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1、芜湖县二中电子备课教学设计（新授课）基本信息学 期第二学期执教年级二年级执教班级二（4）班执教学科体育课时安排1备课教师王杨柳课 题 立定跳远教学准备制作好的“青蛙”“荷叶”、小体操垫、小圈圈、小喇叭教学内容1、立定跳远 2、游戏:“小蝌蚪变青蛙”教学目标1、认知目标：使90%的学生逐步认识和了解立定跳远的动作要领。2、技能目标：85%的学生能基本掌握两脚用力蹬地向远处跳出的动作方法，并提高跳出的能力。3、情感目标：通过模仿和游戏激发学生兴趣，培养学生自信、自强的心理品质及在练习中的合作意识和团队精神。教学重、难点重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：动作的协调、双脚轻巧落
2、地。 教学过程教 学过 程教学内容教法与学法组织形式开始部分1、 整队集合，检查人数2、 师生问好3、 情境教学导入本课4、 检查服装组织上课。1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师导入，并积极参与互动。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。图准备部分1、 兔子舞2、调整节奏1、 学生围成一个圆在规定的区域内随音乐跳兔子舞。2、 要求动作协调、节奏感强。3、组织队形：安排学生成体操队形散开。 图见图教 学过 程教学内容教法与学法组织队形基本部分一、立定跳远动作方法:立定跳远是小学体育课跳跃部分中最基本的技术之一，它是学习蹲距式跳远的前提和基础。它是在跳
3、跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。1、重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。2、难点：动作的协调、双脚轻巧落地。跳过小体操垫：由于小体操垫有一定的宽度和一定的高度，学生在跳过小体操垫时能体会到立定跳远时高度和远度二、游戏:“小蝌蚪变青蛙”1、教师请学生说一说小蝌蚪找妈妈中小青蛙如何跳到青蛙妈妈怀里的。2、教师请学生尝试说一说立定跳远动作。3、教师讲解立定跳远动作要领并做正确的示范。4、教师将立定跳远动作分三步分解，一摆二蹲三起跳。5、教师跟随教师做模仿练习。6、教师
4、喊口令，学生跟随教师口令做分解练习。7、教师巡视指导纠错。8、教师让学生三的时候向上跳起，增加高度，以防学生跳的太低。1、 学生在组长的带领下练习跳过小体操垫。2、 要求跳的时候做到一摆二蹲三起跳1、教师讲游戏方法和要求。(1）组织学生练习(2）教师巡视观察指导（3）教师根据突发情况临时改变游戏方案2、老师进行评价。见图 图 图 图 图结束部分1、放松活动：律动练习。2、集合老师小结。3、下课。4、收拾器材。1、 学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。2、 集合听老师小结。3、 下课。4、指名学生帮老师收拾器材。见图课后反 思创设良好的学习环境。学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。
5、比如我在教学中开设了“小蝌蚪找妈妈”，引出青蛙的本领，激发学生的学习兴趣，主动积极参与到课堂中。选择有效的教学方法。本课教学对象是二年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是小学生具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。不足：我的语言较为琐碎，不够精炼，而且重复的较多，在游戏安排环节没有考虑全面，导致跳到荷叶上有点滑，下次教学时可以将荷叶用其他东西做。二次修改
