心理学考研真题及答案.doc

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1、2013心理学考研真题及答案（完整版）一、单项选择：1.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（ ）A.管理心理学 B.社会心理学C.工程心理学 D.实验心理学答案：C 。见普心教材16页2.心理过程是大脑能动地反映客观事物的过程，它包括（ ）A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为C.情感、行为、意志 D.认知、情感、意志、答案：D 。 行为不属于心理过程。3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（ ）A.脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑答案：A ， 缩手反射属于无条件反射，自动，迅速地发生， 所以 由脊髓来负责。4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，

2、其大脑皮层左半球的病变区域位于（ ）A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶答案：B。 顶叶负责躯体运动。5.下列方法中通常用来测量持续性注意的是（ ）A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动答案：A。 研究注意的范式之间的区别6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是（ ）A.衰减理论 B.过滤器理论C.反应选择理论 D.认知资源理论答案：D。注意理论的内容及应用7.下列选项中不属于基本味觉的是（ ）A.酸 B.甜 C.苦 D.辣答案：D 基本味觉包括 酸，甜，苦，咸。8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预的可能性，产生这种现象的主要原因是（ ）A.从众 B

3、.社会比较 C.社会学习 D.责任分散答案：D。社会心理学中的社会惰化现象的原因9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉性特性是（ ）A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性答案：B。知觉的四大特性之间的区分10.如图所示，先给被试呈现线段a.待其消失10毫秒后，再呈现线段b.人们会看到线段a向线段b移动。这种现象称为（ ）A.诱发运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效答案：B。似动现象的四种类型11.属于深度知度双眼线索的是（ ）A.线条透视 B.视轴辐合 C.运动视差 D.纹理梯度答案： B。深度知觉的线索中单眼线索和双眼

4、线索的区分12.下列选项中，属于界定清晰（well-definedproblem）的问题是（ ）A.成为优秀教师 B.读好一本书C.根据已知解应用题 D.教育好孩子答案：C。思维中问题解决的分类13.容易出现群体思维的是（ ）A.高凝聚力的群体 B.低凝聚力的群体C.明主的群体 D.放任的群体答案：A。社会心理学中群体思维的特点14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合”这段话所体现的主要思维种类（ ）A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.常规思维答案：C。思维的分类15马斯诺的观点

5、，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该个体产生的主要需要是（ ）A.生理需要 B.安全需要C.归属和爱需要 D.尊重需要答案：B。马斯洛需要层次论16.斯滕伯格的成功智力理论，个体比较，判断，评价和批判等思维活动属于（ ）A.分析性智力 B.生存性智力C.空间性智力 D.运动性智力答案：A。斯滕伯格成功智力理论17.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。气质类型有（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质答案：B。气质类型的不同表现18.以囚徒困境为基础的研究发现双方如果合作，各自的获益最大，合作基础是（ ）A.熟悉B.

6、理解C.竞争D.信任答案：D。社会心理学中的合作现象19.一个人在信息加工对内参照有较大依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，不善于察觉细节，认知风格属于（ ）A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.理智型答案：B。认知风格的区别20遗传物质最小功能单位是（ ）A.基因B.合子C.染色体D.DNA答案：A。心理发展的生物学基础21.格赛尔认为学习与生理准备状态有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）A.选择性繁殖实验 B.双生子爬梯实验C.视觉悬崖实验 D.恒河猴依恋实验答案： B。儿童动作发展的条件22.婴儿大约在5周左右能区分人和其他刺激

7、，对人的声音和面孔有特别的反应，这种微笑是（ ）A.无意义微笑 B.内源性微笑C.无选择性的社会微笑 D.有选择性的社会微笑答案：C。儿童的社会性行为的发展23.不属于初中生反抗心理产生的原因是（ ）A.自我意识高涨 B.独立意识增强C.勤奋感与自卑感冲突 D.中枢神经系统的兴奋性过强答案：C。初中生情绪发展的特点及原因24根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童的主要游戏类型是（ ）A.平行游戏和合作游戏 B.联合游戏和合作游戏C.单独游戏和联合游戏 D.单独游戏和平行游戏答案：D。儿童游戏理论及不同理论的分类25.（ ）智力理论认为，成年人智力活动的特点是与其环境的适应分不开是我。A.巴尔特斯B.

8、沙伊C.金兹伯格D.拉文革答案：B。成年早期智力发展的理论26.对认识学习理论的发展，托尔曼提出的主要概念是（ ）A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化答案：A。托尔曼认知学习理论27、学生在掌握长方形面积公式、三角形面积公式和面积相加性原理推导出梯形面积公式，加涅的学习分类标准属于（ ）A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习答案：C。加涅的学习分类28、儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西（如纸飞机）并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是（ ）A、同化B、顺应C、图式D、平衡答案：B。皮亚杰的发生认知论29、

9、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（ ）A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标答案：D。德韦克成就目标理论30、在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是（ ）A、稳定性 B、可控性 C、内外性 D、特殊性答案：C。31、形式训练可强调的迁移类型是（ ）A、水平迁 B、垂直迁 C、特殊迁 D、一般迁移答案：D。迁移理论及迁移的分类32、第一位用实验法研究人类高级心理现象的是（ ）A、冯特 B、艾宾法斯 C、铁钦纳 D、巴甫洛夫答案：B。实验心理学的建立中不同重要人物的贡献33、刺激数目与选择反应时之间的关系是（ ）A

10、、线性关系 B、指数关系 C、对数关系 D、二次函数关系答案：C。费希纳的对数定理34、呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这种现象称为（ ）A、定性遗忘 B、返回抑制 C、提取诱发遗忘 D、错误记忆答案：C。提取诱发遗忘的定义35、不同类型的自变量中，由主试给予不同指导语所操纵的是（ ）A刺激特点 B环境特点 C被试特点 D暂时造成的被试差别答案： D。自变量的分类36、根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是（ ）A、如果理论被实验证实，则该理论正确的B、如果理论被实验证伪，则该理论不一定正确额C、如果理论未被实验支持，则

11、该理论一定错误的D、如果理论未被实验支持，则该理论不一定是错误的答案：D。波普尔的证伪理论37、费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是（ ）A.韦伯分数是一个常数B.每个最小可觉差主观相等C.仅在中等刺激强度范围内有效D.不同感觉系统韦伯分数差异很大答案：B。费希纳定律的前提假设38、在注意研究中，采用双作业操作范式原则（ ）A互补原则 B对比原则 C加法原则 D减法原则答案：A。39、人眼对光刺激时间分辨能力的指标是（ ）A视敏度 B视速度 C临界闪烁频率 D最大闪烁频率答案：C。视觉现象中的闪光整合材料：实验设计，自变量有靶子词和非靶子词，另一个自变量是高分辨和低分辨。将6

12、0名被试分两组，一组参与靶子词-高分辨和靶子词-低分辨的实验，另一组参与非靶子词-高分辨和非靶子词-低分辨的实验。40、实验设计时（ ）A被试间设计 B被试内设计 C混合设计 D回归间断点设计答案：C。 词的类型为组间变量，每组只接受靶子词和非靶子词中一种处理；辨别条件为组内变量，每组被试都同时接受了辨别高低两种处理。41、辨别条件属于（ ）A被试间变量 B被试内变量 C额外变量 D无关变量答案：B。实验设计的类型及变量区分42、实验存在的交互作用是（ ）A词的类型*辨别条件 B靶子词*非靶子学C高辨别条件*低辨别条件 D词的类型义辨别条件*追随效应答案：A。实验设计的类型及变量区分43、在实

13、验研究中，排除法可用来控制额外变量，但也可能导致研究效底的降低。它可能降低的效变是（ ）A内部效变 B外部效变 C构思效变 D统计结论效变答案：B。影响效度的因素44、下列几组数据中，标准差最大的一个是（ ）A、2，1，0，1，2B、2 ，6，10，14，18，C、5.765,5.765，5.785，5.975D、1.00,1.25,1.50,1.75,2.00,2.25,2.50,2.75,3.00答案：B。标准差是衡量数据离散程度的指标，选项中每行数据有规律地变化地，其中B的变化步奏最大，故这组数据的离散程度也大。45、当样本容量一定时，置位区间的宽度（ ）A随着显著性水平的增大而增大B随

14、着显著性水平增大而减小C与显著性水平无关D与显著性水平的平方根成正比答案：B。 显著性水平越大， 临界值就越小，置信区间范围：x-Z*S，x+Z*S 46、某考生得分为81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是（ ）A简单次数分布 B分组次数分布 C 累加次数分布 D相对次数分布答案：C。次数分布表的类型47、在下列到处分数中，不具等距性的是（ ）A、百分等级 B、2分数 C、T分数 D、CEEB分数答案：A。导出分数的性质48、有组数据：2，3，4，5，6，7，8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新数据。其平均数和标准差分别是（ ）A、8，2 B、8，5 C、16，4 D、16，10答案：C。