《学校教研处新学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教研处新学期工作计划.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教研处新学期工作计划学校教研处新学期的工作计划为了全面贯彻素质教育 , 进一步深入课程改革 , 提升办学理念及办学水平 , 的确提升教师的综合素质, 保证教育授课工作连续快速发展, 依照教体局科研兴校的战略决策及我校的整体思路 , 特拟定以下校本教研计划。一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为要旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向授课实践回归，推动学校教育授课工作的可连续发展。二、整体目标( 一) 经过睁开校本授课研究，解决我校教育授课实责问题，改变教科研活动与本质授课活动脱节， 不能够指向学校自己
2、问题解决的倾向;( 二) 经过睁开校本授课研究，提升教师教育授课水平，转变教师的授课理念和行为， 汇总教师授课经验，齐集教师的教育授课智慧，让教师成为教育智慧的创办者 ;( 三) 经过睁开校本授课研究，改进我校教育授课实践，提升授课质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。三、校本教研的基根源则和过程 ( 一) 基根源则 / 1 、“为了授课”：是指校本授课研究的主要目的不在于考据某个授课理论，而在于“改进”。解决授课中的实责问题，提升授课效率，实现授课的价值。2 、“在授课中”：是指校本授课研究主要研究授课之内的问题而不是授课之外的问题 ; 是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题 ; 是
3、研究现实的授课识题而不是某种理论假设。3 、“经过授课”：是指校本授课研究就是在平常授课过程中发现和解决问题， 而不是将自己的平常授课工作放一边， 到别的的地方做研究。四、校本教研的主要措施(一) 加强组织和管理，成立校本教研指导小组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的以身作则者。以骨干教师为龙头成立教研组， 按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。渐渐成为校本教研的主力军。(二) 加强学习和培训，提升全体教师的科研素质。1 、采用“走出去，请进来”的灵便培训形式，全力提升教师的科研实践能力。 组织教师出门参观学习察看活动， 从先进或发达地区吸取授课智慧，获
4、取灵感，解决我校授课中的实责问题 ; 每学年，组织教师经过先进的媒体收听收看专家讲座、 讲学，积极激励和支持教师参加各样授课研究会议、 学习和培训，提升教师的科研意识和水平。2 、连续挖掘自己资源，睁开各样学术讲座或学术沙龙活动。3 、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。4 、创办促进教师专业发展的培训活动， 全体教师要结合自己的教育授课撰写教教案例及授课反思， 并作为教师年度教研核查的重要依照之一。成立“合作备课 +相互观课 +反思型授课 +参加式议课课 +领导评课” 的合作发展型教研模式从而加强校本教研的时效性，提升校本教研的层次和水平。(三) 改进和完满集体教研制度，提升集体
5、教研的质量。1 、保证校本教研的时间。连续坚持每周二下午为集体教研时间。2 、拓宽校本教研的内容。采用伙伴互帮，结合课例睁开合作研究方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体谈论”融为一体。3 、改进校本教研的形式。 采用“多人上一课” 与“一课多人上”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用。(四) 加强校本教研的宏观指导，不断提升管理指导能力。每学期各教研组依照授课研究的需要，确定一个主题，各教研组按组睁开小组专题授课活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时商议，形成一种人人参加，相互交流的研究氛围。(五) 成立激励体系，调动教师参加校本教研的积极性。1 、激励教师积极参加校本教研， 凡在校本教研方面获取突出成绩的教师，学校纳入年关核查积分。2 、立足实效，成立保障体系保证落实到位。
