《如何制定学习计划ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何制定学习计划ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、竭诚为您提供优质文档 /双击可除如何制定学习计划ppt篇一：学习计划的ppT篇一：excel、word、ppt课程学习计划注：希望能学习 word的目录手动编码与自动编码，同时能在目录页码简便的添加括号。标黄部分为希望学习的内容。篇二：20XX个人学习计划20XX个人学习计划（自学）及目标安排书？上半年自学计划：Iwordexcleppt等办公软件的学习；？下半年自学计划： 2计算机二级考试要求的内容；3英语练习（听力能力，阅读能力，单词量，标准单词发音，英语表达能力）；4驾驶科目训练；5阅读经济方面的书，了解有关的经济知识；等办 公软件的学习；2计算机二级考试要求的内容；3英语练习（听力能力
2、，阅读能力，单词量，标准单词发音，英语表达能力）；4阅读经济方面的书，了解有关的经济知识；Iwordexcleppt篇三：学习方法与经验交流ppt第1页共34页课题：学习方法与经验交流【设计背景】部分学生学习方法不正确， 学习效率不高，成绩提高慢。【教育目标】1. 交流学习方法，提高学习效率。2. 让学习认识到交流和合作在成长中的作用。【课前准备】课件【教学过程】1. 学生自己主持。2. 主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法（代表是学习方法比较有特色的且事先已经通知准备好发言稿的）。3. 学生自由发言（可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己的学习方法）。4. 班主任总结
3、学生提到的几点方法 （选取那些比较通用 的、高效的学习方法）5. 班主任谈谈自己认为较好的学习方法 （学生没提到过 的又行之有效的）。6. 课后布置一项作业：找一套适合自己的学习方法。班 主任总结：同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再 次以热烈的掌声感谢刚才把经验分享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法， 才能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下 来我大概总结下同学们的好方法1. 抓好课前预习。2. 听课时要做到边听边思考边记边总结。3. 对待难题不要轻言放弃。4. 注意均衡饮食和保持充足睡眠。5. 要重视细节问题。6. 锻炼自己的记
4、忆能力。7. 注重改错练习，有错必改。同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也 可以拿出来与其他同学一起分享、借鉴，希望同学们在今后 的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！今 天的班会就到这里，同学回去后自己要好好总结，写套适合 自己的学习方法。一2篇二：高效学习方法 ppT正确的高效学习方法正确的学习计划制定法（每天要做的事情写在小字条上，做完一件划掉一件，哪怕有一件没做 完，都绝不去睡觉。这个习惯坚持了 6年，很有用，而且让我每天都有成就 感。一位高考状元的话。必须明确自己想学的是什么？明确自己想要的是什么？人的努力，其实都是为了达到些目标创造条件。知识的积累不过是创造
5、条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性，合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。学习专家警示：没有自觉，没有信心，任何高效的学习方法都没有用。学习方法虽然很重要，但更重要的是学习的主动性、自觉性和学习的方向性。这首先是优胜心态。优胜心态是指认为自己能够做得比别人好，现在能够比过去好、将来能够比现在好的心态。首先是信心。要相信自己能够超越自己，能够面对并更 好地解决现存的或即将到来的问题。其次是主动性。在问题到来的时候，要能够主动地去认识它、了解它，摸索其中的关系。再则是采取行动。将问题 解决化解为具体的目标。只有自觉，才能够用心。特别是在 强化学习的过程中，那种高强
6、度的活跃脑细胞的运动，离开了自觉，可能什么效果都没有。信心才能够坚持，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习 恐惧，缺乏耐心等等。集中精力学习，要把被动学习变为主动学习。1. 要学会制定学习计划，有计划的学习。宽松的学习环境下，更要自觉的学习。有些同学管不住自己，放任自流， 不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。要有计划的随时查漏补缺。2. 思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦
7、努力，不要掉队。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。3. 要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意:一、似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如 果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲
8、的题目，只知皮毛， 似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。（有的学生看似什么都会，就是考试不会）一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。结果考试成绩总是一塌糊涂。二、在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分布在各个不同的小学，班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了 初中后，成绩越来越差的原因。3. 千万不要以为多做题，题目并不是做的
9、越多越好。要 懂得融会贯通举一反三。可能是大家在今后的学习中最经常 犯的错误了。至打初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩， 都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通 过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不 但不会的还是不会，会的也不会了。为什么呢？他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才是好的呢？或者说，做题到底 真正的目的是什么？两点
10、：一是要在做题目同时将题目和知 识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。二是找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。4. 一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和 书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜 子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情 况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、 公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影自美或自怜。更不能允许孩子一看电视，一边做作业。生活应该做到有规律。制定合理的学习计划：帮助孩子设定一个目标，并为他制定
11、一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。正确的预习法再忙也要抽出时间预习。明确自己将面临的问题，带着问题听课，寻找一种方向感，以免无所适从。预习实际是一种自学能力，把看不明白的内容标出来，这样听课时就有期待老师解析的心理定势，调动学习热情和注意力。必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事， 要事先有充分的准备。
12、学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。孩子预习不预习直接关系到学习效果的优劣在孩子认真阅读材料的过程中，新的知识吸引他，有不认识的字或不懂的词语必须查工具书争取自己学会。对于数学、物理、化学等理科课程中的定义、定理和例题，要重点思考，看是否明白；对于语文、历史、地理、外语等文科课程中的基本概念、基本观点、基本知识要看能否读懂。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。对于重点课程，可以指导孩子准备一个预习本记下重点和难点。有的孩子，预习功课走马观花，流于形式，不动脑子。
13、这样达不到应有的效果。要给孩子讲清楚，预习是预先自己学习，这是培养、提高学习能力的重要环节，也是提高学习质量的重要环节。正确的听课法在课堂中，迅速抓住所讲重点并能很快融会贯通，课堂听讲一定要多琢磨，想一想为什么运用这个公式，为何采取这些解题步骤。上课集中精第#页共34页神，注意听讲，积极思维，跟上老师的进度，并且尽量多记忆一些东西。下课注意总结，对知识点查漏补缺。做好课堂笔记至关重要，一、记提纲老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。二、记问题将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或
14、老师，把问题弄懂弄通。三、记疑点对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。四、记方法勤记老师讲的解题技巧、 思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。五、记总结注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。课 堂学习是最重要的学习途径，听课时要提高课堂效率。如何 提高？注意力集中，保持课内精力旺盛，头脑清醒。靠意志排除干扰；课堂上积极思考，不要做一个被
15、动的信息接受者，在紧跟老师讲课思路的基础上，积极思考；重视老师的开头和总结，有的同学听课，往往忽视这个环节，这是错误的。开头，寥寥数语，却是整堂课的纲领，结尾的话也不多，但是一节课精要的提炼。同时要对老师反复强调的部分做笔记。听好45分钟的课：在学习过程中，会不会听讲是最 重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课，比孩子知道的深入。要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、 定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。 孩子不认真听讲，一般会有三个原因，应针对其原因去解决。一是根本听不懂。有的是前边学的基础太差，跟不上进度； 有的是预习不认真
