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1、构建学习型组织（学习型学校）什么是学习型组织？学习型组织理论创始人彼得圣吉认为，学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型组织有以下基本特征：1、 是人际关系和谐的组织：彼得圣吉指出：“有些领导者与管理者已经开始深切地体验到，我们一定能找出对策来化解那些根源于不断分割所产生的组织病毒，它使许多组织充斥着你争我夺、互相防卫的内部竞争，以及勾心斗角、玩弄手段的政治游戏，它只会消耗人们大量的精力，不断打击人们的工作意愿，使组织永
2、远不可能建立伟大企业所必须的根基。” 2、 是组织成员自我超越、改善心智模式的组织：自我超越：组织成员认清、加强并努力实现自己心中美好的愿望。改善心智模式：有效地表达自己的想法，以开放的心灵容纳别人的想法。3、 是有共同愿景和团队精神的组织：彼得圣吉指出：“如果有任何一项领导的理念，几千年来一直能在组织中鼓舞人心，那就是拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同的愿景的能力。一个缺少全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织，必定难成大器。”国际知名的优秀企业“都在设法以共同的愿景把大家凝聚在一起。”只有当人们致力于实现某种它们深深关切的事情时，才会产生创造性学习，否则只能产生适应性学习。学习型组织要求组织
3、成员敞开心灵，充分交流，相互启迪，共同提高，学习型组织具有高于个人绩效总和的综合绩效。4、 是视学习为生活、工作、责任和生命的组织：彼得圣吉还指出：“学习活动是润泽人的一生的最积极、最有意义的活动。”“只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功。”“学习是一个终身的过程。你永远不能说：我们已经是一个学习型组织，学得愈多，愈觉察到自己的无知。”学习型组织善于不断学习，包括终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习。5、 是会系统思考的组织：学习型组织要求人们用系统的观点对待组织的发展。作为相互关系系统的一部分，成员对所有的组织过程、活动、功能和环境的相互作用进行思考。6、 是使每个成员
4、积极性、创造性得以充分发挥的组织：学习型组织通过成员自主管理使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合。由组织成员自己发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团队，自己选定改革、进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因、制定对策、组织实施、检查效果、评定总结。组织成员在自主管理的过程中，不断学习新知识，不断进行创新，从而增加组织快速应变、创造未来的能量。学习型组织努力使员工丰富的家庭生活与充实的工作生活相得益彰。学习型组织对员工承诺支持每位员工充分自我发展，而员工也对组织的发展尽心尽力予以回报。这样，个人与组织的界限将变得模糊，工作与家庭之间的界限也将逐渐消失，两者之间的冲突也将大为减少，从而提高员工家庭生活的质量，达到家庭与事业之间的平衡。
