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1、Unit2Myfamily三年级英语下册第关于二单元总结复习教案Unit2MyFamily教材分析：本单元是本册教材的第二单元，主要环绕“myfamily”这一话题展开的，分为A、B、C三部分，让学生经过学习能够听懂、会说、会认读10个家庭成员的单词以及man和woman两个单词，并会用英语介绍家庭成员以及作相应的回答。掌握字母e在闭音节单词中的读音，并掌握四会单词leg,red,ten,pen.能听懂会说、会认读：WhosthatmanwomanHesShesmyfathermother.Thisismyfamily.Thisismygrandpa.同时也能完成相应的教课活动和课堂练习。此中
2、C部分是以一个生动风趣的英文小故事的形式对本单元不过进行总结和运用，是本单元的拓展部分，经过学生熟习Zoom和Zip两个可爱的小动物的对话将A、B两部分的内容奇妙的联系起来，图文并茂地为学生们展现了本单元的基本语言知识，发展了学生的听、说、读的技术，使学生在较真实的语境中接触、体验和理解语言，并在此基础上运用本课所学的内容。教课要点：学习咨询别人是谁和介绍家庭成员。教课目标知识目标：/1、能听懂、会说A、B部分letstalk中的单词、短语和句型2、能够听懂、会说、会认读A、B部分letslearn中的单词3、能够理解并依据要求完成Ponitandsay,letschant,let等部分的内容
3、4、能够听、说、读、写leg,red,ten,pen四个单词，领会字母节单词中的发音规律，正确读出单词5、认识storytime的内容和学唱英文歌曲“Ilovemyfamilysplaye在闭音”6、认识家庭成员的英语表达中的口语和正式语能力目标：1、能够熟练地用英语表演A、B部分letstalk的内容2、能够简单地用英语咨询某人是谁，介绍自己的家庭成员3、能够用英语表达生活中的家庭成员以及简单的特色4、能听懂会唱歌曲“Ilovemyfamily”5、能独自正确完成starttoread,letscheck等部分的感知能力感情、文化及学习策略目标：1、培育学生学习英语的兴趣，喜爱用英语交际的能
4、力。2、培育学生优异的书写习惯3、培育学生乐于模拟、敢于表达，对英语拥有必定的感知能力4、培育学生热爱自己的家人，学会感恩单元课时划分：Periodone:MainSceneA(LetstalkPointandsay)Periodtwo:A(LetslearnLetschant)Periodthree:A（Letsspell）Periodfour:B（LetstalkLetsplay）Periodfive:B（LetslearnLetschant）Periodsix:B（StarttoreadLetscheckLetssing）C（Storytime）第一课时教课内容：MainSceneA(L
5、etstalkPointandsay)教课目：1.能听懂、会、会：man,father,dad。2能听懂，会，会句型：WhosthatmanHesmyfather./Hi,Dad.并能在详尽的境中灵巧运用。3.能听懂指令，依据指令的要求完成Pointandsay的内容。教课要点：掌握三会和句子教课点：能理解和运用句型：WhosthatmanHesmyfather./Hi,Dad.并能听懂、会、理解句子：Thisismyfriend,Amy.教课准：音机及音、画像、挂教课程：Step1Warmingup1. Singasong“Boyandgirl”&Page8chant2. Introduce
6、myfriends(Showtheportraitwithmyfriends.)Hi,Imfrom.Thisismyfriend.He/Sheisaboy/girl.He/Sheisastudent/teacher.HesfromChina/theUK/Canada/theUSA/Australia.s/She3. Letschant教呈学生用第8的chant，和学生共同吟唱Step2Presentation&Practice1.以旧新，学新知（Letstalk）（1）（ShowtheportraitofMr.Jones.）T:WhosheHesMr.Jones.Mr.Jonesisaman.
7、(learnmanandwoman)（2）学man并展womanThroughthecomparisonofmanandwoman.Thenusethem.Fx:Mr.Jonesisaman.MissWuisawoman.（拿学校的老来造句）2.牢固新知1）趣活一：教出示本班男教的照片，学生：Mr.isaman.2)趣活二：教出示男明星的照片，学生man：YaoMingisaman.LiuXiangisaman.3.Guessandlearn1）（showafatherportrait)T:Look,thatisaman.WhosthatmanCanyouguessHesmyfather.(学
8、father,并引出mother)2) 比father和dad以及mother和mum的用法4. Letstalk(showthewallmap)First,listentothetape;Second,learnthedialogueofletstalk;Third,studysentence:whosthatmanHesmyfather.并以小演。Step3Extension&consolidation1.Singasong:Fatherandmother播发歌曲“Fatherandmother”的视频，让学生听一遍，而后合着音乐一起跟唱歌曲2.showthewallmapandlearn
9、“pointandsay”1）教师体现课本中Pointandsay部分教课挂图2）让学生同桌之间练说图中的对话3）教师请学生取出自己准备的爸爸的照片，两人一组，介绍自己的爸爸。请几组学生到讲台行进行对话表演3.Guesswhoitis.(抽取学生的爸爸的图片，并让全班猜)1）教师采集同学们的照片，随机抽取几名学生的爸爸的照片，让学生齐问：Whoisthatman2）是谁的爸爸谁就快速回答：Hesmyfather.4. Haveatest1) Readandmatchmanfathermothermomdadwoman2)ThinkandmatchWhosthatmanHi,Amy.Niceto
10、meetyou.Hesmyfather.Hello,dadNicetomeetyou,too.5. 完成相关的练习Step4Summingup1. reviewthewords:man,father,dad2. reviewthesentence3. homework:1)listentoandrepeat“letstalk”2) makeashortdialogueBlackboardwriting:Unit2MyfamilyWhosheHesMr.Jones.WhosthatmanHesmyfather.he=manfather=dad第二课时教课内容：A(LetslearnLetscha
11、nt)教课目：1.能听懂、会、会：woman,mother,mom。2能听懂，会，会句型：WhosthatwomanShesanewteacher.并能在详尽的境中灵巧运用。3. 能听音跟曲稿chant。4. 培育学生懂礼貌的好，学会感恩。教课要点：掌握三会和句子教课点：能理解和运用句型：WhosthatwomanShesanewteacher.以及于两会new的理解和运用。教课准：音机及音、画像、挂教课程：Step1Warmingup1. Singasong:Fatherandmother2. LetschantMan,man,whosthatmanFather,father,hesmyfa
12、ther.Man,man,whosthatmanDad,Dad,hesmyDad.3.FreetalkT: Ihaveamotherandafather,whataboutyouS: Metoo.T:Hesmyfather.Hestall.(showtheportrait)Canyoushowmeyourfatherandintroducehim.S. .1. 前后比，学新知（Letslearn）(1)ShowtheportraitofJonesT:WhosheS1:HesMr.Jones.T:IsheamanS2:Yes,heis.ShowaportraitofMissGreenT:Whos
13、sheS1:ShesMissGreen.sheisnt.T:Great,shesawomanT:IssheamanS2:No,(2) 用man和woman造句(3) 自chantMan,man,myfatherisaman.Woman,woman,mymotherisawoman.2.家庭照片介（showthefamilyphoto）Thisismyfamily.DoyouknowwhoaretheyShesmymother.Hesmydad.(mother=mom,father=dad)3.FreetalkShowthewallmapandlistentothetape,learn“Letslearn”Step3Extension&consolidation1.Letschant(1)Listentothetapeandlearn“Letschant”认识adj.:tallandsmall(2)
