.齐读“十三忆孩子 欢庆这美好的日子，十月一日祖国妈妈的生日”创设情境读：是呀，十月一日是个举国同庆的日子，每年的这一天，读十月一日是个幸福快乐的日子，每年的这一天，读十月一日是个辉煌灿烂的日子，每年的这一天，读（课件出示）四、板书设计9欢庆田野 献上 果实， 枫林 举起 旗帜， 蓝天 飞着 鸽子， 大海 奏起 乐曲。 十三亿孩子
