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1、刘禹锡和秋词授课人：河南省信阳市浉河区董家河镇中心学校 陈玉兰教学目标：1.初步了解刘禹锡。2.理解诗歌内容，感受诗歌中所表达的思想感情。3.学习作者不怕困难，高昂进取的精神。4.会吟唱秋词，并背诵默写全诗。 教学重点：理解诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。课时安排： 1课时 教学课题：秋词 教学设计一、 导入同学们好，今天我们来学习一首唐诗秋词，作者刘禹锡。诗歌本身比较简单，不过这次我们要按学文学史的方法学习。先来了解刘禹锡的生平。二、挑战文学知识（一）了解作者，感知诗意1.刘禹锡（772-842），字梦得。公元772年出生。贞元七年（793年），和柳宗元同榜进士及第，之后又同中博学宏
2、词科。柳宗元，大家应该知道，唐宋八大家之一。贞元二十一年（805年）正月，唐德宗去世，顺宗即位。原太子侍读王叔文、王伾素有改革弊政之志，这时受到顺宗信任进入中枢。刘禹锡与王叔文相善，其才华志向尤受叔文器重，遂被任为屯田员外郎、判度支盐铁案，参与对国家财政的管理。这段时间刘禹锡政治热情极为高涨，和柳宗元一道成为革新集团的核心人物。“二王刘柳”集团在短短的执政期间采取了不少具有进步意义的措施，但由于改革触犯了藩镇、宦官和大官僚们的利益，在保守势力的联合反扑下，很快宣告失败。正月顺宗即位，可是不久便中风，后来口不能言。三月份，顺宗被迫立太子。八月份，被迫让位于太子李纯。第二年，顺宗便病逝。而王叔文被
3、赐死，王伾被贬后病亡，刘禹锡与柳宗元等八人先后被贬偏远地区做司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。刘禹锡被贬朗州司马，柳宗元被贬永州司马。永州和朗州都在南边，离长安很远，那时还是荒僻落后的地区。被贬后，刘禹锡和柳宗元他们除了办公以外，常常游览山水，写写诗文。诗文中，常常抒发自己的政治抱负，也反映了一些人民的疾苦。像柳宗元的江雪小石潭记和捕蛇者说都是在永州写的。 刘禹锡被贬在朗州前后近十年。其间创作了大量寓言诗，表达了对当朝权贵的极大不满，又写了许多赋来表达自己不甘沉沦的雄心。由于接触当地民间歌谣，从中吸取了营养，他的诗歌创作表现出一些新的特点。在此期间，他还写了多篇哲学论文，最重要的便是与柳
4、宗元天说相呼应的天论三篇。秋词和陋室铭都是被刘禹锡贬朗州时所作。关于陋室铭，还有一个小故事。因为热心支持王叔文政治革新，得罪权臣，被贬朗州司马。朗州知府姓策，是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就有意给他小鞋穿。按照当时的规定，通判应该住衙门里三间三厢的屋子，可他只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡反倒十分高兴，并欣然在自己的房门上悬挂了这样一幅对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”不仅抒发了自己对这三间小屋的喜爱，也表明了自己的心志。这举动气坏了策知州，他命人将刘禹锡的房子由城南门调到城北门，面积由三间减小到一间
5、半。小屋位于河边，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，触景生情，又写了这样一幅对联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”仍旧在这一间半小屋里读他的诗，写他的文。策知州又为刘禹锡选了一间仅能容一床一桌一椅的小屋，逼他搬家。半年时光，搬了三次家，实在是欺人太甚，刘禹锡愤然提笔，写下了那篇超凡脱俗、情趣高雅陋室铭。并请人刻上石碑，立在门前。他认为“陋室不陋”，因为陋室主人德行美好。两人在那里一住就是十年。日子一久，朝廷里有些大臣想起他们来，觉得这些都是有才干的人，放在边远地区太可惜了，就奏请宪宗，把刘禹锡、柳宗元调回长安，准备让他们留在京城做官。 刘禹锡回到长安，看看长安的情况，已经发生了很大变化
6、，朝廷官员中，很多新提拔的都是他过去看不惯、合不来的人，心里很不舒坦。 京城里有一座有名的道观叫玄都观，里面有个道士，在观里种了一批桃树。那时候正是春暖季节，观里桃花盛开，招引了不少游客。有些老朋友约刘禹锡到玄都观去赏桃花。刘禹锡跟着朋友们一起去了。看到玄都观里新栽的桃花，很有感触，回来以后就写了一首诗：元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。刘禹锡的诗本来挺出名，这篇新作品一出来，很快就在长安传开了。元和九年（814年）十二月，刘禹锡与柳宗元等人一起奉召回京。元和十年三月（815年），刘禹锡写了元和十年，自朗州召至京，戏赠看花诸君子诗，
7、得罪执政，被贬谪到更远的播州去当刺史，幸有裴度、柳宗元诸人帮助，改为连州刺史。刘禹锡在连州近五年。元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子刘禹锡紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。元和十四年（819年）因母丧才得以离开。长庆元年（821年）冬，刘禹锡被任为夔州（今四川奉节县）刺史。长庆四年（824年）夏，调任和州（今安徽和县）刺史。宝历二年（826年）冬，刘禹锡任满被召回京。返回洛阳途中，经过扬州，与苏州刺史任满罢职也回洛阳的白居易相逢。两人才华横溢，经历相似（被贬），他乡相逢，格外兴奋。在相逢后的一次酒席上，两人诗词唱和（席间唱和、相互酬答，是当时文人惯例的雅兴和礼节）。
8、白居易写了醉赠刘二十八使君一诗赠给刘禹锡，对他长期被贬表示同情。刘禹锡读后便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来酬答白居易。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。闻笛赋：指西晋向秀的思旧赋。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。 因此写赋追念。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经
9、朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。大和元年（827年），刘禹锡任东都尚书。次年（828年）三月，回朝任主客郎中写了再游玄都观绝句，表现了屡遭打击而始终不屈的意志。以后历官苏州、汝州、同州刺史。再游玄都观刘禹锡 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处，前度刘郎今又来。从开成元年（836年）开始，改任太子宾客、秘书监分司东都的闲职。会昌元年（841年），加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡晚年到洛阳，与朋友白居易、裴度、韦庄等交游赋诗，唱和对吟，生活闲适，和
10、白居易留有刘白唱和集、刘白吴洛寄和卷，与白居易，裴度留有汝洛集等对吟唱和佳作。此后，他历任集贤殿学士、礼部郎中、苏州刺史、汝州刺吏、同州刺史，最后以太子宾客分司东都。会昌二年（842年）病卒于洛阳，享年七十一岁。死后被追赠为户部尚书。秋词这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。秋词就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的
11、信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。2.有感情朗读，体会诗境。（1）多种形式诵读诗歌（指名朗读，男生读，女生读，师范读）。（2）结合注释，用自己的话说说诗歌内容大意。（寂寥：寂静；空旷。春潮：初春。这里可译作春天。 排云上：冲云直上。排：推开；冲出。 便：就；于是。 碧霄：蓝天。）自古以来，人们一写到秋天，总是感叹它的悲凉寂寞，我却认为秋天要胜过春天。秋高气爽，白鹤凌空直冲云霄，仿佛我的诗兴也带到蓝天上去了。3.读诗思考：（1）哪个字道出历代诗人对秋的普遍感受？参考答案：悲（2） 作者对秋的评论是怎样的？（原文）参考答案：“秋日胜春朝”。（3）诗的前两句采用了什么手法？表明了作者怎样
12、的看法？参考答案：对比手法。诗的前一句反映了文人悲秋的伤感情调，后一句反映诗人积极向上的心境。这句诗是诗人的议论，他否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，是诗人的感受。这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。表达了诗人乐观、积极向上的心境。（二） 合作交流如何理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？1.赏析加点的字“排”和“引”，说说它们各自的妙处。参考答案：“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。2.“晴空一鹤”这一意象表明什么？参考答案：在秋日
13、晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以其说明：人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。3.诗的前两句采用了什么手法？表明了作者怎样的看法？对比手法。诗的前一句反映了文人悲秋的伤感情调，后一句反映诗人积极向上的心境。这句诗是诗人的议论，他否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，是诗人的感受。这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。表达了诗人乐观、积极向上的心境。4.后两句诗中的“排
14、”和“引”好在哪？“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。5.这句诗表现了作者怎样的精神风貌？（学生小组讨论，老师巡回指导）诗句通过对晴空白鹤直冲云霄的描写，展现出一幅独特而富有活力的秋景图，诗人也许是以“鹤”自喻，也许是视“鹤”为不屈的化身。借以表现诗人积极向上、乐观开朗的高洁情操，再次体现出毫不气馁，昂扬进取的斗争精神，表现出诗人的豪迈大度。三、 吟唱秋词1.复习诗词吟唱方法（平长仄短，依字行腔），听吟唱，跟学。2.学生吟唱秋词。四、总结结合板书，归纳总结。（刘禹锡 乐观豪迈 诗豪 ）五、布置作业：1.搜集关于写秋景的诗句。2.搜集刘禹锡的其他作品，并阅读。板书设计秋词刘禹锡古人悲秋（对比）自己颂秋乐观豪迈 诗豪
