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1、2013年度第二学期幼小衔接有关材料大2班 伍彩霞这个学期是小朋友告别幼儿园准备升小学的最后一学期，对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活。转入以学习为主的小学生活，是人生的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园以及老师从心里、能力、生活等多方面给予关心和帮助。因此，我们本次家长的目的就是-顺利度过幼小衔接。在此之前我们先简单说说班级的基本情况。一、 班级情况他们经过四年的幼儿园生活，有很大进步，喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极、动作灵活、反应敏捷。小朋友的生活卫生习惯较好，自我控制能力也有了很大提高，倾听能力大部分孩子较好，但也有个别孩子需要进一步加强。在大多数孩子之间
2、相互学习、自主性、自律性等方面有待进一步加强。本学期，我们把幼儿入小学准备工作为学期重点，把社会实践生活能力与教学结合起来，为幼儿进入小学打好基础。二、学期教学目标：1、从幼儿个性发展需要和幼儿感兴趣的事物为出发点，注重培养幼儿生活能力。2、社会实践能力以及进入小学前的知识学习为重点。 3、勇于对面各种难题解决方法，学习自己能解决的问题尝试自己去解决。4、尊重孩子的想法与需要进行有针对性的教育教学，使幼儿健康快乐成长。三、教育教学1、语言方面：看图理解画面并进行简单的讲述，提高孩子的口头表达能力，学习认字组词，提高阅读的能力。2、数学方面：根据教材蒙氏数学的内容进行20以内的教学、教孩子会读意
3、理解内容，3、拼音教学：本学期继续学习声母、复韵母、前鼻音、后鼻音等认读。4、社会认知：1、结合本班孩子的劳动能力，带领孩子进行班环境的卫生与校园的卫生进行打扫。2、注重个人的行为卫生，与言行仪表。3、能每天坚持主动向人打招呼，问好、多在课堂上渗透有关礼仪的知识。4、尝试新课堂环境的使用，经常组织孩子走出去看一看、说一说、想一想、做一做、摸一摸。四、入小学准备本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子能力的提高提供平台。（1） 围绕3月雷锋月进行主题活动，使幼儿知道助人为乐的乐趣，开展以大带小进行生活实践经验的劳动课，培养孩子做一些力所能及的事和会为他人服务的意识。（2） 在班开展每周二次故事大王
4、比赛，提高孩子的口语表达能力，增强孩子在集体面前展示自己的能力与自信心。（3） 带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的情况，了解小学生是怎样上课的，了解他们的作息时间。（4） 学期结束时孩子一起举行毕业典礼，让每个孩子读上台展示自己的风采。（5），其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务（就是做完了作业）以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。五、习惯和生活能力培养 1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声
5、音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。 2、每周都选班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，判断好、坏、对错的能力，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的意见或建议，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。3、规则意识：让幼儿知道没有一定的规则，便不能保证任务的完成，让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得
6、十分重要。4、注意力的培养：孩子上学后每堂课是45分钟，幼儿园上课时间是30分钟，要培养孩子有更好的倾听能力。5、要让孩子学会承受挫折，升小学会出现各种困难，与同学的相处、受到某种原因批评的、这些小挫折都是有可能遇到的。让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着年龄的增长，他们会越来越多的同伴，要孩子慢慢懂得与同伴学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。六、家长需配合的地方1、心理辅导，在孩子面前多说有关小学的正能量的话与给予孩子鼓励的话。2、遵守幼儿园的接送时间7:30-8:30，不要无故请假或迟到。3、有条件的家庭可以改孩子一个独立的房间与书桌，让孩子写写、画画、看看，家长可以在旁看看书、报纸等。4、定期与孩子一起收拾小书桌、房间，增强孩子的自理能力。5、在家交给孩子一些力所能及的家务活，培养孩子的责任意识以及为他人服务的能力。6、本学期开始，我们的蒙氏数学作业纸是在课后带回家完成的，家长需在每周一、周四提醒孩子要完成练习，家长需陪同孩子完成，因为孩子不会读题，家长要读题并解释给孩子听。只要我们家园配合好，我相信我们的孩子会越来越聪明能干的，同时我们也希望家长们能给我们一些好的建议，或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，或书面形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。在我们家园共同的努力下，让我们的孩子更好的成长，顺利进入小学。
