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1、人教版化学选修四教材解析合用标准文档人教版化学选修四教材解析徐然2012014960化学与资料科学学院文案大全合用标准文档目录绪言第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐化与防范归纳与整理文案大全合用标准文档教材解析核心知识构
2、造化学反应与能量变化反应速率与化学平衡化学反应的热效应化学反应的速率化学能与电能的转变化学反应的方向和限度金属的腐化与防范化学平衡的搬动溶液中的离子反应弱电解质的电离平衡溶液酸碱性盐类的水解积淀溶解平衡第一章化学反应与能量知识构造化燃料的使用反应热焓变燃烧热学反节约能源的意义应能源热化学方程式与开发新能源能化学反应热计算量盖斯定律文案大全合用标准文档与化学 1、化学 2 关系化学 2化学反应中的热量用 H 表示反应热（放出或吸取的热量）化学反应中的热量（等温）：反应热；放热反应和吸热反应热化学方程式书写及其简单计算在恒温恒压的条件下，用焓变（ H）表示反应放出或吸收的热量化学反应原理化学反应中
3、的热效应第一节化学反应与能量的变化一、焓变反应热要点：1.焓变 ( H )=恒压条件下反应的热效应2.从微观角度讲解化学反应中的能量变化二、热化学方程式要点：1.注明反应时的温度、压强，反应物、产物的状态2.化学方程式中的计量数能够是分数三、实践活动：中和反应反应热的测定第二节燃烧热能源一、以燃烧热为例给出一种详尽的反应热（定义）二、在初中、高中必修的基础进步一步认识能源与人类的关系及当前的能源问题第三节 化学反应热的计算一、盖斯定律（现行高三教材“阅读”）二、明确涵义（以登山为例，图1-9 ）三、认识本质意义四、反应热的计算掌握方法例 1：利用反应热的看法和摩尔质量进行计算例 2：利用燃烧热
4、的看法和摩尔质量进行计算文案大全合用标准文档例 3：利用盖斯定律进行计算第二章化学反应速率和化学平衡知识构造浓度、压强定量表影响化学反应温度示方法速率的因素焓判据、催化剂熵判据化学反应速率本课程重心反应的可逆与不能逆化学反应进行化学平衡化学平衡状态特点的方向影响因素及平衡搬动原理第一节化学反应速率一、经过实例给出化学反应速率的表示方法二、经过实验测定化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素经过实验或科学研究让学生理解浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率的影响第三节化学平衡一、可逆反应与不能逆反应二、化学平衡状态三、化学平衡常数第四节化学反应进行的方向一、用焓变和熵变说明（理解、讲解）化学反应
5、的方向二、系统力求使自己能量趋于“最低”和由“有序”变为“无序”的特点， 提出化学反应进行方向的能量判据（焓变）和熵判据（熵变） ，只要求简单理解科学视野：自由能变化 G第三章水溶液中的离子平衡知识构造化学平衡理论实践活动：测定酸碱反应曲线滴定实验操作图示反应曲线弱电解质的电离强弱电解质弱电解质电离为可逆电离平衡电离常数水的电离和溶液的酸碱性：水是极弱电解质水( 稀溶液 ) 离子积为常数稀溶液酸碱性及表示方法 pHpH 应用难溶电解质的溶解平衡难溶不溶溶解平衡应用：生成、溶解、转变盐类的水解水的电离 平衡 弱电解质的生 成盐 类水解水解的应用 ( 平衡搬动 )文案大全合用标准文档第一节弱电解质
6、的电离一、电解质有强弱之分二、弱电解质的电离是可逆的三、深入商议 ( 知识迁移 )四、弱电解质在必然条件下的电离过程处于动向平衡状态第二节 水的电离和溶液的酸碱性一、水和稀溶液中的 Kw；二、 pH与溶液的酸碱性三、练习使用 pH计，学习图示办理实验数据，研究酸碱反应中 pH变化，领悟定量实验的作用第三节盐类的水解思路： 盐溶液有酸碱性酸碱性与盐种类的相关性相关性原因深入必修中离子反应的条件影响水解的因素 （反应物自己的性质、反应条件）与中和反应、热效应挂勾应用特点：问题研究思虑、解析，循环深入利用已有知识探得新知识，深入已有知识第四节难溶电解质的溶解平衡要点章节难溶电解质的溶解平衡利用固体的
7、溶解平衡和电离平衡进行知识迁移积淀的生成积淀反应的应用溶解度与电离平衡的进一步应用积淀的溶解积淀的转变溶度积第四节难溶电解质的溶解平衡知识构造电化学基础氧化还原反应1原电池3电解池化学能转变为电能，自觉进行2化学电源电能转变为化学能，外界能量推动4金属的电化学腐化与防范文案大全合用标准文档第一节原电池电池的极化作用：必修 2中所讲的原电池，若是用作电源，不仅效率低，而且时间稍长，电流就不断减弱， 因此不适合于本质应用。 原因主若是由于在铜极上很快就齐聚了好多氢气泡，把铜极跟稀硫酸逐渐分开，这样就增加了电池的内阻，使电流不能够畅达。这种作用称为极化作用。第二节 化学电源内容：介绍范围和角度与必修
8、 2近似，名称上略有不同样，原理上稍有深入，出现一些衡量电池质量的量看法特点：注意表现时代性新的、合用的，重视学生资料收集、信息办理能力的培养第三节电解池一、认识电解装置的基本构造（包括电解池及其与直流电源的连接方式） ，能够学生分组模拟教材的装置表示图（图 48）进行组装。二、如实记录实验过程和现象，并加以正确的表述（包括电极名称）。三、用电解质的电离和氧化还原反应等理论知识对相关变化的过程和现象进行解析并作出结论。第四节金属的电化学腐化与防范揭穿金属腐化的金属腐化的原因防 止 金 属 腐 蚀严重性和危害性( 化学和电化 )的思路和方法功能社会问题化学原理价值表现授课联系本质抓要点，比异同联
9、系生活文案大全合用标准文档第二章第三节影响化学反应速率的因素授课方案一、课程地位：1）在课程中的地位：化学反应速率等化学反应原理知识， 是在学习了化学反应与能量、 物质构造、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一， 有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应， 后续学习的电离平衡、 水解平衡等， 实际上是化学平衡知识的连续，因此它还是后一章内容学习的基础。2）在教材中的地位：本章内容是依照以下序次安排的： 化学反应速率化学平衡化学平衡常数化学反应进行的方向。 为了让学生在研究化学反应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教科书安排了简单易行的实验。在实验过程中使学生领悟到，
10、要想准确表达化学反应进行的快慢，就必定建立起一套卓有收效的方法：确定起点，确准时间单位，找出易于测量的某种量或性质的变化。要明确反应物的本质决定了反应速率，在影响速率的因素方面重视介绍浓度、压强、温度及催化剂等外界条件对化学反应速率的影响； 经过实验和理论解析， 使学生由感性认识上升到理性认识。二、学情解析在必修 2部分，已经简单介绍了化学反应速率的看法、表示以及简单的比较化学反应快慢的方法， 在这个基础上， 学生已经掌握了定性地解析化学反应快慢的、表示化学反应速率的方法；而在本册（选修 4）的第一章又学习了化学反应与能量的关系，具备了从化学反应的另一个本质能量变化角度解析化学反应的知识基础；接着，在本章第一节学习了化学平衡与化学反应的限度问题， 至此，若是再介绍给学生碰撞理论和活化能理论， 学生便能够很自然地理解影响化学反应速率的因素，并从更高的层析来解析，进而比较出优势因素，进而控制反应。从教材的角度来看， 整个编排过程吻合学生的认知规律， 次序渐进，螺旋式的上升。三、授课目的（一）知识技术目标：1. 能够利用绪论部分介绍的有效碰撞理论和活化能理论。2. 能够从更加本质的角度去解析影响化学反应的几个因素： 浓度、压强
