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1、 放风筝幼儿园优秀教案范文春天是盼望的季节，童年是人生最纯真的时间，在这个布满向往的美妙时间里，期盼一只只动漫风筝带着孩子的心愿飞向蓝天，实现童年的幻想接下来小编为大家整理了放风筝幼儿园教案范文，欢送大家阅读!放风筝幼儿园教案篇一活动目标1、让孩子熟悉在放风筝时应留意的一些安全事项。2、帮忙孩子体会不留意安全带来的不良后果。3、教会孩子学会爱护自己的一些方法。4、体验仿照的乐趣。5、进展幼儿的动手力量。重点难点帮忙孩子体会不留意安全带来的不良后果。活动预备多媒体课件放风筝活动过程一、谈话导入课题二、观看课件，体会放风筝时不留意安全带来的后果1、教师播放课件(小朋友放风筝时发生事故的故事)，幼儿
2、观看。2、沟通小结：刚刚你看到了什么?小朋友在放风筝时为什么会消失这样的状况?3、教师再次沟通小结。三、争论：放风筝时应当要留意的.事项1、教师：为了避开发生像电视里的小朋友那样的状况，我们以后放风筝时应当留意什么?2、请幼儿争论。3、沟通小结。4、教师总结。四、完毕环节教学反思本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。其次环节让幼儿观看小朋友放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采纳小组争
3、论的方式让幼儿总结出放风筝时应当要留意的事项及放风筝地点的选择等，到达了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特殊高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得确定。1、内容贴近生活。2、形式敏捷，为幼儿供应充分争论的时机，教学过程轻松好玩。因此活动效果很好，幼儿各方面力量也得到了进展。放风筝幼儿园教案篇二活动目标：1、熟悉小动物并且能说出小动物喜爱吃的食物。2、能与小伙伴体验放风筝的欢乐。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。活动预备：1、图片：小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜
4、蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝2、塑料袋、毛线若干活动过程：(一)出示动物图片，引题1、提问：宝宝们看，(出示图片)谁来了?(小猫)小猫怎么叫的?(喵喵喵)小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)学说：小猫最爱吃小鱼2、听，(教师仿照小狗叫)汪汪汪提问：谁在叫?(小狗)小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)学说：小狗最爱吃肉骨头3、出示(小猴图片)提问：看，这是谁?(小猴子)小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)学说：小猴最爱吃挑子(二)依据教师的叙述引导幼儿的想象1、今日呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜爱的风筝，你们猜：2、提问小猫带来了什么风筝(幼儿随便说
5、)好，那我们来看看小猫究竟带的”是什么风筝。”(出示图片)原来是小鱼风筝呀。”学说：小猫放的是小鱼风筝3、提问小狗带来了什么风筝(幼儿随便说)好，那我们来看看小狗究竟带的是什么风筝。”(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。”学说：小狗放的是肉骨头风筝4、提问小猴带来了什么风筝(幼儿随便说)好，那我们来看看小猴究竟带的是什么风筝。”(出示图片)原来是桃子风筝呀。”学说：小猴放的是桃子风筝5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么快乐，它也来了。6、提问小蜜蜂怎么来的?(飞来的)那我们一起来学一下它的本事吧(师幼一起仿照)(三)争论1、小动物们都放着自己喜爱的风筝，那你们想不想去放风筝呢?2、你们想放什么风筝?那好
6、吧!今日教师也给小宝宝们预备了风筝，那我们一起去放风筝吧，动身喽!(四)放风筝幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝，让他们体验放风筝的欢乐。放风筝幼儿园教案篇三活动目标：1.熟悉数字2.学习排解干扰依据颜色查找肯定的路径，进展观看力。3.培育良好的学习和操作习惯。活动预备：1.数字四的字卡一张。2.一张挂图：广场背景、四朵小花、四个小朋友、四个风筝(可以和幼儿用书全都)。3.幼儿用书、教学挂图60-18。活动过程：1. 引导幼儿学习收口全都的点数数量为4的物体，并能说出总数教师：春天来了，广场上种的美丽的花朵都开放了(出示挂图)。我们来数一数有几朵花呢? (教师点，引导幼儿一起导幼儿一起来数
7、。 )小朋友们我们一起来数一数，1、2、3、4，我们数到几了? (4。)对，数到4了，广场上有4朵花。我们再来数一遍。 (引导幼儿再次集体点数并说出总数)哪个小朋友也来数一数呢? (请个别幼儿到黑板前点数，留意要手口全都。)2. 引导幼儿熟悉数字4，初步感知数字4的实际意义1) 熟悉数字4，感知4的形状特征。2)进一步感知数字4的含义，进展手口全都的点数练习。3.引导幼儿排解干扰，依据颜色查找拟定的路径1) 引导幼儿学习排解干扰，依据颜色查找肯定的路径。2 ) 幼儿练习，教师巡回指导。放风筝幼儿园教案篇四活动概述：正值春季到来之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝放飞想象，充共享受d
8、iy的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美妙的回忆。同时，借由创意风筝的活动可提升孩子右脑思维的开发。活动对象：1岁半到8岁均可协父母参与活动时间：20年4月14日活动流程及内容：1、报到：接待到场家庭家长与孩子签到(工具：签到本，笔)2、家长领取制作创意风筝材料(白色风筝，线板，彩笔)1套3、巧手风筝diy家长和小朋友在规定区域内共同设计、绘画独具创意的风筝。4、休息整理现场环境;上洗手间等;场地转移。各家长及小朋友手整理垃圾到垃圾桶5、风筝飞飞以家庭为单位放飞风筝6、颁奖及活动完毕主持人宣布风筝节各奖项，宣布完毕。在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“设计奖”“协作奖”等奖项
9、的评比。7、孩子作画的同时，主持人给孩子科普风筝的由来。风筝源于春秋时代，至今已2023余年。相传墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，风筝开头成为传递信息的工具。从隋唐开头，由于造纸业的兴旺，民间开头用纸来裱糊风筝。到了宋代，放风筝成为人们宠爱的户外活动。宋人周密的武林旧事写道：“清明季节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的清明上河图，宋苏汉臣的百子图里都有放风筝的生动景象。当今，我国放风筝活动，在对外文化沟通，加强与世界各国人民友情，进展经济和旅游事业中发挥着重要作用。操作原理：众所周知，风筝上天有两个必要的条件：(1)风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞;(
10、2)风筝都得有提线的牵引，“断线的风筝”在短暂的飘远之后必定会掉下来。扬力作用扬力的产生：风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的堵塞，空气的流速减低，气压上升;上层的空气流通舒服，流速增加，致使气压减低;扬力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的缘由。以上可知，扬力的产生有2个要素：(1)风力;(2)牵引力;这就解释了开头提出的问题。在风力、牵引力和由此产生的扬力三个力的作用下，风筝在空中根本上是到达受力平衡的。风筝在空中的受力：风力的方向根本上是水平方向，而风筝受风的角度和上扬力的大小，可以由提线便利地掌握。放风筝幼儿园教案篇五活动目标：1、学习用美丽轻松
11、的声音唱歌。2、通过符号把握和表现歌曲中的连贯与停顿。3、能正确地对待评价，并从同伴的表演中猎取信息。活动预备：1、对风筝的外形、特征、玩法有肯定的了解。2、两种不同符号的条形卡纸。3、打击乐器若干。活动过程：一、在化蝶的乐曲的伴奏下，做“蝴蝶飞”进教室，每句句末做采花蜜动作，表现乐句的起止。二、复习歌曲柳树姑娘。1、我们一起来唱唱这首歌曲，谁会用美丽和活泼的唱法演唱歌曲。2、全体幼儿分成两组，用唱衬词的方法，练习简洁的二声部合唱。三、学习唱新歌放风筝。1、春天到了，一阵阵春风吹来，小朋友都到田野去玩，有的小朋友还放起了风筝，你们有没有见过风筝呀?幼儿学习新歌词，教师说出歌词后，与幼儿一起有节
12、奏的念歌词。2、教师范唱歌曲，幼儿感受歌词美丽的心情。3、我们来听钢琴是怎么唱歌的，钢琴唱一句我们就跟着唱一句哦，幼儿跟随教师轻声学唱曲。4、教师出示条形卡纸。比拟两种符号的表现方法。(连贯与断顿)教师出示波浪线问：“你们知道这代表什么吗?”幼儿自由猜想。教师，这个符号在唱歌中表示连贯，就是我们要始终唱。教师出示小三角形的卡纸，这在唱歌中会表示什么呢?哦，这在唱歌中表示要短顿的唱。5、倾听歌曲伴奏，体会歌曲的什么地方要连贯的唱，什么地方要短顿的唱。6、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。我们来看着图来唱歌，我来请唱歌好听的小朋友做小教师，指图我们唱歌。四、有表情的唱歌。1、争论：用怎样的歌声表现风筝在天空中飘盈?用怎样的歌声表现放风筝时的欢乐?2、依据争论的结论，进展练习。(美丽连贯;活泼轻松的)五、轮番到教室前面进展表演，其余幼儿学做评论员，在表演过程中，教师引导幼儿学习他人的特长，正确对待同伴的评价。六、复习活动：打击乐拔跟芦柴花。1、在教师与幼儿的指挥下，分别演奏两次，留意演奏时用适宜的力度，与同伴合作表演。2、正确的整理活动室，整理打击乐器。
