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1、品德与社会教科版五年级下册爱美丽的生命珍爱自己教学设计谯城区幸福路小学 宋静教材分析本主题是教科版的五年级下册第一单元“爱美丽的生命”的第一个主题的第二部分，珍爱自己旨在引导学生体会周围的人对自己的关爱，懂得感激，从而明白自己生命的重要意义，更加珍惜这美好、温馨、幸福的生活，对未来人生充满积极地期待。学情分析 五年级学生对生命已经有了一些思考，也有了一定的认识，但在一些问题的认识上还存在着不同程度的偏差，生命意识比较淡薄，接受生命教育的途径单一，生命教育的内容浅显零散。近年来,青少年生命伤害事件 (伤己、伤人、伤害动物、被伤害)屡有发生,且呈现低龄化趋势。究其原因，除了心理因素、家庭学校因素、
2、社会环境因素以外，最直接的原因是由于少年儿童受知识经验的限制,尚未形成明晰的生命意识，进而缺乏对生命的尊重与珍惜。因此，生命教育的力度必须大大加强，帮助学生树立正确的生命观是我们教育工作者的一个迫切任务。设计思路品德与社会课程的“教育内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需求，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。” 本课教学体现学生“自主、合作、探究”的学习方式，通过“黑人孩子和篮球的故事”交流，引导孩子明白什么是“价值”，什么是“自己的价值”，明白“站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会.”鼓舞他们充满勇气的去设计自己的人生。通过
3、交流收集人们对青少年关爱的故事资料，感受学校，社会对少年儿童的关怀，让学生感受自己的生命珍贵，了解“天生我材必有用”的道理，明白自己生命的重要意义，对未来人生充满积极地期待。教学方法1情境教学法 2活动探究法 3、交流讨论法活动目标 1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。教学重难点重点：感受亲人和社会对儿童的关爱，激发学生
4、对生命的珍爱；难点：让学生感受生命的珍贵，追求属于自己的人生价值。活动准备学生收集有关珍惜生命，奋发向上的故事和相关资料活动过程一、故事导入，寻找名人的足迹导语：通过上节课的学习，我们感受到：生命因为唯一而珍贵，因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为只有拥有生命，未来才会充满希望，人生才会出现奇迹。这就要求我们珍爱自己。（板书：珍爱自己）1、同学们，我们该怎样珍爱自己呢？下面我给大家讲一个故事（课件出示关于黑人孩子的故事。）他是黑人，1963年2月17日出生于纽约布鲁克林贫民区。他有两个哥哥、一个姐姐、一个妹妹，父亲微薄的工资根本无法维持家用。他从小就在贫
5、穷与歧视中度过。对于未来，他看不到什么希望。没事的时候，他便蹲在低矮的屋檐下，默默地看着远山上的夕阳，沉默而沮丧。13岁的一天，父亲让他把一件旧衣服拿去卖2美元。他说傻子才会买。父亲让他试一试，说要是卖掉了也算帮家里的忙。他把衣服洗干净,熨平，晾干，来到人流密集的地铁站，经过6小时叫卖，总算卖出了这件衣服。几天后，父亲又递给他一件最多值2美元的旧衣服让他卖20美元。他有些为难。父亲启发他好好想想，说总会有办法的。终于，他想出了一个办法，请表哥在衣服上画了一对可爱的唐老鸭与米老鼠，选择在贵族学校门口叫卖，不一会儿就被一个小少爷买下了。那孩子十分喜爱衣上的图案，又多给了他5美元小费。25美元，相当
6、于他父亲一月的工资。回家后，父亲又递给他一件旧衣服让他争取卖200美元。这一回他没犹疑。两个月后，好莱坞影星拉佛西来纽约做宣传。他利用记者会的机会扑到她身边，举着旧衣服请她签名。女影星没有拒绝一个孩子的请求。但令人意想不到的是，在征得同意后，他把这件明星签名的运动衫当场拍卖了。经过竞价，一名石油商人以1200美元的高价收购了这件运动衫。回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就找人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒”这时父亲问：“孩子，从卖这3件衣服中，你明白什么了呢?”“我明白了，您是在启
7、发我，”他感动地说，“只要开动脑筋，办法总是会有的。”父亲点了点头，又摇了摇头：“你说得不错，但这不是我的初衷。”“我只是想告诉你，一个只值一美元的旧衣服。都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点儿、穷一点儿，可这又有什么关系?”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢!”从此，他开始努力地学习，严格地锻炼，时刻对未来充满着希望!20年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫迈克尔乔丹!请同学们阅读书上第6页的黑人孩子和篮球的故事，说说那位黑人男
8、孩为什么能够成功？他成功的因素有哪些？（相机板书： 坚持 执着 永不放弃）课后同学们可以继续搜集张海迪、安徒生等人珍爱生命，自强不息的故事。（【设计意图】：从实例着手，让学生感受到榜样的力量和成功的信心，从而珍惜自己，挑战自己，让学生明白在任何时候都不要轻易言弃，成功来自于坚持信念，来自于对挫折不服输的勇气。）2、这些故事告诉我们：站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。所以，一定要学会珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用！”珍惜自己，因为我们要追求人生的梦想，让生命充满绚丽的色彩。那我们的人生会是什么样的呢？请同学们搭乘希望号列车，带着希望出发吧！二、搭“希
9、望号列车”，带着希望出发（学生浏览课本第七页内容，并让学生想一想自己的优点和长处；自己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。然后生分成五组，分别是希望号列车的五站，让学生自己选出每个小组的组长，组长负责主持、安排好记录和发言人员。板书：希望号列车）导语：希望号列车出发了，让我们快乐地启程吧！1、首先来到人生的第一站：“多才多艺的我” （出示卡片-“多才多艺的我”）-我的优点和长处。请大家畅所欲言，说出自己的爱好和特长，各自发表自己的优点和长处吧。（学生踊跃发言）2、希望号列车继续前进，来到了第二站：“自豪的我”（出示卡片-“自豪的我”）-我做过并感到自
10、豪的事。（会洗衣服了、帮助妈妈做饭、给生病的爸爸妈妈买药、陪留守的儿童过生日）3、“呜”希望号列车接着出发了，来到了第三站：“助人的我”-（出示卡片-“助人的我”）-我曾为他人带来的快乐。（小明每个周末都去帮助邻居张奶奶打扫卫生；还有张强送生病的同学回家；马志豪同学帮助摔断胳膊的孟凯同学每天上学、放学拎书包，上下楼梯和上厕所等等。孩子们，你们太棒了，老师为你们自豪和骄傲！加油！）快乐与大家一起分享，让我们把更多的快乐带给别人吧。4、真快啊，希望号列车来到了第四站：“迷茫的的我”-（出示卡片-“迷茫的的我”-遇到挫折时，我对自己说：人生不可能是一帆风顺的，每个人的人生道路上都会遇到很多的坎坷，虽
11、然我们年龄还小，但是对于你们有的同学的家庭情况不一样，所以遇到挫折的时候又是怎样做的呢？（有心事告诉自己的爸爸妈妈、有烦恼和好朋友倾诉、向他们寻求帮助、向老师请教、学会宽容、观看励志的影片，使自己的内心强大起来）同学们，还是让我们欣赏下面这个短片，许多人都看了这个视频后热泪盈眶，从这里我们也可以找到正确的答案（播放课件：张丹 张昊都灵冬奥会参赛视频）同学们，看了这个短片有什么感想呢？就像短片中所说的：人生是一场意志力的决赛，人生难免会有挫折和失意的时候，但我们要坚持到底，永不放弃，直到胜利成功！那么未来的我们会成为什么样的人呢？让我们继续描绘自己的人生。5、希望号列车又出发了，我们来到了第五站
12、：“未来的我”-（出示卡片-“未来的我”）-我将来可以成为这样的人。从懂事起，我们每个人都有自己的理想，都有对未来美好的憧憬和向往，画出你心中最美的人生图画吧。人生列车继续开动，同学们都胸怀大志、心系祖国，相信同学们经过一番拼搏和努力都会拥有精彩而美好的人生。（【设计意图】：对学生进行理想教育，让学生结合自身实际认识到自身的长处和不足，培养学生的耐挫意识，激发学生的自信心，让他们对美好的人生充满向往。）三、概括总结，升华情感同学们，也许你觉得没有过人的才智，但请相信只要付出辛劳和汗水就能赶超别人；也许今后的人生路途中充满艰难险阻，满是荆棘，但让我们昂首挺胸，满怀自信的走下去；也许你的努力还没有
13、被人们发现，但请你勇敢地伸出双手，为自己鼓掌，为自己喝彩。我们为自己喝彩是因为，在人生的旅途中，我们并不孤单。父母为了我们每天不辞辛苦，老师为了我们熬白了双鬓，社会上各行各业的人们都在为社会的进步而努力的工作，那么我们有志的少年也要学会生存，学会感恩，学会珍爱自己，现在让我们一起唱响感恩的心这首生命的赞歌，让我们怀着感恩的心去拥抱梦想，在旋律中感受生命的美好和崇高，热爱生命，快乐启程！（课件出示：歌曲-感恩的心，板书热爱生命，快乐起程）（【设计意图】：让学生在美好的旋律中珍爱生命，用感恩的心去拥抱梦想，回报家人和社会给予我们的爱。）四、积极实践，拓展延伸1、热爱生命，要落实在行动上。课后请大家
14、继续搜集热爱生命的诗歌、散文、故事、名言、歌曲等，下节课到班上来和你的伙伴一起交流分享；2、举办一次手抄报展评。每个小组筹办一期以“热爱生命”为主题的手抄报，看看谁最优秀。（【设计意图】：让学生自己动手去寻找，动脑去思考，增进他们对生命意义的认识，激发学生热爱生命的情感。）板书设计 珍爱自己坚持 执着 永不放弃希望号列车热爱生命，快乐起程教学反思本课要用丰富的事例来让学生明白懂得珍惜自己、珍爱生命。让学生畅谈自己受到的挫折和自豪，和伙伴分享自己的快乐和烦忧。是他们认识到无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。因为在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自社会各方的关爱和温暖。让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。
