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1、202年幼儿园大班艺术教案教师撰写优秀教案,是教师不时反思、改进自身教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自身工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和生长的过程。下面是由给大家带来的2X年幼儿园大班艺术教案，一起来看看吧！0年幼儿园大班艺术教案1设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特,是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美,增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。活动目的：1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统
2、文化的美好情感。2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。活动准备:、环境布置各种京剧脸谱。、日常活动时播放京剧的录音带和录像带,供幼儿欣赏。3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。活动一：说说京剧。、看京剧录像。2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲,只有中国才有,所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹,就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。如：红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚,如“包青天”。活动二：学唱京剧。1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹,
3、他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。2、放京剧录像带,让幼儿感受京剧曲调的优美,并跟着哼唱。、幼儿戴上脸谱，自由地表演。活动三:画脸谱。1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。4、幼儿戴上自制面具做游戏黑脸敲锣。玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸,白脸躲红脸，看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。效果分析:当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场,认真地模仿着自己喜欢的一招一式时,
4、他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧,还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧-俨然一个个小戏迷。活动延伸区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。202X年幼儿园大班艺术教案2活动目标1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调性。2、乐意大胆用动作、表情表现音乐,感受值日的快乐。活动准备小朋友的书，我长大了磁带及录音机活动过程1.欣赏音乐，帮助幼儿熟悉理解音乐。第一遍欣赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样(快乐、自豪、又力气等)第二遍欣赏音乐。要求:边听边想值日生是怎么样劳动的2.鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助证了和提升。幼儿随音乐根据历届自
5、由表演，要求表现值日生劳动的动作。请幼儿在同伴面前表演自编动作,根据早上劳动、餐前准备、餐后整理等内容选取合适的动作，教师进行整理和提升，集体进行部分动作的学习、练习。(练习中鼓励幼儿吧值日生快乐自豪的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来）教师将整理和提升的动作组合成律动,完整地展示给幼儿欣赏。3.集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演,教师示范,幼儿跟学,要求幼儿合拍,鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。完整练习表演23遍。.使用小朋友的书，美工第三页“能干的孩子”。画画勤劳的孩子。我们都是勤劳的孩子,会做许多事情，快把自己做过的事情画下来。22X年幼儿园大班艺术教案3目的要求:1、幼儿能
6、发现周围声音的节奏。、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。、通过活动激发幼儿的想象力和创造力。材料准备:歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。指导要点：一、幼儿随音乐律动入室。二、引题:根据动作和声音找节奏（1)、师拍球,全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。(2)、请一幼儿跳踵趾小跑步,全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏,并在老师的帮助下写出基本节奏型,这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来,而且为下面的各环节做好铺垫。三、寻找节奏:幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具，找出声音的节奏,并把节奏型写下来。(可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我
7、拍给你听，且可共同再创作)。教师投放的都是幼儿周围的事和物，在带着问题的自由探索中、互相交流中,幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏,并通过联想与想象进行再创作。这样,既发展了幼儿的创造力,又让他们更深刻地体会到:音乐来源于生活。四、创编节奏型:1、分组创编:幼儿四个人一组共同为曲谱(已学过的曲子)配上节奏型。重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型幼儿已有创编节奏型的经验，为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了节奏是构成音乐的骨架,节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。给曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。如果节奏谱再多几份可能效果会更好。2、幼儿自由组合，互相配合合奏。幼儿在老师的
8、引导下,分成两组，其中一组唱旋律,一组配伴奏,进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。五、复习舞蹈扭秧歌。六、律动小燕子出室.202X年幼儿园大班艺术教案4活动设计思路观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对一情况，我从孩子的兴趣出发，结合新纲要艺术领域的总目标以及幼儿的实际情况,运用多媒体这种现代化的教育手段设计了本次舞蹈活动。本次活动我主要从两个方面制定活动目标:第一是从幼儿的能力方面出发,熟悉音乐旋律，根据故事情
9、节大胆模仿并创编舞蹈动作，第二是从幼儿情感方面出发，培养幼儿积极与同伴进行合作表演。本次活动打破了传统的舞蹈教育方式:“老师教、幼儿学”。结合新纲要的人本观念,以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子,注重给每个幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象,尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们表现方式,分享他们创造的快乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参加获得进步。活动目标：1.能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。2.体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备:材料：1.教学多媒体、故事课件。2.道具、场景。经验:已欣赏过乐曲小老鼠和啤酒桶活动过程:一、感知
10、欣赏音乐动画片提问：1今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么它们在干什么二、体验创编舞蹈1讨论:小老鼠有哪些动作自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。2.提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶,你会想到哪些动作来表现啤酒桶三、合作表现舞蹈.自由表演:幼儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。2.创造性表演:选择一个角色多个伙伴。3.交换角色表演。四、结束部分1.评价活动。2.幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。20年幼儿园大班艺术教案5活动目标:初步感受京歌的特点,主动学唱歌曲。尝试用声音、动作表现京歌,产生对京剧的喜爱之情。活动准备：已学会儿歌“龟兔赛跑”。幼儿欣赏了一些经典的京剧,对
11、京剧有初步的了解。“龟兔赛跑”音乐、图片。“说唱脸谱”视频。活动过程：一、借助图片,复习儿歌。复习儿歌，有节奏朗诵。师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”,还记得吗出示图片。师:谁来看着图片，念一遍给大家听听师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。师:这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们,听好啦!二、欣赏京歌“龟兔赛跑”，感受京剧的魅力。欣赏京歌“龟兔赛跑”。再次欣赏,进一步感受京歌的特点。师：好听吗那我们再来欣赏一次!提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗哪里不一样(个别)小结：这是一首京歌,运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧,只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。三、学
12、唱歌曲。欣赏京歌。师:你觉得在京歌“龟兔赛跑”中哪一句最有趣了解“过门”,并学唱“过门”处。师：“龙里格龙冬龙格里格龙”，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫“过门”。过门处是怎么唱的谁来试试。师:我来唱主歌部分，你们来唱过门。师:这次我们分成两组,一组唱主歌部分,一组唱过门。交换演唱。完整演唱。四、用声音、动作形象表现京腔特点。师：怎样才能把京歌唱得更好听呢教师示范，从声音、动作两方面形象展现。引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：声音：字正腔圆、有板有眼;同时加入念白。动作：在念白处加入动作;每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。形象展现京歌“龟兔赛跑”。五、激发对京剧的热爱之情。今天我们学会了京歌“龟兔赛跑”。平时你还听到过京剧吗在哪里听到的可以请听过的幼儿尝试来表现一下。欣赏“说唱脸谱”。小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大,让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧!20年幼儿园大班艺术教案1
