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1、国培方案学习自我总结国培方案学习自我总结。国培方案马上就要完毕了，经过为期一段的培训学习，我觉得我受益匪浅，感触颇多，也为我今后的工作提供可参考的形式和经历，因此在今后的工作中我会积极理论在学习中学到的理论和知识。把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中，在在我讨论和研究过程之中，积极向优秀教师学习，早日成为一名被学生称赞和认可的教师。此次学习的课程比较多，虽然平时工作很忙，但是我还是认真完成每天的教学任务之后开心的坐在电脑前认真聆听专家和优秀教师的讲座。每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方，给我印象最深化的是杨教师讲杜郎口学校的教学方式和经历，我觉得在我的今后的教学过程之中很
2、有参考和借鉴的价值。此次学习我觉得我要从以下几个方面改进我的教学，从而进步教学质量和教学程度。1、解放思想，积极学习新课标的新理念、树立终身学习的理念。作为一名教师，我还很年轻，缺乏经历，我只是一名踏入教育行列工作了四年的年轻教师。社会的的开展离不开教育，人的开展也离不开教育。伟大的设计师_在开展经济时候说过，要解放思想，而作为教师我们更要解放思想，因为我们承担着为国家培养接班人的重任。只有解放了思想才可以有创新，教育才会开展，社会才会开展，国家的将来才会有希望。因此我会积极解放自己的思想，抛弃传统过时的理念，学习新的教学理念，汲取精华，剔除糟粕，真正的做到解放思想、实事求是。21世纪的今天，
3、各种先进的技术日新月异的开展，而作为教师，更不能落伍，每天学习一点，每天进步一点，工作才会好点。教师要想得到长足的开展，就要坚持每天学习，树立终身学习的理念。我们不能只靠传统的教育方式和方法，积极学习新的方式和方法，才能不断进步教学程度。2、认真备好课，积极进展教学反思。备课容易，但是要想备好一节高质量的课就非易事。教师要想备好一堂生动有趣、可以调动学生学习积极性的高质量、高程度的课就需要下功夫。在今天科技如此兴隆，教师可以借助先进的教学技术来进步教学质量，而不仅仅是传统的口头教学。备课之时要积极考虑到学生的思想程度和学习才能，制定恰当的教学方式和合理的教学活动。光备好课还不行，通过上课积极总
4、结进展反思。因为在反思的过程中，你会发如今教学过程中会存在哪些问题，发现问题要及时进展解决，只有在不断发现问题、分析p 问题、解决问题的过程中才能得到进步，才能有所进步。3、热爱学生，关心学生，以工作为乐，真正做到爱岗敬业。教师主要接触和面对的就是我们得意的学生，我们都知道干一行爱一行，把学生当成自己的孩子，不仅在学习上关心，还应该关心学生的生活。在我们学校大多数学生是住校生，因此在生活上或者学习上可能遇到些小问题，所以我们要积极的去帮助他们。有些教师经常说课都不用再备了，因为教了好多年了，我闭上眼都能知道在第几行第几页，总是觉得每年都在重复的进展，特别没有意思，事实是这样吗?答案不言而致。关
5、键是教师没有从工作中找到乐趣，觉得教学是机械的重复，所以我肯定会戒骄戒躁，每天都有点创新，有点改变，擅长观察，看到学生身上一点一滴的变化，因该感到欣喜和抚慰。这样才是真正的做到爱岗敬业，以工作为乐。总之，我个人觉得需要学习的地方很多，我结合自身实际情况总结了上述几点，说到不如做到，我坚信经过我的努力，付出总会有收获，我一定会成为一名优秀的教师，相信明天会更美妙，加油!OmoM更多工作总结编辑推荐国培方案学_结篇一：国培方案学_结国培方案马上就要完毕了，经过为期一段的培训学习，我觉得我受益匪浅，感触颇多，也为我今后的工作提供可参考的形式和经历，因此在今后的工作中我会积极理论在学习中学到的理论和知
6、识。把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中，在在我讨论和研究过程之中，积极向优秀教师学习，早日成为一名被学生称赞和认可的教师。此次学习的课程比较多，虽然平时工作很忙，但是我还是认真完成每天的教学任务之后开心的坐在电脑前认真聆听专家和优秀教师的讲座。每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方，给我印象最深化的是杨教师讲杜郎口学校的教学方式和经历，我觉得在我的今后的教学过程之中很有参考和借鉴的价值。此次学习我觉得我要从以下几个方面改进我的教学，从而进步教学质量和教学程度。1、解放思想，积极学习新课标的新理念、树立终身学习的理念。作为一名教师，我还很年轻，缺乏经历，我只是一名踏入教育行列
7、工作了四年的年轻教师。社会的的开展离不开教育，人的开展也离不开教育。伟大的设计师_在开展经济时候说过，要解放思想，而作为教师我们更要解放思想，因为我们承担着为国家培养接班人的重任。只有解放了思想才可以有创新，教育才会开展，社会才会开展，国家的将来才会有希望。因此我会积极解放自己的思想，抛弃传统过时的理念，学习新的教学理念，汲取精华，剔除糟粕，真正的做到解放思想、实事求是。21世纪的今天，各种先进的技术日新月异的开展，而作为教师，更不能落伍，每天学习一点，每天进步一点，工作才会好点。教师要想得到长足的开展，就要坚持每天学习，树立终身学习的理念。我们不能只靠传统的教育方式和方法，积极学习新的方式和
8、方法，才能不断进步教学程度。2、认真备好课，积极进展教学反思。备课容易，但是要想备好一节高质量的课就非易事。教师要想备好一堂生动有趣、可以调动学生学习积极性的高质量、高程度的课就需要下功夫。在今天科技如此兴隆，教师可以借助先进的教学技术来进步教学质量，而不仅仅是传统的口头教学。备课之时要积极考虑到学生的思想程度和学习才能，制定恰当的教学方式和合理的教学活动。光备好课还不行，通过上课积极总结进展反思。因为在反思的过程中，你会发如今教学过程中会存在哪些问题，发现问题要及时进展解决，只有在不断发现问题、分析p 问题、解决问题的过程中才能得到进步，才能有所进步。3、热爱学生，关心学生，以工作为乐，真正
9、做到爱岗敬业。教师主要接触和面对的就是我们得意的学生，我们都知道干一行爱一行，把学生当成自己的孩子，不仅在学习上关心，还应该关心学生的生活。在我们学校大多数学生是住校生，因此在生活上或者学习上可能遇到些小问题，所以我们要积极的去帮助他们。有些教师经常说课都不用再备了，因为教了好多年了，我闭上眼都能知道在第几行第几页，总是觉得每年都在重复的进展，特别没有意思，事实是这样吗？答案不言而致。关键是教师没有从工作中找到乐趣，觉得教学是机械的重复，所以我肯定会戒骄戒躁，每天都有点创新，有点改变，擅长观察，看到学生身上一点一滴的变化，因该感到欣喜和抚慰。这样才是真正的做到爱岗敬业，以工作为乐。总之，我个人
10、觉得需要学习的地方很多，我结合自身实际情况总结了上述几点，说到不如做到，我坚信经过我的努力，付出总会有收获，我一定会成为一名优秀的教师，相信明天会更美妙，加油！篇二：国培方案学_结国培学习在忙繁繁忙中不知不觉已经接近完毕。在这些天里，我明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同风格名师的风采，他们深化、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章
11、，考虑大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好似是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会：一、践行师德标准，展现人格魅力。新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而育人是师德的终极目的。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假设我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到教师的帮助；当课堂
12、秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能到达我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面开展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的一切为了学生。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩教师说的教师上课要有激情，
13、幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩教师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，教师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，无德何以为师真是至理名言。二、教师必须多读书、丰富自己的知识、进步自己的修养我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生
14、，就必须进步自己的个人素质。什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生抑制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假设我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美妙生活的才能，拥有幸福的才能，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的教师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的教师，讲课再好也好不到哪去我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有进步了自己的修养，才能讲出生
15、动的一课。因此我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的教师。三、发挥学生主体作用，进步教学成效。教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的才能。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的思维参与呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题
16、展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和开展。四、我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？肖川教授说过：人生幸福离不开自己的职业，人际关系和安康的身体。我们首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？答复是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力可以得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己可以影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。每天锻炼1小时，安康工作50年，幸福生活一辈子。这三句话是肖教授送给我们教师的忠告，确实是这样，假设我们没有安康的体魄又如何谈教书育人呢？身体才是_的本钱，希望大家能教好书的同时照
