《《老山界》教学设计[633]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《老山界》教学设计[633]（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老山界教学设计教学目标：、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段教学重点、难点：、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法、难点：理解生动描写对表达中心的作用一、导入新课：年月，贺龙、任弼时率领的红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于年月日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。年月，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。虽然此时红军已不到万人，但这是红军和中国共产党极为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的围追堵截
2、，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山老山界的情景。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。陆定一，生于年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候
3、补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。二、你预习了吗？翻越老山界1、给下列加点的字注音惊惶（ ） 军阀（ ）苛（ ） 缴租（ ）蜷身（ ） 点缀（） 搀扶（ ） 呜咽（ ）咀嚼（ ） 澎湃（ ）酣然入梦（ ）2、给下面的多音字选择正确的读音（1）、落 lo l lu lu 大大落落落在后面落枕落伍落空（2）、着zhu zho zho zh 顺着着落着火着迷穿着着实着想着凉（3）、骨g g 骨碌花骨朵骨干骨肉3、解释词语惊慌:惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然
4、：喝酒畅快的样子。矗立：高耸地立着。苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。景致：风景。三、翻越老山界1、结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。明确：红军长征途中翻越老山界。2、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。（在文中找出表明时间、地点的词句，完成表格）时间地点人物活动第一天下午瑶民家瑶家大嫂天黑夜里半夜第二天黎明以后下午3、从图表来看，本文是按照什么顺序来组织材料的？明确：时间的推移，空间的转换四、了解老山界过渡：欣赏图片，说出时间、地点、人物、事件。这幅画，正描绘了当年红军长征途中翻越老山界的一个瞬间。从这画面来看，你觉得这老山界有怎样的特点？1、资料：老山界是当年红军长
5、征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之称誉。课本第一小节这样说，“30里高”。最后一小节第一句话中这样评价:“难走的山”。五、解读红军1、红军翻山时经历了哪些困难？走路难：山路险峻，悬崖峭壁睡觉难：路窄石硬、寒气逼人吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。2、红军是怎样克服这些困难的呢？打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。3、这表现了红军战士怎样的精神品格？顽强的意志、乐观的精神六、欣赏老山界过渡：长征是“惊心动魄”的史诗。埃德加斯诺（美国作家）请你说一说，你觉得红军翻越老山界途
6、中哪些场面能体现“惊心动魄”的特点？（请学生看着表格回答）是呀，对于山而言，山峰越是险峻，越能展现红军行军场面的“惊心动魄”；越是“惊心动魄”的场面，越是能够彰显红军的精神。陆定一曾经为老山界题词，说老山界有“泰山之雄，华山之险，黄山之幽，峨眉之秀”。老山界有其险、峻的一面，其实也有“幽”“秀”的一面。接下来，让我们来赏读一段既能表现老山界险、峻，又能体现幽、秀特点的文字。哪一小节最典型呢？齐读23段，思考下列问题：1、作者调动了哪些感官来写这一段的？视觉：星星、山峰、山谷。从上到下的顺序。听觉：不可捉摸的声响理解“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”：极远的细切的声音，可是由于静，听起来
7、仿佛近在咫尺，而且响亮宏大；极近的洪亮的声音，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。2、全段用了哪些修辞手法？结合具体语句，说说运用这些修辞手法的作用。（1）天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！运用比喻的修辞手法突出了夜之深、景之美，山势的高峻。（景物特点）突出了行军的困难，表现了红军的乐观主义精神。（人物精神）（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。运用比喻的修辞手法突出了山势的高峻和连绵。有力地突出行军的困难，表现了红军战士顽强不屈的斗志和艰苦乐观的精神。（3）“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在
8、平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”运用比喻、排比的修辞手法，烘托环境的寂静，透露出勃勃生机。洋溢着革命乐观主义精神。七、总结：本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。八、布置作业写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。板书：走路难：山路险峻，悬崖峭壁 顽强的意志、乐观的精神睡觉难：路窄石硬、寒气逼人 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。处境难：敌人追击、枪声密集。
