辅导员考核指标体系

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1、（学生专用评分表）所属院（系）：辅导员姓名：序考核评价标准评价等级分数备注号要素优秀15-14良好13-11一般10-9较差8-01职业道 德具有良好的职业道德，为人师表。具 有人文精神和人本主义思想，注意自 身形象，言行得当（15分）2工作态 度工作态度积极认真，责任心强（15分）3工作能 力组织领导能力突出，处理和解决工作 中实际问题能力强，具有亲和力，善 于与同学沟通（15分）弟1 6项为考 核固定项目， 第7项为选择 考核项目，请 各位同学根据 辅导员的实际 情况，选择最 能体现教育教 学效果的其中 一项给予打 分。4工作创 新工作中点子多，办法多，创造性活动 多，对一些棘手问题有自己

2、的独到的 处理办法（15分）5工作质 量开展学生思想教育工作全面、到位， 管理工作规范有序，符合学生发展要 求，工作内容普遍受到学生欢迎（15 分）6工作效 果在同学中有一定的威信，所分管的年 级及宿舍的面貌有明显改善，所组织 的各项工作在院（系）内外获得好评（15 分）考核评价等级分数要素评价标准优秀10良好9-8一般7-6较差5-0按时上课，课堂气氛好，教学手 法新颖，可以与学生形成互动，上 课7教育教学效果能做到理论联系实际；按时召开 班会，班会形式多样，效果较好， 受学生喜欢，深入学生群体，了 解学生，善待学生，经常与学生 谈心谈话。（10分）班会谈话综合测评基于对辅导员老师的总体了解

3、，结合工作情况， 及总体印象，按百分制作出综合评价并打分。简 短 评 语评分人签名:（辅导员、班主任以及所在宿舍管理员专用评分表）所属院（系）：辅导员姓名：考核 要素 性质序 号考核 要素评价标准评价等级优秀（15-14）良好（13-11）一般(10-9)较差(8-0)主 观 测 评项1职业道德具有较强的学生工作职业意识和良好的职 业道德，以身作则，为人师表，坚持以学 生为本，始终把为学生服务作为第一宗旨 （15 分）2工作 态度有敬业精神，能认真履行工作职责，工作 中吃苦耐劳，细致耐心，责任心强（15分）3工作 效果在同学中有一定威信，所分管的年级及 宿舍的面貌有明显改善，所组织的各项 工作

4、在院（系）内获得好评（15分）4工作 创新对新时期学生工作新规律，新特点认识 深刻，工作创新意识强，创新性活动多， 创新能力突出（15分）考核 要素评价标准评价等级优秀（10）良好 （9-8）一般(7-6)较差(5-0)5亲和 力善于沟通，既能够对学生严格要求，又 能够做好学生的知心朋友（10分）6合作精神工作中敢于抢挑重担，团结协作精神好（10 分）7宿舍 管理能按规定要求下到学生宿舍，积极开展 宿舍精神文明活动，所住宿舍区内无重 大事故发生（10分）8工作 能力组织领导能力突出，分析问题能力好，能 高质量处理和解决工作中实际问题，有较 好的协调能力、文字和语言表达能力，落 实学校安排的各项

5、工作，特色突出（10分）综合测评基于对辅导员老师的总体了解，结合工 作情况，及总体印象，请按百分制作出 综合评价并打分评分人:（自评以及院（系）党总支、学生工作处测评专用评分表）辅导员姓名:所属院（系）:所带年级:考核要素 性质序号考核要素评价标准评价等级分数得分ACABCD自 评院（系）领 导评分学生工作处评分主 观 测 评项1政治 思想 素质坚持四项基本原则,政治立 场坚定，政治态度鲜明，有 较高的理论水平，理论与工 作实践紧密结合政治素质一 般，理论修养 和水平一般10-98-76-54-02职业道德具有较强的学生工作的职 业意识和良好职业道德，以 身作则，为人师表。坚持以 学生为本，始

6、终把为学生服 务作为第一宗旨思想品德一 般，缺少人文 精神，以身作 则有待加强15-1413-1110-98-03遵章 守纪自觉遵守工作纪律， 秉公办事，廉洁自律能遵守有关 法规法纪，秉 公办事和廉 洁自律一般10-98-76-54-04工作态度工作态度认真，投入工作精 力充足，工作中乐于抢挑重 担，责任心强，团结协作精 神好能接受组织 交给的任务， 责任心尚可， 积极性和投 入精力一般15-1310-87-545工作能力1、组织能力；2、协调能力； 3分析问题解决问题的能 力；4、文字和语言表达能 力；5、工作能力总体表现 突出工作能力整体表现一般，无明显差错15-1310-87-546工作

7、质量落实职责范围及学校布置 的各项工作全面、到位、规 范，有序，工作特色突出， 教育效果显著，无明显差错整体工作完 成一般，工作 质量和工作 效果一般10-98-76-547工作效果在同学中有一定的威信，对 所分管年级的学生思想政 治工作，学生干部队伍培 养，校风校纪方面有明显成 效，所组织的各项工作在院 （系）内外获得好评整体工作完 成一般，工作 质量和工作 效果一般，同 学反应一般15-1310-87-548工作 创新对新时期学生工作新规律、 新特点认识深刻，工作创新 意识强，创新性活动多，创 新能力突出创新意识和 创新能力一 般10-98-76-54累计得分考核 要素 性质序号核素W号评

8、价标准评价等级及分数得分A10B8C6自 评院（系） 领导评 分学生工 作处评 分客观测评项1科研学生工作范畴发表的科研 论文或承担的科研项目（只取最高级别，不累计 加分）国家级省级校级（学 生处）2教育教学工作开设思想品德课或承担与 学生思想教育相关的讲座教 学 效 果 好有参与 思想教 育教学 工作没有参与3所带学生获奖情况学生团队或个体获得的奖 励或表彰（文体获奖除外， 只计最高级别，不累计加 分）国家级省级校级4完成领导交办的工作是否按时按质完成按 要 求完按时未达到质量要求完成情况一般5课堂管理按照学校工作要求每月进 课堂检查，进行全面汇总每周对分管年级中各班出勤情况抽查一次 按规定

9、下去检查，有情况记录，计为A， 缺1次扣一分6宿舍管理按照学校工作要求每周日 晚周四晚下到学生公寓无旷岗记录计为A，旷岗一次扣1分7做好特殊学生思想 工作工作细致。有工作档案， 有谈话记录W5人计为4分，每增加10人累计加1分， N60人计为A8应急事件处理工作到位。出现问题妥善 处理，发生危急事件有干 预措施9学生党团建设定期召开年级学生干部会 议，定期与入党积极分子 交流思想，开展团内推优 工作有工作计划并按照计划定期开展上述工 作，并有记录者为A，有计划没有实施在 BC两级内评定10与家 长联系按照学校规定，及时做好 与家长的联系工作打电话要有电话记录，寄信以挂号为见证， 完全按要求计为A，什么都没有为0分累计得分自评总得分;院（系）领导评分总分，评分学生工作处总评分;评分。其中主观测评占40%,客观测评60%。