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1、+数学中考教学资料2019年编+ 安徽省中考数学试题分类解析汇编（12专题）专题4：图形的变换一、 选择题1. （2003安徽省4分）（华东版教材试验区试题）下面是空心圆柱体在指定方向上的视图，正确的是【 】 A： B： C： D：【答案】C。【考点】简单几何体的三视图。【分析】找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的棱都应表现在主视图中：圆柱的主视图是矩形，里面有两条用虚线表示的看不到的棱，故选C。2. （2004安徽省4分）(华东版教材实验区试题)如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列图形中可由OBC平移得到的是【 】 (A)OCD (B)OAB (C)OAF (D)OEF【答案】C。
2、【考点】平移的性质。【分析】根据平移的性质，结合图形，对图中的三角形进行分析，求得正确答案：OCD、OEF、OAB方向发生了变化，不属于平移得到；ODE、OAF形状和大小没有变化，属于平移得到。可以由OBC平移得到的是ODE，OAF。故选C。3. （2005安徽省大纲4分）用两个完全相同的直角三角板，不能拼成下列图形的是【 】A、平行四边形B、矩形 C、等腰三角形D、梯形【答案】D。【考点】直角三角形的性质。【分析】当把完全相同的两块三角板拼成的图形有三种情况：当把一相同直角边重合，且两个直角的顶角也重合时，所成的图形是等腰三角形； 当把一相同直角边重合，且两个直角的顶角不重合时，所成的图形是
3、平行四边形； 当斜边重合，且两个三角形的非同角的顶点重合时，所成的图形是矩形。但不能形成梯形。故选D。5. （2005安徽省课标4分）下列各物体中，是一样的为【 】 A. （1）与（2） B. （1）与（3） C. （1）与（4） D. （2）与（3）【答案】B。【考点】几何体的视图。【分析】根据几何体的块数，在同一平面的几何体的形状以及相应的三视图来进行判断：（4）比其它图形少一块；（2）互相垂直的6块几何体应在一个平面；易得（1）为物体的前面；（3）为物体的左侧面。故选B。6. （2006安徽省大纲4分）将平行四边形纸片沿过其对称中心的任一直线对折，下图不可能的是【 】A B C D【答案
4、】B。【考点】折叠及立体图形的表面展开，平行四边形的性质【分析】因为平行四边形是中心对称图形，则折叠的两部分为全等的图形，故B不可能。故选B。7. （2006安徽省大纲4分）（华东版教材实验区试题）下列现象不属于平移的是【 】A小华乘电梯从一楼到三楼 B足球在操场上沿直线滚动C一个铁球从高处自由落下 D小朋友坐滑梯下滑【答案】B。【考点】生活中的平移。【分析】根据平移不改变图形的形状、大小和方向得出：足球在操场上沿直线滚动时，足球的方向不断发生变化，不是平移。故选B。8. （2006安徽省课标4分）如图，ABC中，B=90，C=30，AB=1，将ABC绕顶点A旋转180，点C落在C处，则CC的
5、长为【 】A B4 C D 【答案】B。【考点】旋转的性质，解直角三角形。【分析】在ABC中，B=90，C=30，AB=1，AC=2。将ABC绕顶点A旋转180，点C落在C处，AC=AC=2。CC=4。故选B。9. （2008安徽省4分）如图是某几何体的三视图及相关数据，则判断正确的是【 】A. ac B. bc C. 4a2+b2=c2 D. a2+b2=c2【答案】D。【考点】由三视图判断几何体，勾股定理。【分析】由三视图可知，该几何体是圆锥，则由于圆锥的母线、高和底面半径构成直角三角形，根据勾股定理，得a2+b2=c2。故选D。10. （2009安徽省4分）一个长方体的三视图如图所示，若
6、其俯视图为正方形，则这个长方体的高和底面边长分别为【 】A3，B2，C3，2D2，3【答案】C。【考点】简单几何体的三视图，正方形的性质，勾股定理。【分析】由俯视图和主视图知道棱柱的高为3，底面正方形对角线长是，根据正方形的性质和勾股定理列出方程求解： 设底面边长为x，则，解得x=2，即底面边长为2。故选C。11. （2009安徽省4分）如图，下列四个几何体中，其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是【 】A B C D【答案】D。【考点】简单几何体的三视图。【分析】根据正方体、球体、三棱柱以及圆柱体的三视图易得出答案：正方体和球体的主视图、左视图以及俯视图都是相同的，排除A、B；三棱柱的正
7、视图是一个矩形，左视图是一个三角形，俯视图也是一个矩形，但与正视图的矩形不相同，排除C；圆柱的正视图以及俯视图是相同的，都是矩形。故选D。12. （2011安徽省4分）下图是五个相同的小正方体搭成的几何体，其左视图是【 】 ABCD【答案】A。【考点】几何体的三视图。【分析】根据几何体的三视图的视图规则，直接得出结果：从左边看，上有一个小正方体且在左边，下有两个小正方体，故选A。13. （2012安徽省4分）下面的几何体中，主（正）视图为三角形的是【 】A. B. C. D.【答案】C。【考点】判断立体图形的三视图。【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形。因
8、此，根据这几个常见几何题的视图可知：圆柱的主视图是矩形，正方体的主视图是正方形，圆锥的主视图是三角形，三棱柱的主视图是宽相等两个相连的矩形。故选C。二、填空题1. （2002安徽省4分）如图，在矩形ABCD中，AB3，AD4P是AD上的动点，PEAC于E，PEBD于F则PEPF的值为【 】A B2 C D【答案】A。【考点】动点型问题，矩形的性质，相似三角形的判定和性质。【分析】设AP=x，则PD=4x。EAP=EAP，AEP=ADC，AEPADC。，即。同理可得DFPDAB，即。故选A。2. （2005安徽省大纲4分）小明在平面镜里看到背后墙上电子钟显示的时间如图所示，此刻的实际时间应该是
9、【答案】21：05。【考点】镜面对称。【分析】根据镜面对称的性质，题中所显示的时刻与21：05成轴对称，所以此时实际时刻为21：05。3. （2007安徽省5分）如图，一个立体图形由四个相同的小立方体组成图1是分别从正面看和从左面看这个立体图形得到的平面图形，那么原立体图形可能是图2中的 。（把下图中正确的立体图形的序号都填在横线上）【答案】。【考点】由三视图判断几何体。【分析】根据图1的正视图和左视图，可以判断出是不符合这些条件的，因此原立体图形可能是图2中的。三、解答题1. （2002安徽省8分）（华东版教材实验区试题）如图是一个几何体的二视图，求该几何体的体积（取3.14）【答案】解：V
10、V圆柱V长方体（）23240302540048（cm3）。答：此几何体的体积为40048cm3。【考点】由三视图判断几何体，圆柱的计算。【分析】俯视图有一个圆与一个矩形，在正视图看来有两个矩形，则可以判断该几何体是一个长方体与圆柱的结合根据长方体以及圆柱的体积计算公式解出即可。2. （2004安徽省12分）正方形通过剪切可以拼成三角形方法如下：仿上用图示的方法，解答下列问题：操作设计： (1)如下图，对直角三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形(2)如下图，对任意三角形，设计一种方案，将它分成若干块再拼成一个与原三角形等面积的矩形【答案】解：（1）作图如下： （
11、2）作图如下：【考点】作图（应用与设计作图）。【分析】（1）矩形的四个角都是直角图中已有一直角，那么这个直角就是矩形的一个直角作出平行于一直角边的中位线，可得到另一直角按中位线剪切即可得到矩形。（2）根据（1）的思路，应先作出平行于一边的中位线，得到两组相等的线段，进而把上边的三角形分割为含90的两个直角三角形即可。3. （2005安徽省课标12分）下图中，图（1）是一个扇形AOB，将其作如下划分： 第一次划分：如图（2）所示，以OA的一半为半径画弧，再作的平分线，得到扇形的总数为6个，分别为：扇形AOB、扇形AOC、扇形COB、扇形、扇形、扇形； 第二次划分：如图3所示，在扇形中，按上述划分
12、方式继续划分，可以得到扇形的总数为11个； 第三次划分：如图4所示； 依次划分下去。 （1）根据题意，完成下表：划分次数扇形总个数1621134n （2）根据上表，请你判断按上述划分方式，能否得到扇形的总数为2005个？为什么？【答案】解：（1）从上至下依次填16，21，5n+1。（2）不能够得到2005个扇形，因为满足5n+1=2005的正整数n不存在。【考点】分类归纳（图形的变化类）。【分析】（1）第一次划分后的扇形的总个数为：1+5=6；第二次划分后的扇形的总个数为：1+25=11；第3次划分后的扇形的总个数为：1+35=16；第n次划分后的扇形的总个数为：1+5n。（2）让1+5n=2
13、005，看是否有整数n即可。4. （2005安徽省课标12分） 图1是一个格点正方形组成的网格。ABC是格点三角形（顶点在网格交点处），请你完成下面的两个问题： （1）在图1中画出与ABC相似的格点和，且与ABC的相似比是2，与ABC的相似比是；图1 （2）在图2中用与ABC、A1B1C1、A2B2C2全等的格点三角形（每个三角形至少使用一次），拼出一个你熟悉的图案，并为你设计的图案配一句贴切的解说词。图2【答案】解：（1）画图如下： （2）拼图如下： 解说词：台灯。（答案不唯一）。【考点】网格问题，作图（相似变换）。【分析】（1）A1B1C1与ABC的相似比是2，则让ABC的各边都扩大2倍就可A2B2C2与ABC的相似比是；ABC的直角边是2，所以A2B2C2与的直角边是 ，即一个对角线的长度，斜边为2依此画图即可。（2）拼图有审美意义即可（答案不唯一）。5. （2006安徽省大纲13分）取一副三角板按图拼接，固定三角板ADC，将三角板ABC绕点A依顺时针方向旋转一个大小为的角（045）得到ABC，如图所示试问：（1）当为多少度时，能使得图中ABDC；（2）当旋转至图位置，此时又为多少度图中你能找出哪几对相似三角形，并求其中一对的相似比；（3）连接BD，当04
