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1、古诗两首 教学设计 教学目标: 1(会正确书写“壁、横、岭、侧、峰、庐、缘”7个生字。 2(能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并默写古诗。 3(理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情，重点领悟“只有站得高，才能看得远”的道理。 4(理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”并联系生活从中获得启示。 教学重难点: 掌握本课生字，背诵并背写古诗，理解诗的内容，体会诗所表达的思想感情。 教学准备: 学生搜集有关两位诗人的的资料，预习课文，自学生字遇到不懂的记下来;多媒体课件、生字卡片。 课时安排:2课时 第一课时 登鹳雀楼 一、创设情境，引入新课。 1、同学们，今天我要带大家到山西游
2、玩一次。瞧，(课件:鹳雀楼)我们就来看看这座亭子以及周围的景色。你们知道它叫什么名字吗,(学生回答) 2、你们真聪明对，我们一起来读读课题登鹳雀楼(齐读) 二、目标导学，独立自学。 1、有些同学迫不及待的想要看看登鹳雀楼看到的美景了。那打开书，自己读读课文吧读的时候要注意读准字音，读通句子。(学生自渎课文) 2、自学生字词。 三、自主学习，合作探究。 1、读熟古诗。 2、交流识记生字的方法。 3、理解词句的意思。 四、展示点拨，汇报交流。 1、(出示生字卡片)现在就请已经准备好的同学来读啦小火车开起来(楼、雀、依、入、欲、穷、目、更) 3、小组交流识记生字的好方法。 4、简介作者。(课件:王之
3、涣生平)鹳雀楼，旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把对岭和峰这两种山这座楼取名为“鹳雀楼”，楼共三层。一天，诗人王之的特点应该用图片涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳，奔腾的黄河，想得或画画来展示一下，很多，就在楼上写了登鹳雀楼这首诗。指名说出题便于学生理解诗的目的意思。 含义。 5、理解词句的意思。 第一、二句:理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里教师应向学生讲清:鹳雀楼距离黄河入海处有千里之远，在楼上是看不到黄河流入大海的。这里的“入海”是说明“流”的方向。说出这两句诗的意思。 第三、四句:理解“欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意思,说出这两句诗的意思。 6、反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。 检测训练体会诗人奋发向上，积极进取的精神。 五、检测训练。 1、听写生字词。 2、背诵古诗。 六、总结提升。 课上多读，争取当堂小结:后两句是千古流传的名句，蕴含着“只有站背诵下来。 得高，才能看得远”的哲理，至今常常被人们所引用。 板书设计: 登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
