《教师教学经验研讨会心得总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学经验研讨会心得总结范文.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师教学经验研讨会心得总结教师教学经验研讨会心得总结 以钉钉子精神抓好各项工作落实，提升工作效果。加强教育行风建设，连续整治教辅材料征订，深化开展规范中学校办学行为专项整治，进一步净化教育生态。以下是办公室欧阳老师为大家整理的教师教学经验研讨会心得总结资料，供应参考，欢迎你的阅读。 教师教学经验研讨会心得总结1 xx日我有幸参与了县局组织的省优质课学习活动，在一天半的学习中，我们共观摩了八节省级优质数学课。在这里我领悟了名师的风采，感受到了高水平的课堂教学艺术，其中以下几条使我印象很深： 一：擅长营造和谐、深厚的学习氛围。在每节课的上课前，教师都与同学进行课前沟通。有的先介绍老师自己，再让同学
2、介绍自己，以此来拉近师生关系;还有的给同学拍照，激发爱好，消退紧急感，这样进行新课就很轻松，同时又为教学创设了很好的教学情境;有的夸沂南是个名人的家乡，让同学产生傲慢感。还有的夸学校，同学自然很兴奋，学习心情格外高涨。 二：从同学的实际生活动身，使数学教同学活化。这次的讲课教师都是外县的，但是有很多素材用的是本县、本校的，或者就以上课的同学自己为例子。如在吕建老师的课中，上课开头就用数码相机当场给同学拍照，把同学的照片用投影机放到屏幕上，全体同学看着自己的相片找自己的位置，同学学习既清楚又明白;还有梁老师的实践课点击双休日就是当场调查县城同学在星期六、星期天的活动，把调查结果当做例题学习的，并
3、通过合作学习让同学懂得要合理支配双休日活动。 三：学习过程接受合作、共同探究的方法，让同学经受一个探究体验的过程，让同学明白学问不是空洞无物的。老师们都接受小组合作教学，不流于形式，到该合作的时候合作，的确能解决不会的问题。教学中，教师为同学创设一种自主探究的学习氛围，让同学在已有的生活经验、学习经验、数学学问经验的基础上，在探究中发觉问题、提出问题并解决问题。 四：合作学习扎实有效。合作学习为探求新知供应了一条捷径，让同学经受了学问的再造过程，从而获得了成功感，获得了学习数学的乐趣。每一节课都格外重视同学间的合作学习，教师们把合作学习都放在学问的难点和疑点上，在同学解决有困难时实行，好多老师
4、在有难度的问题处理中在同学独立思考之后再通过合作相互沟通意见，避开了因匆忙而只能表达一些不成熟的见解;其次是合作中分工要明确，以个人优势的发挥来促成整体的完善。另外在合作学习中赐予同学充分的时间和空间也是很多老师的突出特点，让同学充分发挥共性观点;老师有充分的急躁，选择适当的时机进行引导。 五：充分利用现代化教学手段和多媒体教学用具。( )每节课都做了大量的电脑课件，把课的内容用通过电脑放到大屏幕上，让同学精确的看到所要学习的内容，及形象生动有格外简洁理解，同时也吸引同学的留意力。在探讨教学中，也用到了老师制作的教具，如可能性一课中，每个小组都有一个盒子，和白黄两种球。把球放到盒子里摸，总结摸
5、出球的可能性，达到了动手操作的目标。 总之，这次学习让我受益匪浅，我的教学理念也因此有了前所未有的升华，使我感到自己的教学和他们相比还相差很远，在今后的教学中准时发觉自己的不足之处，抓住机会，不断地学习，提高自身的素养，优化课堂教学。教师教学经验研讨会心得总结2 我有幸参与了国培学校数学教师远程培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的生疏和体会。在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代进展中，国培为学校教师供应了学习和沟通的平台，通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课
6、堂教学力量等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对同学来说学校教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时毁灭的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走学习反思争辩实践相结合的专业进展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢国培这个平台为我们特殊是农村学校教师供应这么好的学习空间，感谢国培为我们供应
7、这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!教师教学经验研讨会心得总结3 xx日，我们在xx学校有幸倾听了参与省级讲课竞赛的六节课，感觉收获颇多。上课的六位老师不愧是x市乃至xxx省的名师，他们扎实的基本功，精练的教学语言，成熟睿智的教学风格，让我深感佩服。他们的每一节课，不但留意同学对基本学问和基本技能的理解和把握，更加留意让同学经受学问的形成过程，感悟数学思想和方法。尤其是临沭附小吕键老师执教的用数对确定位置一课，自然、流畅，让人感觉回味无穷。 1、课前谈话奇异，不但拉近了师生之间的距离，而且给了同学很好的启示：说话不光要简洁，还要讲究精确，生活中很多事情是这样，我们数学也是这样
8、。 2、选用素材好，情境设计有创意，激发了同学的学习爱好。 吕老师奇异创设照片的情景，以此引出数学问题 班长的位置在哪里?用学过的几行几列说说，以旧引新，充分利用同学已有的学问经验，将同学推上了主体地位，同时激发了同学的学习热忱。 3、活动支配科学合理，引出自然，有效促进了同学的思考。由用列和行介绍班长的位置，到制造数对，再到应用数对以及利用数对确定方格图上的位置，每一个活动的引出都是那么自然流畅，恰到好处。 4、教师语言严密，启发引导准时到位。怎样既精确又简明的表示班长的位置呢?既然每个小组都不约而同地保留了这两个数，说明-这两个数很重要。像这样具有启发性的语言，在吕老师的课中举不胜举，这足以看出吕老师扎实、精炼、简洁的教学风格。 5、自然渗透了数学的思想方法。课上吕老师引导同学回过头来看一看，从刚开头用的方法，到第几行第几列，再到用数对表示班长的位置，咱们经受了一个什么样的过程?引导同学体会化繁为简的数学思想。 6、体现了数学在生活中的价值。吕老师让同学应用数对生活中的例子电影院、瓷砖图、地球仪，体现了数学在生活中的价值。 紧急而又短暂的一天半过去了，给人带来疲乏的同时更让人感觉无比的充实，同时也让我看到了自己与他们的差距。格外感谢学校领导给我这次外出学习的机会，我会努力将我所学应用于教学实践，提搞自己的教学水平。 1
