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1、20212022年部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案【精选】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。xun y yn y kng ki shu xu shng ch mn gn hng ling qng cu 二、 给下列加点的字选择正确的读音，打“”。鸿鹄（ho h） 弓缴（zhu jio） 学弈（y y）辩斗（du du） 盘盂（y mn） 弗若（f f）沧沧（chn cn） 探汤（shn tn）三、 比一比，再组词。霄（_） 摊（_） 喝（_） 侯（_） 宵（_） 滩（_） 渴（_） 候（_） 籍（_） 排（_） 稠（_）
2、 煌（_） 藉（_） 徘（_） 惆（_） 惶（_） 四、 把下列词语补充完整，并选择其中带点的词语写一句话。闻所（_）闻 （_）重其事 不可思（_） （_）合之众 头晕目（_）（_）精会神 （_）经风霜 垂头（_）气 春风（_）面 图（_）匕见造句：_五、 选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。端详 眺望 瞻仰 凝视1她坐在那里（_）着春日的阳光，一动也不动。2我们登上山顶，沐浴着夕阳，（_）云雾飘荡的远方。3大妈捧着儿子的照片（_）了一遍又一遍，舍不得放下。4三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（_）这鲜红的国旗。六、 按要求完成下列句子。1桑娜每天从早到晚地干活。 桑娜也只能勉强填饱肚子。
3、（用关联词语合成一句话）_2老汉很凶。（改成比喻句）_3寡妇的日子很难。（改成感叹句）_4我得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改成反问句）_七、 根据课文内容填空。1课文回放：在课文的学习过程中，草原的美景把我们深深吸引，“在这境界里， _，好像回味着草原的无限乐趣”； _的狼牙五百壮士和_的郝副营长，让我们深切体会到今天美好生活的来之不易。2诗词吟赏：一首首古诗词，就是一幅幅美丽的画卷。正如朱熹春日中所写的“等闲识得东风面， _”写出了春天百花争奇斗艳的美景；而孟浩然过故人庄中“_，青山郭外斜”则写出了田园风光的优美恬静；苏轼的“黑云翻墨未遮山， _”写出了西湖又急又大的雨景。3名言警句：
4、名言警句能为我们指引方向，每一个共产党员，都应该做到诸葛亮所说的“_， _”。祖同的领土神圣不可侵犯，我们可以用李纲的“_，当以死守， _”来警示每一个中华儿女。八、 课内阅读。夏天里的成长（节选）夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜幕，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就交成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1照
5、样子，写词语。活生生（ABB式） _ _ _叭叭（拟声词） _ _ _2用“_”画出文中的中心句。3夏天的生长有什么特点？请在文中用“”画出来。4选文第二段中，作者列举了哪些事物的生长？_5夏天里还有哪些事物也在生长呢？请至少举出两个例子，并用句子表示出来。_九、 习作与表达。你一定有自己的兴趣爱好吧，为了这个爱好，你愿意付出更多时间和精力，甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。请以“为了 ，我愿意！”为题，写出自己的亲身经历和感受。（不少于450字）_参考答案1、悬崖 谚语 慷慨 瘦削 牲畜 敏感 洪亮 清脆2、h zhu y du y f cn tn3、云霄 摊贩 喝水 诸侯 元宵 沙滩 口
6、渴 时候 书籍 排球 稀稠 敦煌 慰藉 徘徊 惆怅 惶惶 4、未 郑 议 乌 眩 聚 饱 丧 拂 穷 看着爷爷饱经风霜的脸，我们感动极了。5、凝视 眺望 端详 瞻仰6、1.桑娜虽然每天从早到晚地干活，但是也只能勉强填饱肚子。 2.老汉凶得像只豹子。 3.寡妇的日子可真难啊！ 4.我得把他们抱来，难道同死人待在一起行吗？7、连骏马和大牛都有时候静立不动 英勇就义 不惜为革命献身 万紫千红总是春 绿树村边合 白雨跳珠乱入船 鞠躬尽瘁 死而后已 祖宗疆土 不可以尺寸与人8、1肥嘟嘟 软乎乎 香喷喷 啪啪 吱吱 呼呼 2夏天是万物迅速生长的季节。3夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。4瓜
7、藤、竹子、高粱、苔藓、苞蕾、小草、小猫、小狗、小鸡、小鸭。5夏天，我看到了小河水在疯长，才下了几阵雨，河水已经涨得快要漫上河岸了。我看到丝瓜在生长，昨天只有几公分那么短，今天就有十几公分长了。9、示例：为了学钢琴，我愿意钢琴与我相伴已有五年的时光，带给我更多的是快乐和荣誉感，当然也免不了在这条道路上遇到痛苦和坎坷的经历，但不管吃多少苦，受多少累，我都愿意。大概在中班的时候我无意间听到走廊里传来优美的钢琴声，从那一刻起我便迷恋上了钢琴。第一次的触键让我兴奋不已。很快我就能弹奏出一些简单明快的曲子。老师发现了我的潜力，很快我在大班的时候就顺利通过了三级的考试。随后，我发现弹琴并不是大人们说的那么难的事情，我开始有点懈怠，我显得那么的骄傲，不肯花时间刻苦练习了。随着时间慢慢的推移，曲目越来越难，老师的要求也越来越高，为了完成一首作品，尽管老师还是很细心的给我讲解作曲家当时的作曲背景以及需要用怎样的感情来弹奏。我依然偷工减料，在这条路上开始走下坡路了，每次都断断续续、磕磕碰碰的弹奏曲目。老师的严厉批评，每次的弹奏都让我有挫败感。很快，我头顶的光环消失了，我开始渐渐对钢琴产生了厌恶，甚至一度有了想放弃的念头。妈妈在这个时候发现了问题，狠狠的教育了我一番，让我把所有的“巴赫”、“莫扎特”、“贝多芬”都统统扔进垃圾桶，那么我们就当之前的几年什么都没发生过吧。我开始嚎啕大哭
