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1、第十六课 中外的交往与冲突 教学目标知识与能力：1.通过本课学习，了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；2.通过本课学习，培养识图能力、史料分析能力。学习戚继光的优秀品质，并提高正确评价历史人物的能力。过程与方法：以问题为中心，在合作探究中解决问题, 完成学习目标;情感态度价值观：通过郑和远航的盛况以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增强学生的民族自信心和自豪感。引导学生感受郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，学习他们的优秀品质.教学重点：郑和下西洋、戚继光抗倭教学难点:中外交往与冲突变化的历史原因课时:一课时教与学设计：教师活动学生
2、活动目标实现导入新课：多媒体展示图片：南京宝船厂遗址公园,由此过渡到新课教学。多媒体展示学习目标教授新课一、郑和下西洋多媒体：播放郑和下西洋的视频问题一：郑和下西洋的盛况“西洋”的地理范围？多媒体:郑和下西洋示意图相关表格比一比：多媒体出示与欧洲航海家远航比较表，引导学生思考：对比的结果说明了什么？问题二：为什么下西洋？多媒体：相关图片，引导学生了解郑和船队受到热烈欢迎的盛况，探究郑和下西洋的目的。问题三：下西洋的影响是什么？多媒体：郑和船队所到各国进行交往活动材料引导学生阅读理解材料，获取有效信息，探究下西洋的影响。问题四：假如你是当时郑和船队的一名随行人员，回想你们当时能够远航成功的原因是
3、什么？教师：结合多媒体分析总结过渡：明朝中后期，随着国力的逐渐衰弱， 明朝前期的对外友好交往局面转为冲突，过渡到戚继光抗倭：二、戚继光抗倭问题一：何为倭寇？ 倭患严重的表现？多媒体：播放相关视频问题二：戚家军抗倭为什么能够取得胜利?多媒体：抗倭示意图，学生探究讨论教师分析总结三、葡萄牙攫取在澳门的居住权介绍葡萄牙攫取澳门居住权的概况；多媒体：七子之歌同学们一起歌唱，体会海外游子的思念祖国、渴望早日回到祖国母亲怀抱的炽热情感。展示图片：澳门回归的图片，简单介绍今天澳门的发展情况。思考讨论：葡萄牙殖民者的目的与郑和下西洋的目的一样吗？葡萄牙殖民者的目的是什么？ 结束新课：总结分析，多媒体出示相关图
4、示，引导学生总结分析明朝前期和中、后期对外交往与冲突变化的原因。当堂检测：引导学生当堂完成相关练习。学生观看图片，了解南京宝船厂遗址公园的由来。了解和掌握本节课的主要学习目标了解郑和下西洋的概况，并结合课本，学生讨论回答 掌握西洋的地理范围和郑和下西洋的概况。掌握郑和下西洋是世界航海史上的壮举郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。探究讨论，掌握郑和下西洋的目的。阅读材料，探究讨论分组讨论，交流展示掌握这一时期倭患严重的表现及戚继光抗倭的概况。分析讨论，交流回答了解和掌握葡萄牙攫取在澳门的居住权的概况。学生齐声歌唱七子之歌澳门，感受祖国的富强给国家的外交带来的积极影响。试着分析和比较葡萄牙殖民者的目的与郑和下西洋的目的一样的不同。理解明朝前期和中后期对外交往与冲突变化的原因，并思考这种变化带给我们今天的启示完成相关练习激发学生学习新课的兴趣明确学习目标，在学习过程中做到有的放矢。初步掌握郑和下西洋的盛况，培养自主学习能力。增强民族自豪感和自信心。培养探究分析能力。培养学生从材料中获取有效信息的能力。培养分析探究能力夯实基础培养分析探究能力，学习戚继光的优秀品质活跃课堂气氛,并达到情感教育的目的.激发学生的民族自豪感，自信心。培养学生的比较分析能力。及时巩固所学知识。3
