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1、Lesson18：Li Mings Birthday 导学案一、学习目标：学会运用本课的新单词；熟练掌握本课的重要短语；会英语写信，对收到他人的礼物时表达感谢。二、自主学习：1、结合单词表，在课文中找出新单词，并写上音标。了解并掌握单词发音规则，达到会读、会写。2、阅读课文，完成p45:ex1.三、合作探究：3、阅读课文，在下面空白处写出你觉得重要或不懂的句子或短语,并且会用你找出的短语造句。 4、理解课文意思，背诵重点句子。5、会使用课本上的重点句型，并能写信对收到他人礼物表示感谢。四、通过你自己的学习，你收获了什么？还有什么疑问？Lesson11：Lily Learns about Chi
2、na教案：一：教学目标知识目标：1. 学会并掌握有关衣服的单词;2.学习句子：学会对天气状况提问并描述;Its today.和祈使句的用法, 如: Dont forget; You cant。技能目标：能熟练表达天气及衣服。情感目标：培养学生的兴趣爱好，弘扬中国的传统文化。二：教学重、难点： 教学重点：熟练掌握下列短语： be ready for sth. /to do sth. go back catch a cold put on /wear go well with take . all out of教学难点：祈使句的用法。三：教学过程：1、 导入新课：ppt展示图片，引入新课。2、 自
3、主学习：检查p25.Ex2.听力训练（P25.Ex1：先引导学生读题，认图片，再播放听力）。3、 合作学习：导学案合作探究3.（先让学生上台板演自己探究的结果，再引导学生造句，老师进行点拨、拓展。） be ready for sth. /to do sth. go back catch a cold put on /wear go well with take . all out of ，再完成课本P25.Ex3.根据短语训练的最后一个祈使句Dont，训练结束后，引导学生小组训练P25.Ex4.然后ppt上的根据图片，再次训练祈使句和衣服的单词及用法。4、 展示交流：ppt:学生先根据课文内容填空，再小组合作练习对话，最后学生上台表演。5、 点拨拓展：对学生的疑难问题老师进行点拨、拓展。6、 检测：见ppt。四：布置作业，ppt最后一页。五：板书设计 学生展示How is the weather? Its+adjSun-sunny cloudcloudySnowsnowysnowingRain-rainy-rainningBe ready for sth. / to do sth.go back catch a cold put on /wear go well with take . all out of六：课后反思：
