《24时记时法（简安）-副本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24时记时法（简安）-副本.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24时记时法教学目的： 知识技能：了解24时记时法，掌握其特征，会用24时记时法正确表示一天中某一时刻。发现普通记时法和24时记时法的互化规律，并能正确进行互化。数学思考：借助学生已有的知识经验，在平等、宽松、和谐的氛围中引导学生通过观察、比较、合作、交流，探索发现24时记时法。解决问题：创设现实而有意义的生活情境，在教师的指导下，体会24时记时法在生活中的应用，建立时间观念，理解生活中的计时方法，锻炼学生的观察、思考、概括能力，培养学生良好合作交流的习惯。情感与态度：使学生在探索、认识24时记时法的过程中，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯，从而培养学生热爱生活的高尚情操。教学重点、
2、难点：引导学生在合作探究中认识、理解24时记时法，会正确比较出两种不同记时法的异同及其特征，能正确对这两种记时法进行互化。教学准备：课件、时间轴、课题、信封、小组活动纸教学过程：一、 介绍历史，谈话导入。1、（课件出示：少壮不努力，老大徒伤悲;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。） 从这些话中，你明白了什么？2、原始人只知道用“日”和“夜”表示时间；古人想出了测太阳影子、滴水、漏沙来计算时间（指图），再后来，人们发明了钟表，记时就越来越准确了。3、小朋友们，会看时间吗？说说你什么时间在干什么？二、 回顾旧知普通记时法。1、（课件显示画面：夜里12时）夜色深沉，人们都进入了梦乡，（指屏幕）这是几时？
3、（是什么时候的？）“一天的开始（0时）”。2、注意观察时针转动。（一直到中午12时停）.时针转了几圈？ 是从几时到几时？3、 我们把这段时间用时间轴表示。（指示：时间轴） (板书：上午) 4、接下来就是？（板书：下午）时针走第几圈？太阳渐渐落下去，月亮爬上来了。这一圈从几时走到几时？ （展示：时间轴）5、一天结束了。时针一共转了几圈？（引导看）(教棒指示)6、小结：普通记时法的特点7、用普通记时法说说看！三、 学习新知24时记时法。1、故事画面引入：狮王通知：请各位朋友9月15日7时到我家集中。没想到，9月15日那天一大早，就有小动物来敲门。狮子大王揉揉朦胧的睡眼，说：晚上才搞活动，你们一大早
4、来干嘛啊？小朋友们你们知道怎么回事吗？2、有没有其他方法，不需要加上这些词语，也能区分上、下午的时间？小朋友们开动脑筋，小组讨论一下？指导一到两组（事先铺垫：我想用古时的时辰来表示时间）3、（做手势，指着时间轴）这样还有重复吗？这就是国际通用的24时记时法。（板书课题）4、我们一起用24时记时法来说说数轴上的时间！5、你还在哪里见过也是用24时记时法表示时间的？6、下面我们来仔细看一看， 24时记时法（贴：24时记时法）和普通记时法，你发现了什么？小组里互相说一说！7、汇报。（你的发现真了不起！你真是个爱动脑筋的小朋友！）8、对口令游戏。老师用普通记时法说一个时间，小朋友们用24时记时法来说。
5、9、小结：一天有24小时，但是钟面上只有112这12个数，究竟是什么时间，需要根据实际情况来判断。（课件出示8时的两幅对比图。）你可以用24时记时法表示图上的时间吗？四、 回归生活，巩固新知。1、（课件出示：肯德基时间牌）这是？这个时间牌上的时间是用什么记时法表示的？能读出来吗？说说肯德基的营业时间是从上午几时到晚上几时？2、（课件出示：火车票）这是什么？大家注意到了没有，这列火车几时出发？五、 对比教学，深入认识。1、接着我们再到中央电视台少儿频道看看（课件出示一组节目表），这张节目表上有你喜欢的节目吗？小朋友们找出一个你最喜欢的节目，用普通记时法说出它的播出时间，我们大家一起猜一猜，他喜欢
6、的是哪个节目，好不好？（提醒：普通记时法不能丢了上午和下午）2、你喜欢哪种记时法？（24时记时法比较简洁，不需要加上上午、下午这些词语。）3、小结：小朋友们真棒，这么快就掌握了新的记时法，你们看谁来了？ 六、 趣味游戏，能力拓展。（1）课件出示“开心辞典”片头，模仿“开心辞典”表演每个活动小组的组长抽题，组织讨论完成。其他小朋友来当裁判。答对了，小丫阿姨奖励。师：大家对这组的回答是否满意？还有哪些组也是同样的答案？（赠送金钥匙）（2）南通一日游陆老师要带小朋友在南通玩一天，一天的活动安排有这些：吃早饭吃中饭吃晚饭游览濠河美景游玩狼山乐园参观体育会展中心你能帮陆老师安排个时间表吗？ （作业纸）（凡是合理的小组都可以得到金钥匙）（3）第三题谁来答？看到这些钟面，你能说说：这时是什么时间？你在做什么？ 你的回答真精彩。（赠送金钥匙）（4）狮子王请客。你能帮狮子大王重新出一份通知吗？你们用所学的知识帮助了别人，老师佩服你们！（赠送金钥匙）七、 课后作业，延伸课堂。时间就像流水，匆匆而过，我们从时分开始上课，到现在已经是时分了，短暂而又快乐的40分钟结束了，但是，我们并没有虚度，因为我们学到了新的知识，掌握了新的记时方法.。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！小朋友们，愿你们把握好以后的每时每刻，在快乐的学习中一天天长大。这节课就上到这里，下课！
