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1、诗歌专题训练-虚实一、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。秋兴（其二）杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。【注】夔府：夔州。杜甫当时流寓于此。八月槎：晋张华博物志记载：传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。画省：指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女，故名。伏枕：指生病。山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。1这首诗将眼前的景物与心中的思念融合在一起，前人论之曰“身居夔府，心在京华”，虚实结合。请结合诗句具体分析。二、阅读下面这首词，完成下列小题。八
2、六子倚危亭（宋）秦观倚危亭，恨如芳草，萋萋刬尽还生。念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。无端天与娉婷。夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。正销凝，黄鹂又啼数声。【注】刬：同“铲”。无端：无缘无故地，没有由来。娉婷:美貌，指美人。销凝：消魂凝恨。2这首词运用了虚实相结合手法，请加以赏析。三、阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。注阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。3、请从虚实关系的角度分析这
3、首词的上片或下片。四、阅读下面这首诗，完成下列小题。喜观即到复题短篇二首（其二）杜甫待尔嗔乌鹊，抛书示鹡鸰。枝间喜不去，原上急曾经。江阁嫌津柳，风帆数驿亭。应论十年事，愁绝始星星。【注】大历二年，杜甫客居夔州，诗人之弟杜观由长安途径江陵，将达夔州。杜甫收到弟弟的书信，作诗多首，此是其中一首。鹡鸰：一种水鸟。诗经小雅中“脊令在原，兄弟急难”句以鹡鸰出现在原野比喻兄弟有急难。星星：指稀疏的白发。4诗的颈联是怎样运用虚实结合的手法表达情感的？请简要分析。五阅读下面这首散曲，完成下列小题。清明二首（其二）杜甫此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋。寂寂系舟双下泪，悠悠伏枕左书空。十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同
4、。旅雁上云归紫塞，家人钻火用青枫。秦城楼阁烟花里，汉主山河锦锈中。春水春来洞庭阔，白苹愁杀白头翁。注：偏枯：麻痹。左书空：用左手在空中写字。蹴鞠：踢球。紫塞：泛指北方。青枫：古人钻木取火，四时各异其木。周礼月令规定，春天用柳，夏天用枣杏和桑柘，秋天用柞树，冬天用槐檀。春季当用柳，荆楚却用青枫。汉主：指唐皇。5、第四、五两联虚实结合，可谓构思精妙。请结合全诗加以赏析。六、阅读下面这首宋词，完成问题。鹊桥仙和范先之送祐之归浮梁辛弃疾小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管得、离人肠断。诗书事业，青毡犹在，头上貂蝉会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。注范先之，作者门人。祐之，作者族
5、弟。更管：哪管。青毡：家传旧物，典出晋书王献之传。貂蝉：貂蝉冠，指官僚之冠。6这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”楚如何运川虚实结合的手法的？请简要分析。七、阅读下面这首唐诗，完成各题。月夜忆乐天兼寄微之刘禹锡今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月明千万里。【注】此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易（乐天）在洛阳，元稹（微之）在越州（今浙江绍兴）。镜湖是越州境内的一个湖。7本诗最突出的手法是“虚实结合”，请结合诗歌分析该手法。八、阅读下面这首词，完成各题。水龙吟白莲宋张炎仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘露。轻妆照水，纤裳玉立，飘飘似舞。几
6、度销凝，满湖烟月，一汀鸥鹭。记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误？闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。隔浦相逢，偶然倾盖,似传心素。怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去。【注】仙人掌：陕西华山之中峰曰莲花峰，其东峰曰仙人掌。倾盖：指途中相遇，停车交谈，双方车盖往一起倾斜。湘皋佩解:郑交甫遇见江水女神得赠玉佩。8虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，本词虚实相生，请赏析本词创生虚境的技巧。答案1（1）第一联由眼前的“孤城落日”，联想到“北斗京华”，写出了诗人千里飘零、思念故都的情怀；（2）“听猿实下”与“奉使虚随”对举，写出了现实情境的凄凉，回归梦想的破灭；（3）“画省”与
7、“山楼”对举，将往昔朝中的荣光与今日荒城的寂寥交织在一起，不胜悲慨。2（1）一个“念”字领起，引出回忆，想起于“柳外”“水边”与红袖佳人分别时的情景，这是虚写，抒发了怆然暗惊的感受；“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”，回溯别前之欢，这也是虚写；（2）实写眼前的芳草，用“芳草”来比喻恨，写出离恨的无休无尽；实写晚风之中的片片落花、乍晴之后的蒙蒙残雨以及几声惊断怀旧思绪的黄鹂啼鸣，词人目所到之处皆凄凉、凄迷，于离愁中又平添几分怨恨。全词虚实结合，道尽了心中一个“恨”字。3、示例一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。示例二：下片前两句实
8、写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。4“江阁嫌津柳”写诗人登上江边楼阁，希望看到弟弟所乘坐的船只，但柳树遮住了视线，诗人嫌柳树太密。这是实写。“风帆数驿亭”写弟弟在船上数着经过的驿亭，盼着早日见到哥哥。这是虚写。颈联虚实结合，将诗人盼兄弟团聚的心情表现得更为强烈。5第四联为眼前实景，雁阵穿云北去，赶赴北国家园；四野人家也钻青枫取火，一片清明风光。第五联为想象虚景，此时长安的楼阁应掩映于迷离朦胧的轻烟花雨中了，那奇瑰高峻的山河也应万紫千红一片锦绣了。两联一实一虚，以南鸟北归有期，衬迁客返京无望；以荆楚用青枫钻木取火的异地异俗来委婉传达
9、漂泊之苦，故都之思。再辅之以想象中清明节的故都美景，更是把诗人身处异乡，想念京华故都之情含蓄深婉地表现出来，足见诗人构思之精妙。6“小窗风雨“是眼前实景，“中夜笑谈清软”“是想象之景，由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。7本诗主要运用了虚实结合的手法。首联是实写，描写诗人在长安遥望如雪的明月；颔联是虚写，想象友人身处的洛阳城月光与帝都月光一样；颈联想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的镜湖之景；表达了诗人对友人的思念，并与友人心心相印的情感。8借助回忆，词中“记小舟夜悄”句借助回忆来创设舟游赏莲的虚境。运用想象，词中“怕湘皋佩解，绿云十里，卷西风去”句借助想象来创设未来西风中花瓣凋零的虚境（如分析到“应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误”句言之成理也可)借助比喻、拟人等手法，词作借“仙人掌上芙蓉，涓涓犹湿金盘”的比喻、“凭娇待语”的拟人手法创设展现白莲的形态、情态的虚境。（写出一种修辞，能作相应分析即可)用典。运用“倾盖”“湘皋佩解”的典故，创设白莲“似传心素”“怕佩解”的虚境。学科网（北京）股份有限公司
