《2015-2016年人教版八年级语文下册综合性学习教案全集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016年人教版八年级语文下册综合性学习教案全集（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版20152016八年级语文下册综合性学习写作口语交际教案第一单元 献给母亲的歌教案（一）活动目的1、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。2、每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。3、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。活动时间二课时活动准备1、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。2、事先跟家长联系，请家
2、长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。3、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。4、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。活动过程一、听故事。家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。听母亲的故事。放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。二、谈感受。各小组
3、分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。1、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。2、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。3、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”但丁4、“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是
4、妈妈”。纪伯伦请学生展示与母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。三、谢母恩。慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。 提问：为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有
5、所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。四、送祝福。1、请学生介绍母亲节的由来。现代意义上的母亲节起源于美国。由安娜贾维斯小姐(18641948)发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于1905年逝世，安娜贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后(1907)，安娜贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。2、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每
6、一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您妈妈。五、拓展训练以“母爱或妈妈，我想对您说”或 “妈妈，您听我说”为题写一篇作文。教案（二）活动目标：（1）能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。（2）培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。（3）通过活动，体会母
7、亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。（4）通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。课前准备：（1）教师搜集有关“母爱”的资料。（2）给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。（3）明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。活动过程：导入：走近生活中的母亲，用眼睛去发现，用心去体会，用笔去记录真情。今天，就把我们的活动感受在这里用流畅的语言，真挚的感情表达出来，让我们每一个人从中也有所收获。一、听故事、感母爱第一学习小组：讲述有关人类母爱与动物母爱的故事二、念母恩、谈感受第二学习小组：人类与动物母子的图片第三学习小组：名人有关母爱的名言第四学习小组：由同学们朗读
8、自创的有关母爱的诗文第五学习小组：讲述妈妈照片的故事三、感母恩、谢亲情第六学习小组：小品账单请学生当堂谈看过小品后的感受四、送祝福、表心声第七学习小组：母亲节的由来及习俗介绍五、唱歌曲、献母爱唱歌曲妈妈的吻献给妈妈的歌六、范文母爱人们喜爱春天，不仅仅是春之炫无可比拟，更多的，是源于春的孕育。 题记父亲移回家几株花，说是金银花，好药材。正值暮春初夏之际，父亲小心地把它栽在脚墙处。病秧秧的身躯，摇摇欲坠的脆弱的生命。我未抱多大希望，时候并不准，环境也不佳。一家人慢慢疏淡了它，随它生长或枯萎。夏日的凉雨带走了夏的炎热，秋日的黄叶带走了秋的收获，冬日的温情也无奈的带走了冬的瑞雪。季节又轮过了一回，留下
9、的，是沉甸甸的记忆。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”叽叽喳喳的燕子带来了春的信息，春天已到，各种生命也随之活动起来。对我来说，春是一种欣喜，一种感动。北方的春季，雨总是贵如油的，但是连续几天淅淅沥沥的小雨，也带来了我愁闷的心情；泥泞的土路，让我有些厌烦。太阳终于出来了，蓝天终于显现了，我想和太阳争辉，驱散这几天忧愁不堪的心情，于是在小院中来回漫步。抬头看时，母亲正在脚墙处看着什么，走过去，眼光闪了一下，我忧愁的心绪不见了春天，唤醒了沉睡一年的金银花！叶子碧绿透亮，茎硬挺着，贮蕴着无穷的生命力。想起去年栽种时，金银花软弱无力，歪在地上，叶子贴伏在茎上，想是在痛苦地呻吟。它是好药材，却救不了它
10、自己！而今，在春的呵护下，金银花活了，娇小而美艳，再没有憔悴可怜之状。母亲爱抚地打了一下金银花枝上的泥土，疼爱地看着它。我的心中突然涌出一种莫名其妙的感觉，是什么？春并不高雅，没有太多华藻，但它却让花儿开花，叶儿发绿，让大地“活过来”。这，不也是母亲吗？母亲就是春！母亲！人生路上的我是一株病怏怏的幼苗，除了您，还有谁可以唤醒我呢？充满花香的，是春天；溢满感动的，是母爱；唤醒幸福的，是春天般的母亲！珍惜母爱。钱是啥味道开学的第一天，我这个班主任正在班里忙着给学生们发新书，忽然，财务室的小杨在教室外面叫我，我一出门，她就拉住我边走边说：“你们班的赵小雨的妈妈太不像话了，交学费交假币，孙科长让我叫你
11、过去！”我一听这话，也有些着急，赵小雨的妈妈真是糊涂，怎么交假币呢？影响多不好哇！赵小雨的家庭条件也的确很艰难，爸爸去年下岗了，在街上蹬人力三轮车；妈妈在街头摆了个鞋摊，对付着过日子。一定是她在外面收了假币，或者还不知道呢。我是学生的班主任，我得尽量维护她的尊严。我到了财务室，见赵小雨的妈妈正在跟孙科长争执着，我过去一问，原来刚才赵小雨的妈妈来交学费，小杨把钱收了，放到了抽屉里，收据也开好了，这时孙科长要出去存钱，小杨把抽屉的钱又都拿出来核对了一遍，接着孙科长又点了一遍，刚看几张就发现了一张一百元的假币。因为赵小雨的妈妈是最后一个来交学费的，她交的那叠钱就放在最上面，所以孙科长他们就认定这钱是
12、赵小雨的妈妈的。我一听是这么一会事，对小杨就有点不满意了；钱都收了，又塞进了抽屉，怎么就能判定是赵小雨的妈妈给的假币呢？你为什么事先不好好看看？就是在银行里谁离开柜台还不认帐呢！但碍于同事关系，我不好说什么，只好对赵小雨的妈妈说；“大姐，别着急，您再想想，这钱是不是您的？”赵小雨的妈妈用满是老茧、还贴着胶布的揉了揉通红的眼睛，说：“鲁老师，你们也知道，我们来钱不容易，哪一张钱都是看了又看的，生怕收了假币。天地良心，我真的敢保证不，我发誓，这钱不是我的！”孙科长冷笑说：“发什么誓呀，我们不相信这个，你要是不承认，就让赵小雨来！” “不能让赵小雨来！”对孙科长的态度，我也有些生气了，说：“这是他妈
13、妈的事，跟他没有关系！再说，还不一定是他妈妈的错呢！”赵小雨的妈妈感激地看我一眼，说：“不要让小雨来！不要让小雨来！算了，这钱我赔了。”说着，她掀开外衣在身上摸索了一会，掏出一个小布包，刚要掏钱，外面忽然传来一个声音：“妈妈，您别急着赔！”接着，赵小雨从外面冲了进来。刚才赵小雨的妈妈跟孙科长发生争执，被班里的一个同学看见了，就告诉了赵小雨，他忙赶来了。赵小雨拿起桌上的那张假币，在鼻子上嗅了一下，斩钉截铁地说：“这钱不是我妈妈的！”孙科长说：“凭你说不是就不是了？你是他儿子，自然帮着她说话了！” “不是就不是！”赵小雨瞪着孙科长说，“我妈妈的钱是啥味道我能嗅出来！” “这可神了！”孙科长“哈哈”
14、大笑起来，他用手指着屋里的人，还有外面微观的学生们说：“哈哈，他说他能嗅出哪张钱是他妈妈的，哪张又是别人的，你们谁相信？哈哈，真是笑死人啦！”这时，赵小雨转向我，镇静自若地说：“鲁老师，我想请您帮我做一个实验，行不行？”我点点头，赵小雨又对孙科长和小杨说：“你们也可以参与这个实验我妈妈这个布包还没有打开，我不知道里面有多少钱，更不知道里面有几张什么面值的纸币，但是，你们可以先把小布包里这些钱的号码记住，然后再把这些钱混在其他的钱里，我就能嗅出哪些是我妈妈的钱！”这话一说出，我也吃了一惊，这怎么可能呢？赵小雨妈妈的钱数额不大，但张数却很多，大部分是一块两快、几毛面值的纸币，但为了给赵小雨的妈妈讨
15、回公道，我同意了赵小雨的要求，我和小杨、孙科长把那些钱的号码都记了下来，然后把这些钱都混到了财务室的其他纸币里。我们做这一切的时候，赵小雨并没看我们，他还让孙科长用一块黑布把他的眼睛蒙起来，镇定自若地望着窗外。最后，我们把钱放到赵小雨面前，这是，赵小雨竟然又说：“我不用手摸，以免你们怀疑我作弊，这样吧，孙科长，你把钱一张张地放到我的鼻子前面，我说是的就交给鲁老师，我说不是的就交给杨阿姨。”孙科长根本不相信赵小雨真能嗅得出钱的味道来，他就亲自上去一张张地把钱放到赵小雨的鼻子前面，赵小雨一张张地嗅着，他嗅得很快，不一会，那厚厚一叠钱就分成了两堆，然后我们对照着刚才的记录一一查看，不由都惊呆了：赵小雨果真用鼻子分辨出哪些是他妈妈的钱，分毫不差！在门口和窗外围观的同学一起鼓掌，掌声如雷。孙科长有些傻了，好半天才反应过来，他问赵小雨：“小雨，你是怎么嗅出来的？你妈妈的钱是什么味道呢？”赵小雨把钱叠好,郑重其事地交到妈妈的手里，然后他对孙科长说：“我妈常年在外面风吹雨淋，她患有严重的风湿病。为了省钱，她总是买那种最便宜的风湿膏，她的身上几乎贴满了风湿膏，所以妈妈的身上总有一种风湿膏的味道。她挣钱不容易，把钱看得很重，都藏在身上，所以所以钱上就有一种风湿膏的味道”赵小雨说完
