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1、甜甜的泥土教学案课题:甜甜的泥土助学目标:1.理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。2.分析人物,品味语言特色。3.认识母爱,理解母爱,报答母爱。助学重点:分析人物,品味语言特色。助学难点:理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。助学安排:1课时助学过程:一、情境导入。由歌曲世上只有妈妈好导入。二、学生自助:1.查字典、资料解决字词障碍;2.朗读课文3.圈点批注,合作交流这篇小说中塑造了哪些人物?人物的性格各是怎样的?这篇小说以什么为线索?围绕这一线索写了哪些情节?三、求助互助:1.找出环境描写的语句,分析其作用。2.小小说的语言贵在凝炼传神,圈点勾画出文中凝炼传
2、神的字词句,批注赏析。3.小说表达了一个怎样的主题?四、教师补助:小小说往往因为立意的新奇、结构的严谨、结尾的惊奇而吸引读者,你觉得这篇小说最吸引你的是什么?课题:甜甜的泥土 班级 姓名自读指导:(在已经完成的项目后面根据自助情况自评,由高到底依次为ABCD)1.在文中圈点勾画重要字词。(完成情况: )2.熟读课文。(完成情况:3.圈点批注,合作交流。这篇小说以什么为线索?围绕这一线索写了哪些情节?(完成情况: )这篇小说中塑造了哪些人物?人物的性格各是怎样的?(完成情况: )找出环境描写的语句,分析其作用。(完成情况: )小小说的语言贵在凝炼传神,圈点勾画出文中凝炼传神的字词句,批注赏析。(完成情况: )小说表达了一个怎样的主题?(完成情况: )小小说往往因为立意的新奇、结构的严谨、结尾的惊奇而吸引读者,你觉得这篇小说最吸引你的是什么?(完成情况: )交流阅读中产生的疑问。(完成情况: )结合自助学稿在课本上圈点批注。(完成情况: )第 页