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1、精品文档Word格式中专班主任经历总结5篇 很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，马上行动起来写一篇个人总结记录这一段美妙的心情吧。下面是我细心推举的中专班主任阅历总结，仅供参考，欢送阅读！ 中专班主任阅历总结1 协作班级建立良好班风、学风的主要措施 1、急躁细致地做好同学的思想工作，留意自己的言行、仪表、处事态度，以自己的行为和心灵感染和训练同学。 2、加强对值日生的监视和管理，发挥劳动委员的作用，培育孩子养成良好的卫生习惯。 3、与班主任教师协作在午托管理及放街队中，让同学形成良好的行为习惯，遵守学校管理。 转化后进生状况 我们班的孩子很好动，自控力差，但他们天真、活
2、泼、爱表现。针对这些特点，我首先主动亲近同学，保护关心同学，让他们感受到教师的爱，信任教师，把我当成可信任的大伴侣。除了副班主任，我还担当班上的信息技术课教学工作。信息课是同学都比拟喜欢的一门学科，所以我就以这个为打破口，在上课时就留意观看班上的每一个同学，理解他们的状况，在课后，多关心、关心他们，从中拉近了与同学的间隔 。并乐观与班主任教师协作，渐渐使后进生有所转变。 工作亮点、特色 1、注意培育同学的责任心，使他们养成做事仔细负责的态度。 2、支配好值班表，搞好班级卫生工作，让孩子们都能在干净、干净的环境下学习，并培育了孩子爱劳动，讲究卫生的好习惯。 3、利用集体活动培育班级分散力及集体荣
3、誉感。 工作建议、意见 在今后的工作中还应更多的与班主任教师沟通沟通，多理解孩子的各方面进展，共同为建立和谐向上的班集体努力。 中专班主任阅历总结2 一、进步管理意识 假设要进步我们班干部的管理程度，必需加强与教师和同学的沟通，深化调查，制定方案，发动培训，分工和落实到人，在此过程中要进展指导、催促和反应。 二、培育团队意识 班干部在工作中要培育团队意识，如班级意识、小组意识等(举班长和吴文辉两小组在班队活动中表现来说明团队意识的重要性);在大值周中明显看出有些团队做得很好，有些团队做得较差，所以要各位在平常工作中要加强团队分散力的建立，尤其是团队意识的培育。 三、改良效劳意识 不计较个人得失
4、，情愿为班级、小组效劳，仔细管理、履行和完成教师及其他班干部布置的任务;并在此过程中可以培育责任意识，且可以处理一些突发意外大事(如俞建辉生病，就没有准时汇报和准时处理等，影响正常教学)。 四、进步沟通意识 加强师生和生生沟通和沟通很必要，即准时地、客观地和准确地与教师和同学沟通并传达班级的纪律、学习、卫生和值周等状况;在此过程中留意主动地多听师生意见，乐观地多指导催促，快速地多解决问题，而不是被动地、无方案地甚至盲目地开展工作。 五、加强反思意识 准时地定期地从日常工作和学习中进展反思和总结，以便于自己在日常工作中加强效劳意识，进步沟通程度，增加管理力量，从而更有效地开展工作，更好地为班级效
5、劳，从而成为一个优秀的管理者和班干部。 中专班主任阅历总结3 本学期，我担当一班级(2)班的班主任工作。孩子们小，天真活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不简单。本学期现已完毕，本人将班主任工作总结如下： 1、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，根据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲
6、文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我在班里组织跳绳，拔河等集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感，展现同学各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联络 平常关心爱惜班里的每一个同学。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们学习上有困难的时候，急躁地关心他们。一旦觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，准时和家长联络，向他们理解状况，急躁地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家
7、庭亲密协作，更好地训练了同学。 4、学习状况 在这一学期来看，大局部同学学习比拟仔细，只有少局部同学不仔细学习，不喜欢学习，对学习不好的主要缘由是： (1)、根底学问、书写较差，读书不仔细，不出声，仅是动动口做个样了。 (2)、布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的同学进展谈话训练， 使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与同学心互相沟通，让他们也熟悉到教师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个同学就应仔细学习。这样是进展心理训练。学习好的同学去关心较差的同学，与组为单位，关心差生，到周会上评出较好的有进步的同学进展表扬，这样学习风浓了，同学的学习成果有很大的进步。 总之，
8、社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 中专班主任阅历总结4 曾有伴侣问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢?我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢?我只能说做我该做的。今日又问起当班主任的阅历，真的没有，要说感受，倒有一些： 一、 做一个有实力的班主任。一个人没有实力，就会缺乏自信，
9、没有自信 底气就会缺乏，久而久之同学可能产生对班主任的不信任感。为此我很留意在自己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成果，无形中给同学一种鼓舞，一种鞭策。 二、 做一个有魅力的班主任。魅力是一个人外在形象和内在素养的总和。 我认为个人魅力是特别重要的，同学只有喜欢你这个教师，才会承受你的话，才情愿听你讲的课。我成认自己在同事面前没有魅力，但在同学面前不能也没有。有一次晚读前，我刚踏进教室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场!又有女生说：“班主任穿的那么美丽，可惜我们只能穿企鹅装。从同学的谈话，我认为同学其实很在乎教师的外在形象的，至于内在的修养在此不行以班门弄斧的。 三、 做
10、一个勤快的班主任。勤跟班，勤检查，勤与同学沟通. 只有班主任动起来了，让同学看到你活泼的身影，同学才不至于无动于衷。曾有一段时间，早上起床我就到宿舍，有同学问我：“班主任，你为什么来的那么早?我说：“假设我来迟了一步，你们就会比我迟三步!在出操方面，我自认为同学不至于最慢。 四、 做一个有怜悯心的班主任。 在生活上，同学平常有困难，我会想方设法关心他们，如：衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补;他们不留神弄了有点皮伤之类的，我给他们药酒擦.人心都是肉长的，信任他们心里会有感受的。 最终，我想用一句伴侣送给我的话作为完毕语：把敬业当成一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。信任吧，你的坚持终
11、将美妙! 中专班主任阅历总结5 本学年已接近尾声，回忆这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担当的是一班级班主任，班中共有15名同学，其中男生4人，女生共11人。他们来自不同的村屯。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一班级小伴侣带了来不少的费事，给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好训练。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触同学，理解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律?针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对同学进展思想训练：今日
12、的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下： 一、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。低班级同学的一般学习习惯包括： 上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据同学的特点，首先对同学进展详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言先举手; 其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时。又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示
13、说步骤，同时我把文具摆放的位置。 其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅 指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做
14、到“一拳、“一尺、“一寸。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该理解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任抓“特别习惯的培育，有利于与各科教师形成训练合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。 一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给同学供给一个良
15、好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 二、 亲近同学，当好孩子王。 我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们在学习中，不让一个同学落伍。如我班王雨霏、王法英等同学，每次上课易走神，不愿按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个同学。我总是查找时间、查找时机接近孩子们，保护和关心他们，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱
