《心肺复苏教案一讲课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心肺复苏教案一讲课稿.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心肺复苏教案一讲课稿心肺复苏课题名称：心肺复苏授课时间理论课+实操课课型课时1学时（45分钟）安排1.了解心肺复苏的基本知识教学2.掌握心肺复苏的操作方法目标3.牢固树立现场急救的意识教学心肺复苏的操作要点重点教学胸外心脏按压的操作手法难教理论讲授法、图片展示法、操作演示法、讨论方教多媒体、心肺复苏急救模拟仪1煤矿从业人员安全培训及安全技能训练考核参材中国矿业大学出版资2院前急救手册中国医药科技出版【导入新课】：（5分钟）案例一：20_年6月26日喀麦隆国家足球队国脚维维安福参加了本队与哥伦比亚队的联合会杯半决赛当比赛进行到第72分钟时维维安福心脏病突发猝然摔倒在比赛场地的中圈里。随后28岁的
2、维维安福被担架抬出赛场并立即送往医疗中心进行急救可惜经（结合播放相关报道的图片并援引北京青分钟抢救无效后辞世。45年报的评论进行讲述）案例二：20_年_月_日某矿地面车间职工李某在操作台旁突然之间倒地在矿急救站急救人员未抵达现场前围观人员在无人懂得急救知识的情况下仅对李某采取掐人中的方法急救但因施救（由教方法不得当最终未能挽回该名刚参加工作的年轻职工的生命。师直接讲述）由两起案例引出以下几个问题让学员进行思考并随着问题的解答开始讲解：为什么案例一里的球员经过抢救后没有被救活？案例二中现场有人采取掐人中的方法进行抢救这种急救方法是否合适？通过两个案例假如你在现场你会怎么做？3.【教学过程】一、心
3、肺复苏的重要性（4分钟）(由教师结合数据图片进行讲解学员以听课为主）：为什么案例一里的球员经过抢救后没有被救活？1提问回答1：因为没有及时的现场施救。大量的事实告诉我们当发生溺水、中毒、触电、意外撞击或其他一些意外紧急情况时如果专业医护人员尚未赶到现场那么现场人员对伤员及时开展正确、有效的施救显得多么的重要它直接关系到一个人的生命。有数据表明当人们遭遇上述意外情况时一旦发生心跳骤停、（此处插入数表辅助进行讲解）呼吸停止时：在4分钟以内进行心肺复苏存活率达到43%-53%8分钟以内进行心肺复苏存活率达到10%10分钟以内进行心肺复苏存活率达到0%所以抢救生命的黄金时间是4-6分钟。二、心跳骤停的
4、判断（6分钟）提问2：案例二中现场有人采取掐人中的方法进行抢救这种急救方法是否合适？回答2:不合适没有采取正确的急救方法。应该进行一些简单在此找学员回顾伤情判断依（的伤情判断后再选择正确的急救方法。据即从意识、呼吸、心跳、瞳孔等判断伤员的伤情由此引入心跳骤停的判断依据）突然意识丧失面色死灰瞳孔散大呼吸停止或成喘息样呼吸大动脉搏动消失4.心前区搏动及心音消失皮肤苍白或发绀伤口不出血。三、心肺复苏（20分钟）(教师以模拟人为例边示范操作边进行讲解）提问3：通过两个案例假如你在现场你会怎么做？回答3：根据初步简单的判断现场应该立即采取心肺复苏争分夺秒立即抢救时间就是生命！心肺复苏操作步骤：(插入图片
5、配合讲解）第一步：评估判断1）意识（轻拍重喊）2）颈动脉搏动（位置）3）呼吸（看胸廓起伏）注意：判断时间5-10秒避免不必要的延误。第二步：安置体位颈部无损伤去枕平卧硬板床头颈躯干位于同一条直线上。(插入图片配合讲解）第三步：胸外心脏按压（胸外心脏按压的操作手法是本节课的重中之重要求每个同学必须掌握教师在讲解时先做几个示范动作随后组织学员讨论刚才的示范动作哪些是错误的最后抽学员上讲台进行操作评价其操作是否得当及时给予纠正）1/3按压部位：胸骨中下定位方法：1）两乳头连线的中点。2）沿肋弓下缘滑向胸骨剑突胸骨切迹上两横指。手法：双手平行重叠十指交叉掌根接触胸壁五指过度背伸肘关节伸直双肩双臂与胸骨
6、垂直利用上身重量垂直下压两腿稍分开左腿与患者肩平齐按压幅度：5cm频率：100次/min按压/放松时间：1:1放松时使胸廓充分回位但掌跟不要离开胸壁按压应平稳有规律不可冲击式猛压按压/呼吸比：30:2第四步：开放气道体位：去枕平卧头偏向一侧取下义齿、清除口鼻分泌物。打开气道的方法：1）仰头举颏法（无颈部损伤者）：左手小鱼际置于患者前额用力加压使头后仰另一手的示、中指抬起下颏使下颌尖、耳垂与水平面垂直以畅通气道。2）托下颌法（适用于颈部损伤者）：把手放置患者头部2侧肘部支撑在患者躺的平面上握紧下颌角用力向上托下颌并同时用拇指把口唇分开。(插入图片配合讲解）第五步：人工呼吸口对口：1）口完全包住患
7、者口唇防止漏气2）吹气时捏鼻呼气时松鼻。3）连续吹气：2口4）吹气与呼气时间相等5）有效指征：胸廓起伏6)潮气量500-600ml第六步：再次评估一听：听呼吸音二看：看胸廓起伏三感觉：感觉颈动脉搏动第七步：进一步生命支持四、心肺复苏有效的征兆（3分钟）（此部分内容仅作为了解内容）患者恢复可探知的呼吸及脉搏。面色（口唇）好转如由紫绀转为红润。瞳孔由大变小并可由对光反射。患者出现知觉反应甚至有呻吟及四肢活动等五、心肺复苏终止的条件（2分钟）（此内容是了解内容仅强调由专业医护人员接手后方可停止即可）患者自主呼吸及脉搏恢复有他人或专业急救人员到场接替有医生到场确定病人死亡3.救护人筋疲力尽而不能继续进行心肺复苏。【课堂回顾】（5分钟）教师再次强调操作过程中的要点最后插入一段心肺复苏的视频演示操作方法。(通过视频强化记忆回顾完整的过程最后抽学员示范完整的操作过程教师对操作进行评价和及时纠正错误）【作业布置】心肺复苏的操作步骤？第 页 共 页
