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1、新时期深化高校国防教育改革的策略分析摘要：高校的国防教育的水平和质量是和国家的安全和利益息息相关的。现在国内外经济和政治形势都有着强烈的变化，因而高校中安排更高质量的国防教育是具有非常重要的意义的。本文主要分析现今高校的国防教育中存在的各种问题，在党的深化改革的号召之下，实现高校国防教育的与时俱进，并实现其策略的改革和创新，以期有更好的发展。关键词：国防教育；策略；深化改革一、国内外的政治和经济的新形势1.国际形势正在深刻的变化现在世界正在进行多极化的发展，成为挑战和机遇同在，动荡和安定并存的社会形态。目前世界具有极其复杂的安全问题，各种环境、资源、民族等问题交织在一起，看似表明平静的世界局面
2、，实际上却错综复杂。在世界整体局势和平的面纱下，隐藏着各种不确定的因素。因而必须对国防教育进行加强。2.国内改革正在稳步进行改革是事物进行进步和发展，实现自身更新的一个重要方法。我国自十一届三中全会以来，就未停下改革的脚步。在和平时期，高校的高防教育长期处于被忽视的状态，导致很多问题的产生。因而在改革的过程中更需要加强此类教育，才能更好的适应改革的要求。二、解析高校国防教育的必要性国防教育可以使大学生的眼界更为开阔，通过对现代的国防知识进行学习，可以使高校学生在军事领域的内涵和知识都得到增加，使其身体和意志力得到锻炼，有助于提高高校学生整体的心理素质和身体素质。同时，进行国防教育的过程也能够使
3、学生的团队意识和集体主义精神得到培养和训练。在全球一体化的形式下，不少学生受到西方一些错误思想的影响，而国防教育能够使其正确的认识国家的历史以及军事实力，潜移默化的影响其思想，更加坚定其爱国主义的信念。三、高校国防教育目前存在的一些问题1.教育的形式和内容单一，缺乏创新性和多元性国防教育一般是两种形式：理论相关教育以及軍事实践训练，这两种形式一直没有比较大的变化。理论教育过程中，很多高校只是进行枯燥的知识讲解，不能实现师生间的互动，学生很难真正吸收教学的内容。在军事实践训练过程中，一般只训练一些小的军事技能或队列训练，并不能使学生的需求得以满足。2.学生缺乏国防意识，重视的程度不高目前的高校学
4、生多认为只要将专业知识学习就可以了，国防教育并没有太大的用处。很大一部分学生认为军训就代表了全部的国防教育，并未领略到其真正的魅力所在。同时目前的教育模式导致学生并没有更多的精力和时间去更多的了解国际和国内形势，忧国思想形成困难。3.没有独立的教育机构和完善的师资力量在目前的实际教学过程中，对于国防教育，各高校的重视程度不同。一些高校并没有相关的独立的教育机构，人事和权责都非常模糊。同时由于高校不重视，师资力量方面也存在着很大的问题，教师兼职的情况比较多，水平也存在良莠不齐的状况，导致教学效果不佳。同时高校的整体情况也使一些教师的积极性受到打击，整体教学效率低下。4.没有完整的法制建设以及足够
5、的资金保障虽然国防教育已经在高校中普及，但是其总体水平不高，同时发展缓慢。这主要是因为高校中缺乏国防教育相关的保障机制，导致教育过程中的一系列的教學、监督、考核、评估等都不能实现规范化。同时由于资金投入不足，导致高校在此类项目中的建设不到位。各高校存在着教育状态不平衡，水平高度不一，这些都严重影响了整体国防教育的进步。四、高校深化国防教育的改革策略1.实现内容的创新和形式的多元化决定国防教育好坏的因素是其教育内容的优劣程度。现在高校中的国防教学需要从原有的固化模式中跳出来，将以往的刻板印象改变，积极实现教育内容的创新和改革。国防教育要包含基本的培训基本的技能、传输军事武器类知识、教育军事思想、
6、训练军事战术、教育军事历史、培养爱国主义精神以及分析国际的战略和形势等内容，实现层次化和多元化的发展。同时还需要实现教育的现代化和信息化，结合现代的先进技术实现全方位的教育过程。另外，还需要努力将国防教育作为日常的教学工作之一，使其能够影响学生的生活和学习的各个方面。2.实现多方融资，各方合作的模式发展国防教育的物质基础就是资金。高校需要改变之前依靠政府的单一模式，实现多方融资，解决资金的问题。高校可以与社会团体以及企业进行合作，利用高校的资源实现企业内部进行军事训练的需求，实现有偿共享的过程。同时高校也可以向社会进行多方面的筹集资金，实现国防教育的完善。高校更重视国防教育的同时，政府和社会提
7、供更多的支持，才能实现发展国防教育的更为坚实的后盾，使更多的社会组织和个人参与其中，将其影响力不断扩大。3.增强师资力量，加强交流优秀的师资力量是国防教育必不可少的保证。针对目前的现状，需要加强各类考核和培训工作，提高教师的水平。同时注重高质量人才的引进，培养新生力量。同时还可以进行高校之间的交流活动，达到互动和学习的目的。4.对立法进一步加强，使体系进一步完善需要对目前已经建立的相关法规实现更为到位的落实。同时针对教育的形式、内容、资金、程序、机构配置、教师配置以及评估效果等方面进一步对立法进行完善，实现其整体的法制化和规范化。还需对教育的实施情况进行合理的审查和监督，杜绝权利滥用、职责缺位等情况的发生。将评估教育整体的实施情况和效果的体系建立起来，通过定期的评价掌握教育实施情况，使高校中建设国防教育的热情得以激发。
